“互联网+”背景下地方高校学报研究会对网络出版人才培养的领航功能

石春让

（西安外国语大学学报编辑部，陕西西安710061）

引言

人类已进入网络时代。我国也提出了“互联网+”战略。随着互联网的迅猛发展，网络出版也迅速发展。与高校学报网络出版相关的研究也取得可喜的成果。学者们的研究主要从两个方面展开。

一些学者从宏观层面讨论了网络出版的必要性、可行性和应对方略。王颖（2013）论证了市场语境下高校学报互联网出版的可行性，张波（2000）分析了网络出版的利弊和对策。曲丽丽（2009）指出，随着网络时代的到来,人们阅读心理的变化、出版市场的成熟与信息技术的发展为高校学报网络出版提供了前提条件。学报网络出版的优势在于可以较大地提升学报的学术品质和影响力,在一定程度扭转当前学报日渐式微的形势。卢伟,陶立方（2013）提出，数字出版背景下高校学报必须开展网络出版平台的建设。周文凯等（2001）认为，网络出版以信息传播的快速性、交互性、出版周期短、成本低和影响范围广等诸多优势，因此对学报网络出版的重要意义。

一些学者从微观层面讨论了高校学报网络出版的实践经验、编辑思维的转变、编辑技能的培养等。赵俊，李海亮等（2013）以《中南大学学报》网站为例，介绍了网络出版平台对高校学报发展的影响，郑炜斌（2014）探讨了数字时代下网络出版编辑的技能，王兆国（2011）提出网络出版时代编辑需要强化版权、内容把关、全程策划等方面的意识。这些研究对高校学报网络出版的理论与实践具有非常重要的促进作用。洪鸥、姜春明、王宁（2014）采用Google搜索引擎对全国344所高校主办的413种高校学报进行调研。统计了这些期刊的网站建设、信息发布、采编系统的使用、网刊在线发布、开放获取以及增值服务等现状，并根据调研数据得出结论：目前高校学报自然科学版建有独立网站的比例不高;数字化出版程度较低,且较多地依赖于合作出版商。网络时代，信息的流通渠道千变万化、传播速度日新月异。网络时代对纸质期刊——绵延一千多年的传统信息载体——带来的冲击越来越大。期刊网络出版已渐成趋势，但是，地方高校学报网络出版步伐却落后于时代，远远滞后于其他期刊的网络出版的发展。其根本原因是编辑人员的网络素养亟待加强。地方高校学报研究会是团结各省市高校学报的民间团体，引领各省市高校学报的良性发展，可以在网络出版及培养网络出版人才方面发挥重要引领作用。

地方高校学报研究会是团结和引领地方不同高校学报发展的民间团体，为各家高校学报的良性发展起着举足轻重的作用。本文以某省高校学报研究会为例，讨论地方高校学报研究会对高校学报网络出版及人才培养可以发挥的领航作用。

1 地方高校学报网络出版现状及编辑关注的问题

1.1 地方高校学报网络出版现状

我们通过走访调查、问卷调查、个别访谈等形式，对地方高校学报网络出版的情况进行了调查。目前，地方高校学报几乎全部是纸质出版物，但是全都存在不同样态的网络版。为了提高知名度和影响力，大部分期刊建有自己的网站。期刊主办单位是高校的，网站一般是学校的二级网站；出版单位是学术团体的，一般直接拥有自己的网站。从各期刊的网站上，一般可以查找到不同类型的信息：（1）期刊自身的相关信息，如期刊简介、历史变革、办刊特色等；（2）相关数据库对各期刊的收录情况、评价情况以及各期刊被引用情况；（3）网友、学者、读者对期刊的评论情况。这些网络版呈现不同样态的原因在于不同期刊编辑部对网络技术的认知程度、应用水平、管理方式等存在差异，大相径庭。

毫无疑问，期刊网络出版是一个充满无限生机的新生事物，应该受到各家期刊编辑部的足够重视。但是，目前，地方高校学报的网络出版发展还处于滞后状态：与中国其他科技类期刊的网络出版状态相比，存在不足；与国外类似的高校学报的网络出版状态相比，也存在较大差距。

