微课在小学语文教学中的有效应用

胡瑞林

肥西县上派镇民生小学安徽合肥231202

微课在小学语文教学中的有效应用

胡瑞林

肥西县上派镇民生小学安徽合肥231202

相较于传统教学模式，微课教学模式更加高效、新颖，对学生而言，采用微课教学不仅能营造良好的课堂氛围，调动学生的学习激情，还能有效提高学生的学习效率以及课堂教学质量。本文主要以人教版小学语文的课堂教学为例，分析微课教学在其中的教学优势及有效应用。

微课；小学语文；课堂教学

作为基础教育课程体系的重要课程之一，小学语文教学模式的改革一直以来都备受关注和重视。尤其是随着新课程改革的不断深入，以及信息网络技术在课堂教学中的不断应用，无一不督促任课教师积极探索更加有效和新颖的教学模式。微课教学模式的出现，给任课教师们带来了新的曙光和希望，教师们应积极探索微课在小学语文课堂教学中的有效应用，以便更好地发挥微课教学的价值，提高课堂教学质量和效率。

一、小学语文教学中微课的应用优势

①十分便利，对预习有很好的指导作用。在讲授新课前教师可将课文重点和难点制作成微视频，发布到网上，让学生先结合微视频预习课文，勾画出课文中的重点知识和难点问题，并做好标记反馈给教师，这样在实际讲课的时候就能更有针对性和计划性，提高教学效率。②针对性强，帮助突破教学重难点。微课教学可强化师生和学生之间的互动性，共同探讨，快速掌握课文的重点和难点知识，并且教师也能花较短的时间就能掌握学生的学习情况，进而在将讲课时更有针对性，引导学生逐个突破重点和难点学习内容。此外，也能锻炼学生寻找课文重点的能力，强化学生的自主学习能力。③极具实效性，有利于反思和总结。教师可根据教学内容制作为视频作业，强化学生的预习、学习及复习，帮助学生更牢固掌握重点知识，同时教师还能根据学习做作业的情况及时分析并总结学生还有那些知识点未掌握或未牢固掌握，进而反思自己的教学方案和计划是否需要改进和完善，而学生也能通过微视频作业更加了解自身学习不足的地方，明确改进和努力方向。

二、微课在小学语文教学中的实际应用

（一）设置生动情境，提高学习乐趣

小学阶段学生活泼好动，喜欢新奇事物，生动有趣的课堂教学情境才能集中他们的注意力，提高他们的学习乐趣。故在语文课堂教学中教师应注重利用微课教学提高小学生的学习乐趣。具体而言，就是将课本上的文字内容用动态化的视频呈现出来，给学生以视觉和听觉的冲击，让小学生保持浓厚的学习兴趣。如人教版小学三年级语文《富饶的西沙群岛》的教学。为了帮助学生更深刻地体会课文描述的内容，教师可将西沙群岛的各种鱼儿用动态化的视频呈现出来，让学生身临其境感受各种鱼儿的游水姿态，帮助学生更好地理解课本里的文字描述，提高他们的学习乐趣。

（二）合理利用微课，发挥微课价值

微课教学主要从课前预习、课堂讲解和课后复习三方面入手，教师应合理利用微课，将课文里的字、词语、句子等制作成微视频故事或动画，再借助音频软件、视频软件等微课资源，指导学生朗读课文，帮学生快速融入课文情感中，发挥微课价值的同时也能引导学生快速找到课文中有价值的点[1]。如人教版小学四年级语文《尊严》的教学。教师可将课文讲述的故事制作成微视频，通过微视频让小学生深刻体会到“尊严”二字的含义，去感受课文主人翁哈默坚持用自己劳动换取食物以及在自己困难时还坚持维护自身尊严的精神，让学生明白做人的道理：可以没有财富，但不可以没有尊严。

（三）实施互动教学，提高教学成效

小学阶段学生思维尚不成熟，生活经验和社会阅历有限，仅根据文字描述去体会课文情感、描绘课文画面有一定难度，对此，教师可借助微课教学，将课文内容制作成情景化视频和音频，增强学生之间以及学生和教师间的互动性，以便更深刻地掌握课文内容。如人教版四年级语文《观潮》的教学。教师可将钱塘江大潮的宏伟壮观用动态化视频呈现出来，让学生更直观地感受钱塘江大潮的壮观景象，不仅能提高课堂教学的感染力，还能缓解学生的学习压力，促进学生积极交流讨论，发表自己的观点，有效提高教学成效[2]。

（四）创建微教平台，提高教学质量

教师应积极创建微课教学平台，将教学视频、学习资料、练习题等分享到平台，学生可以根据自己的需求选择学习资料和视频，并且还能在线请教教师问题。而小学生之间也可以搭建微课学习交流平台，相互交流和探讨自己对学习的见解以及学习中遇到问题，相互学习、共同进步。这样教师也能及时掌握学生的学习情况，以便更好地制定学习计划，在有限的课堂教学时间里提高教学质量。此外，教师自身也应不断学习，强化对PPT、PS、flash动画等软件的应用，提高微课制作水平，更好地吸引学生，让他们始终保持浓厚的学习兴趣。

三、结语

综上所述，微课在课堂教学中的重要性不言而喻，能有效指导学生预习、帮助学生快速找到学习重点和难点、便于教师对课堂教学的反思和总结。在小学语文教学中，教师应强化微课教学的应用，利用微课教学模式有效激发小学生的学习兴趣，帮助小学生更深刻、直观地理解课文内容，强化他们对新旧知识的掌握和融会贯通，提高课堂教学质量、效率，强化小学生的自主学习能力。

[1]陈素琴.浅析微课在小学语文教学中的特点及应用[J].课程教育研究：学法教法研究，2016（22）：133-134

[2]沈艳荣.浅析微课在小学语文教学中的有效应用[J].考试周刊，2016（34）：40-40