谈小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战

丰芳

摘 要：英语是世界上最主要的国际语言之一，它也是世界上使用最广泛的语言之一。随着中国改革开放的不断深入，英语在外交、政治和经济等方面发挥着重要作用。世界上，许多国家都使用英语，例如：美国、加拿大、新西兰、英国等20多个国家。同时，中国从幼儿园到大学的课程都学习英语，英语课也是三大主科之一，由此可见，英语是非常重要的。现在，人们越来越重视英语语言的研究，许多家长让他们的孩子从童年就开始学习英语，英语教育也变得越来越不规则。在与国际接轨的国家的发展前景下，学习英语在学生的学习中占据越来越重要的地位。对小学英语的课程特点和面临的挑战进行了分析，从而提出一些建设性建议，为中国的英語教育提供参考。

关键词：小学英语；教学特点；基本特征

一、小学英语教学的基本特征

教师在教学中，要了解英语教学的总体思路，找出其基本特征，重点培养学生的心理素质，符合教学多样性的特点。小学生最初学习英语时，所有的学生基础都是一样的，都处于一个完全陌生的阶段，为了迎合学生的好玩心理，教师可以采取游戏教学的形式。例如，在教学中，学生很难记住单词，老师可以在一个方框里做一些模板，要求两个学生玩，老师说一个字，学生就用方框模板字母拼出单词，答对就给予奖励。这就是教学的基本特征，只要你把握住了学生的心理，就不必担心自己的教学，让学生在学习英语这门学科时不再害怕，而是产生好奇心，这是实现教学目标的第一步。下一步是教师如何将学生的心理保持下去。在课堂上，教师要注意其他的多样化，这也是英语教学的一大特点，例如，在教学简单的英语课文对话时，教师可以让学生分角色扮演，这有助于其理解和记忆课文的内容。此外，老师还可以和学生一起融入日常生活中，鼓励学生在课堂上用简单的英语对话。

二、小学英语教学的特点及小学英语课堂所面临的挑战

1.基本特征和挑战

（1）小学英语的基本特征

在小学英语教学过程中，教师要充分认识到，小学英语教学是整个英语教学系统的基本组成部分，是学生可以根据相应的英语知识学习，形成自己的英语思维，形成一个完整的英语学习观念并为今后的英语学习奠定坚实的基础。在此背景下，小学英语教学要求不断提高学生的英语思维能力，提高学生应用英语基础知识的能力，为学生英语成绩的提升打下坚实的基础。综上所述，可以看出小学英语教学在小学生英语学习过程中的基础性作用，小学英语教学过程具有“基本”的特点。

（2）小学英语“基本”水平遇到挑战

在小学英语教学过程中，随着现代社会英语教学水平的提高，小学英语教学的难度也不断提高。同时，随着教师年龄结构逐渐趋向年轻化，许多小学英语教师没有足够的教学经验，很难做到真正了解学生的学习特性，使学生在学习英语知识的过程中，难以加深对小学英语知识的认知深度，学生对英语知识的理解也不能得到有效保障。此外，在小学英语教学过程中，教师缺乏教案编写经验，缺乏教学策略，容易导致“拔苗助长”。作为小学英语教学的重要组成部分，为了有效地防止这些问题的出现，在小学英语课堂教学的过程中教师要充分重视小学英语的基本特点，提高小学英语教学的效率，确保学生的英语能力得到发展。

2.探索性的特点和挑战

（1）小学英语具有探索性的特点

在小学英语教学过程中，要充分认识到帮助学生形成自主英语学习能力是小学英语教学的主要目的。在这样的背景下，在小学英语教学过程中，我们要做到让学生了解英语知识的基本分析的意义，并给学生介绍如何使用英语的基础知识，帮助学生通过英语知识的分析和反思，获得相应的英语知识信息，帮助学生形成对英语教学内容更深入的认知，提高学生的独立思维能力。总之，在小学英语教学过程中，为进一步研究打下了坚实的基础，我们必须逐步提高学生的初级知识探究能力，把握好小学英语探究的特点，不断提高小学英语课堂教学效率。

（2）小学英语“探索性”的层面遇到挑战

随着小学英语教学方法的逐步深入，小学英语课堂教学中使用的教学方法必将越来越完善。然而，在目前的小学英语教学过程中，教师在实际教学中占据绝对地位，学生的思维探索空间严重受限，学习的过程难以得到保证，“探索”也在很大程度上加上了小学英语教师的烙印，学生很难形成自己的英语学习观念。针对这种情况，要想改变小学英语教学的现状，小学英语教师应充分认识目前小学英语教学中存在的不足，把握规律，不断完善“探究式”教学方法，提高小学英语课堂教学效率。

在研究小学英语教学的特点过程中，应注意小学英语教学的实际情况与当前小学英语教学目标不符合的地方，对挑战性的问题加以分析，在此基础上，通过不断完善小学英语教学模式，以有效地提高小学英语课堂的教学效率。

参考文献：

[1]熊丽.浅谈小学英语的特点以及农村英语教学面临的困难[J].校园英语，2012（6）.

[2]杨云凤.浅谈小学英语课堂教学的基本特点[J].时代教育，2014（20）.