1.2 地方高校学报编辑关注的问题

在每次高校学报研究年会上，“如何使用网络提高办刊效率，加强与作者和读者的联系”，“如何掌握网络出版信息和技术”等话题每次都成为与会代表的热门话题。另外，各期刊编辑部也时常接到一些网络公司和网站电话和宣传品，推荐一些与网络出版相关的中介服务，但是各期刊编辑部却因为对技术不熟悉或害怕上当受骗，对这些产品和服务困惑茫然，无所适从。

可以说，高校学报编辑都是高素质人才，他们热爱编辑工作，视自己的工作岗位为自己的饭碗，大家当然希望自己的工作技能可以不断提高，与时俱进，也希望在自己的工作岗位上做出越来越多的贡献。在“互联网+”背景下，编辑们已深刻地认识到：客观上，网络编辑是技术发展的大势所趋，主观上，网络编辑是自己工作努力取得成就之需。

地方高校学报编辑们对网络出版比较关注以下问题：

（1）地方高校学报网络出版的重要事实。

（2）地方高校学报网络出版面临的具体危机。

（3）地方高校学报网络出版未来的发展方向、基本模式、应对策略。

（4）地方高校学报读者对网络出版的接受度、认同度。

（5）地方高校学报与国外同类期刊在网络出版方面存在的差异。

（6）地方高校学报与国内期刊在网络出版方面存在的差异。

2 地方学报研究会对网络出版人才培养

2.1 及时宣传网络政策法规，提升编辑的政治理论水平

学报是一种宣传工具，必然会产生舆论导向问题。在互联网时代，学报的编辑出版因与互联网发生关系，也会产生新的舆论导向问题，所以学报编辑需要有意识形态、舆论导向方面的把握能力。编辑在通过互联网编辑出版学术刊物时，需要增强政治意识、大局意识、责任意识、阵地意识，增强政治敏锐性和政治鉴别力，认真对敏感问题、重大问题、热点问题上把好关。高校学报是学术期刊，在通过互联网传播时，也会涉及到与党和国家大政方针一致性问题，与公众的切身利益密切相关的问题。这需要编辑在选稿、编稿时，与相关政策对接，考虑口径、内容是否会冲击网民的信心，是否影响社会稳定。在网络时代，编辑不但要具有传统编辑政治素养，还要具有新的政治素养。由于网络媒体信息来源广、内容量大，所以编辑需要对各种信息如隐私权、民族风俗等进行辨别并妥善加工处理。

互联网迅猛发展，我国也及时地制订相关法律法规，以引导人们遵纪守法地享用互联网。在2015年12月16日开幕的第二届世界互联网大会上，习近平主席发表主旨演讲指出：“‘十三五’时期，中国将大力实施网络强国战略、国家大数据战略、‘互联网+’行动计划，发展积极向上的网络文化，拓展网络经济空间，促进互联网和经济社会融合发展。”党的十八届四中全会决议也明确要求加强互联网领域立法，依法规范网络行为。这表明党和国家非常重视加强网络管理，重视网络上的国家文化安全，也重视发展积极向上的网络文化。

高校学报是重要的网络出版阵地，学报编辑需要及时了解、学习各种与法律法规相关的新问题。地方高校学报研究会需要及时了解这些新问题，并引领学报编辑积极地应对这些新问题。地方高校学报研究会应积极深入挖掘《著作权法》《出版管理条例》《印刷业管理条例》《音像制品管理条例》《计算机软件保护条例》《互联网信息服务管理办法》《互联网出版管理暂行规定》等法律法规中与网络编辑的职业资格、岗位资格、职业技能标准、领导和技术人员职业培训教育、内容监管规则等相关法规、标准和规范，以及互联网环境下的知识产权法、版权法规等，及时地向学报编辑传达，以使大家了解法律法规，更好地促进各自的编辑出版工作。

