老师做对了孩子才优秀

□文/重庆市巴南区鱼洞二小 廖应江

老师做对了孩子才优秀

□文/重庆市巴南区鱼洞二小 廖应江

时光荏苒，如白驹过隙，不经意之间，几年光阴溜走了，孩子们将在骄阳似火的7月离开我，只留下了一张张笑脸和一句句感谢的语言。有一个孩子说的话给我印象深刻：“老师，我们八班是永远的八班，一直勇担第一名，遇见您，是我人生的幸运。”看见孩子纯真的笑脸，我感到很欣慰。

“让孩子在细节中感受爱”是我一直秉承的教育法则。这样的教育是无痕的、感人的，这样的沟通是畅通的。

一、永远与孩子讲理，做到“先说断，后不乱”

所谓“先说断，后不乱”，即老师在教育教学的每个环节“事前有约定，事中有提醒，事后有总结”。当然，要让学生感觉，老师的要求是针对大家的，是公平的，是得到学生认可的。这样，老师、学生在同一平台上，学生会更加容易接受约束与提醒。

到了高年级，孩子们的自我意识有了空前的发展，这个时候的他们急欲脱离老师和家长的控制，脑子里的小算盘敲得啪啪响，一不留神，老师和家长就忽略了，要是不及时发现苗头就晚了。所以，从一年级起，我与孩子们有了两个雷打不动的约定：

第一，每天按时回家，如果周末想安排与同学去玩，必须提前与家人沟通，与同学的家长沟通，不准私自、擅自行动。第二，保护好视力，如需上网打游戏、看电视须与家人提前约好时间，不得任性而为。高年级的孩子，懵懂之中不想让家人了解自己的心思，但是因为有了约定，孩子们违规之后，总是能与家长、老师进行良好沟通。所以，这种“先说断，后不乱”的做法一直深受家长和学生的欢迎，由于有了这样的铺垫，教育和教学其他方面难题自然也就迎刃而解了。

当然，在这个规定中，老师永远要记得“不伤害，不妨碍、不控制、不干涉”,要让当事人几方都明白，我们所做的是否损伤到他人，是否为别人带来不便或伤害。如果孩子一次忘掉承诺，理解、接受它，理解是改变的第一步，第二次出现同种情况，那就谅解他，第三次那绝对惩罚。当然，怎样惩罚，早就约定好了，不是吗？

二、教给孩子“认真”的态度，秉承“做好每一件简单平凡的小事”

一个班级就是一个家，现在的孩子在校学习时间超过在家时间，包括吃、喝、拉、撒、学习。期间有许多的事需要做，而班主任身兼保姆、清洁员、老师、炊事员（分餐）等职务，如果事无巨细，样样要管，而要求管到位、管出效果、管得出色，唯有“认真”教孩子们“认真”做事。

究竟怎样让孩子们“认真”呢？家长们同样希望要孩子认真，可如果只在嘴上说：“你要认真。”那就是嘴上认真，而非真的认真。我觉得只有身体力行，从方法上让孩子明白什么是认真，就自然会明白“认真做事啦！”

一年级时，孩子们都背上漂亮的大书包来上学。但遗憾，课桌抽屉装不下大书包，只好放在地上，每天脏兮兮的。我告诉孩子们：你们没有认真做入学准备，包括老师、家长，因为，我们应该首先确定：课桌有多大，买书包得买多大，这样才能达到满意效果。而不是买一个漂亮新书包就是做好准备了。再说清洁，一个班级清洁卫生工作是重要而繁琐的，任何老师都希望孩子认真打扫，可是怎样才是认真做呢？

在孩子们做清洁的时候，首先给孩子示范，让孩子了解做清洁的基本流程：扫地—拖地—擦桌子—擦瓷砖，告诉孩子每一个步骤的标准。比如：清扫地面的垃圾，旮旯里没有垃圾才算合格，然后确定孩子每一个流程按步骤做规范。一个好习惯需要数日才能养成，如果我们都能坚持下去，每天督促检查并引导，六年足以让孩子改变很多。

三、永远包容孩子，因为他们毕竟不是成人

每个班上都有那么几个孩子让人头疼，要么习惯不好，要么脾气性格怪异，与家人无法好好沟通。当我们遇到这种孩子时，你会怎样？作为一个老师，我长期采取包容原则，坚决不用打压孩子的方式去试着改变他，也不苦口婆心说：“老师多辛苦，你就不能乖一点吗？”知道孩子为什么会这样？他是有原因的，如果做一个教师没办法找出原因对症下药，那孩子的恶行就会被不断循环、不断放大，最后成为老师的噩梦。其实很简单，当我们去包容他、理解他，并尝试与孩子同理同心之时，那就是你改变他的第一步。其实，当你想要改变他时，只需要先改变自己，也就是说，只有自己改变，才能让别人改变。我经常对牢骚满腹的孩子说：“我们的力量太单薄了，我们可能无法改变世界，但我们可以改变一下自己，这个至少是我们可以掌握的。”

有一个男孩沉迷游戏，为此，作业乱做，拿家里钱，母亲与他关系紧张。我介入此事，当男孩满脸泪花向我控诉，他妈妈的冷漠对待后，我对这位母亲说：“孩子为什么那么依赖游戏，你找到原因了吗？你认真对待过吗？你为此改变过自己的态度、方式与方法了吗？”家长无颜以对。我对孩子说：“你几年来沉迷电子游戏，每次都不守信用，无限延长时间，你考虑过母亲的感受吗？你改变过自己打电脑游戏的方式了吗？注意身体健康了吗？你都六年级了，个子像三年级的孩子，每天吃不好、睡不好，你觉得好吗？”结果，母子两个都反思，最后她们达成了协议，较满意地解决了此事。

细细想来，这几年一路走来，有酸、有甜、有苦、有乐，但过程中的收获与体验远远大于苦痛，我的深刻体会是：无论是学习上还是生活上，我们教师都要坚持做好这几个方面：班级大事小事有人管，学习能有好习惯。◇