同时，学报编辑在工作中也会遇到各种与政治把关、舆论导向、法律法规相关的新问题，这些问题可能困扰他们的工作。省高校学报研究会应该及时地收集相关新问题，组织研讨，提出有针对性、时效性的解决方法或指导方法，引导、规范学报编辑合理合规地处理工作中遇到的问题。地方学报研究会应该探索用多样的方法和指导方法，解决不同的问题，并从行业自律、职业自律、个人自律等各个层面引导规范学报网络出版编辑解决工作中遇到的新问题。

2.2 宣传职业资格制度，促进学报编辑队伍建设

在互联网时代，高校学报都会以不同的形式在互联网上出现，这对学报编辑人员的职业资格提出新的要求，也就使得学报编辑队伍建设问题变得非常重要。

《互联网出版管理暂行规定》第二十一条规定，互联网出版机构应当实行编辑责任制度，必须有专门的编辑人员对出版内容进行审查，保障互联网出版内容的合法性。互联网出版机构的编辑人员应当接受上岗前的培训。在我国，出版责任编辑登记注册制度也已经有效实施多年。在互联网时代，学报编辑的网络职业资格问题已变得非常重要。国家的管理部门要对学报编辑人员的网络职业资格进行管理，学报编辑人员也会非常关注自己的网络职业资格。地方学报研究会应该把国家的要求和编辑人员的需求结合起来，具体推进编辑职业资格制度，促进学报编辑队伍建设。对网络出版编辑人才队伍的建设、培养和管理需要从网络编辑职业资格规范化和标准化方面展开，网络编辑的职业道德和职业素养也需要强化。省学报研究会可以研究建立健全科学合理的网络出版编辑岗位准入机制和评价体系、客观可行的继续教育培训和激励机制，切实发挥好职业资格培训、继续教育等教育培训作用。随着互联的发展，网络出版将呈现多模态，网络编辑也必须是处理网络信息的多技、应用型人才，他们不仅是技术平台的操作者、运用者，也是信息的开掘者和把关人。地方学报研究会应该及时地引领学报编辑人员从传统职业编辑向网络职业编辑转变。帮助他们改变思想观念，并积极地应对新的网络职业资格需求，克服困难，学习掌握新技能，从而促进学报编辑队伍建设与时俱进。

2.3 及时发现学报编辑的网络业务能力问题，培养编辑的网络素养

在互联网时代，编辑已变成了网络编辑，需要具体相应的网络出版业务能力。网络编辑业务是编辑需要掌握的基础知识和技能，比传统媒介编辑的更多。这既增加了网络编辑的工作要求、难度、承担的责任和压力。

谢文亮、张宜军指出，编辑需要具备6种网络素养，即注意力、参与力、协作力、信息识别力、联网的智慧以及安全意识力。对学报编辑而言，这6个网络素养也至关重要。这6个网络素养需要学报研究会来引导编辑来培养。当前的各类学报都离不开网络的支持。出版流程离不开网络，在线投稿、远程稿件处理、录用稿件数据库发布等都要靠互联网才能完成；编辑的稿件处理流程也离不开网络，编辑的选题策划、组稿、审稿到编辑加工、校对等，都已经网络化。因此在互联网时代，网络素养对学术期刊来说，不是可选项，而是必选项。学报编辑还需要与时俱进，建立起各自的编辑网络，把传统的以电话、纸媒介为主的社交手段变成由电子邮件、社交工具（如QQ、Twitter、微博、博客等）为主网络社交，并用新的社交手段与作者、读者开展沟通交流、信息获取、资源共享。无论期刊，还是编辑，都需要编辑提升相应的网络业务能力。

学报编辑还需要具备与网站和网络技术人员沟通的能力。术业有专攻。学报的网络编辑和网络出版需要依靠强大的专业技术支撑和维护，所以学报编辑要善于和网站和网络技术人员沟通，以便快速地解决相应的技术问题，使期刊的网络编辑、网络出版正常有效地进行。

互联网存在多种安全隐患，所以学报编辑还需具备抵御网络风险的能力。通过互联网，信息一秒钟便可传遍世界各地，但是，信息一经传播出去，便不可回收。编辑在运用社交工具时必须认真检查一字一句，尽量减少错误，减少因个人失误对期刊造成声誉受损的恶劣影响；编辑还要认真考虑、认真对待电子版文档的网络信息传播权、著作权，尽量减少版权纠纷。另外，学报编辑在分别与作者和外审专家沟通时，不能泄露作者和审稿专家的相关信息等。在与两者交流时，不能泄露期刊的相关信息。学报编辑在编辑出版过程中非常容易出现网络安全问题，所以需要具体非常仔细认真的安全意识力。

只有编辑具备了网络业务能力，才能更好地与读者、作者、管理部门进行有效地沟通，促进学报的良性发展。而这些网络编辑素养仅靠编辑自已探索或靠一个单位编辑的互相借鉴显然是费时低效的。而地方高校学报研究会可以发挥领航作用，并采取多种方式向高校学报会员单位和各位编辑介绍相关的信息，取得省时高效的效果。地方高校学报研究会就通过在网站上和会刊上发布不同媒介上发表的有关编辑网络素养的信息，让编辑们收获不少。

2.4 举办网络出版主题报告会，及时传授网络出版信息

由地方高校学报研究会牵头，举行内容活泼、形式多样的主题报告会，及时传授网络出版信息。如某省高校学报研究会2015年学报年会就以举行“新形势下高校学报转型”研讨会，邀请有关专家学者解读学术期刊的专业化、国际化、数字化发展，如何更好地为高校学科建设服务。

由地方高校学报研究会牵头，在不同会员单位举办研讨会也有同样功能，也可以让众多编辑们交流经验，分享新理念。如某省首次青年学术工坊活动在该省某师范学院举行。由该师范学院学报编辑部主办，地方高校学报研究会的人员和不同学校学报的编辑人员都可以参加，并学习到了与编辑相关的学科知识。

由地方高校学报研究会牵头，还可以举行学术沙龙，以利会员单位的编辑们碰撞思想火花。2015年6月2日，某高校报刊编辑界举办了主题学术沙龙活动，会议由地方高校学报研究会举办，相关高校编辑部领导、青年编辑代表30余人参加会议。沙龙加强了地方高校青年编辑学术交流，使大家有机会交流网络出版中遇到的新问题和解决方法，同时也促使大家解放思想、提升职业使命感与责任感，鼓励大家更好更快成长。

2.5 开展与网络出版有关的调研活动，及时发现解决网络出版新问题

开展大型与网络出版、网络编辑有关的调研活动，可以了解不同会员单位在某一方面的最新进展，为国家和地方政府决策提供理论支撑，也可以使会员单位及时了解时代的最新信息，还可以为会员单位众多编辑提供从事科研工作的机会，密切联系编辑人员的感情，增强编辑人员的归属感和荣誉感。开展大型与网络出版、网络编辑有关的调研活动需要由地方高校学报研究会牵头，才可以有效地展开。2015年，某省高校学报研究会就了开展期刊阅读习惯调查、某省高校学报英文办刊状况调查，某省高校学报网络出版状况调查等多个大型调研活动。2017年，某省高校学报研究会专门邀请了不同专家分别作“科技期刊评价”“社科期刊评价”学术报告，中国知网专家介绍“数据库合作新模式发展”的报告，法律专家作“期刊版权保护”学术报告。这些活动取得了较好的成果和社会反响。许多编辑乐于参与其中，补充了调查项目和内容，还献计献策，详细介绍了自己和本单位在网络出版方面的问题和对策，使调查活动获得了比预想更丰富的成果。

3 结语

高校学报网络出版是新事物，也是必然趋势。地方高校学报研究会是高校学报的娘家人，是高校学报编辑的精神家园，对高校学报的发展、对高校学报编辑的成长，发挥着重要作用。地方高校学报研究会可以带领高校学报和高校学报编辑应对网络出版遇到网络出版的许多问题，并探索出良好的解决策略。以某省高校学报研究会为例，总结地方高校学报研究会培养网络出版人才的举措和效果，有助于推动高校学报网络出版健康发展，也有助于全国其他地方各级高校学报研究会职能的健全发展。

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