依托移动图书馆 积极发挥教育职能

韩玲

摘 要 本文分析了移动图书馆应用的背景和主要功能，并以武汉职业技术学院为例，阐述了移动图书馆有效的宣传方式，以及在新生入馆教育、学科服务中运用、阅读推广中的运用，并总结了移动图书馆在发挥教育职能中所产生的作用。

关键词 图书馆 移动图书馆 教育职能

中图分类号：G250 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.02.090

Abstract This paper analyzes the mobile library application background and the main function， and taking Wuhan Polytechnic as an example， describes the way of publicity of mobile library effectively， as well as in freshmen education， discipline service application， promote the use of reading， and summarizes the mobile library in the play the role of education function.

Keywords library； mobile library； education function

根据2015年教育部发布的《普通高等学校图书馆规程》，教育职能和信息服务职能是图书馆的两大职能，因此，武汉职业技术图书馆结合当前移动互联网环境的特点，依托移动图书馆，不断创新传统服务，积极发挥教育职能，为教职工与学生提供更加便捷、强大的文献保障，从而助力职业教育的改革创新。

1 移动图书馆开通背景

互联网的普及以及手机等移动终端上网用户的增多，是移动图书馆开通的前提条件。4月18日，中国新闻出版研究院发布“第十三次全国国民阅读调查”，报告数据显示（如图1），2015年我国成年国民图书阅读率为58.4%，同比上升0.4个百分点；数字化阅读方式的接触率为64.0%，同比上升了5.9个百分点。其中数字阅读首次明显超过纸质阅读，成年国民网络在线阅读阅读率首次过半，达到51.3%，同比增长1.9%；成年国民手机阅读率最高，达到60.0%，同比上升高达8.2%个百分点，电子阅读器阅读、Pad阅读及光盘阅读等都呈增长态势。

据报道，中国2015年移动互联网用户已达到7.9亿人，移动阅读经济规模达到52.4亿元。南京农业大学信息科技学院的茆意宏教授的一项调查研究就发现，87%的大学生青睐移动阅读，数字化阅读已成为新一代新的读书方式。国内众多高校，包括高职院校在内，大多开通了移动图书馆，可以看出，移动图书馆已成为未来图书馆发展的主流方向。

大部分高校校园已全面覆盖无线网络，教职工与学生大多拥有智能手机、IPad等移动终端设备，在校园内也随处可见拿着手机的“低头族”。移动图书馆更能满足读者新的阅读需求，方便教职工与学生使用网上图书馆、提高文献资源使用率、进一步优化图书馆服务。

2 移动图书馆功能

移动图书馆，在国外被称为Mobile Library，是指在手机、IPad等移动设备上提供图书馆服务的一种方式，服务内容包括图书馆短信提醒服务、WAP网页服务、客户端应用程序等。移动图书馆最主要的特点是读者不用进入图书馆，直接使用各种移动终端设备即可享受图书馆服务。目前，国内各高校移动图书馆的建立主要有两种方式，一是委托业内相关公司建立移动图书馆，所委托的公司负责移动图书馆的技术事务，如系统维护；二是图书馆自建移动图书馆。由于第二种方式对人力、物力与财力的要求都较高，因此，我校采用第一种方式，即与超星公司开展合作，建立移动图书馆。此外，通过两年多的建设投入，移动图书馆已适用于Andriod、IOS 两大主流平台。

目前，我校移动图书馆开通的功能可分为传统功能与延伸功能，传统功能为传统图书馆所具有的一般功能，延伸功能为与移动互联网环境相结合，并依托移动图书馆平台所产生的运用。

2.1 传统功能

（1）馆藏查询，移动图书馆与学校图书馆的系统对接，可查看本馆馆藏文献情况。及书馆网站主页的“通知公告”与“新闻动态”内容。

（2）书籍、报刊阅览，同时，可在线检索超3亿篇中英文文献元数据，并通过使用文献传递到邮箱功能来获取原文，书籍本地导入与书籍上传的功能，用户之间可共享书籍。

（3）借阅查询，使用自己的账号登录移动图书馆后，可在“借阅信息”栏目下查询自己的图书借阅情况。

2.2 延伸功能

（1）网上视频，目前提供观看的视频主要为国内外各名牌高校与科研院所的公开课视频，为教师的教学、科研以及学生的自主学习提供了内容保障。

（2）有声阅读，用户登录移动图书馆后，在“有声读物”栏目下添加下载所需的内容后，即播放收听有声读物。

（3）阅读推广，我馆以移动图书馆作为阅读推广平台之一，通過多种方式进行阅读推广，如每月向用户推荐当下最热门或最新出版的新书；针对不同用户的阅读兴趣推荐相关主题系列书籍，如影视原创、香港大学推荐10本必读书籍等。

（4）其他应用，与当下较热门的应用相结合，提高用户的使用兴趣，如“摇一摇”功能，用户“摇一摇”后可查看其他用户所读书籍；展示功能，如“最美图书馆”评选，用户登录后通过这一模块可上传自己的作品；参赛功能，如2016年移动阅读大赛将移动图书馆作为答题平台，用户输入自己的身份信息后，在相应的比赛模块下即可参与答题。

3 移动图书馆推广方式

为进一步促进移动图书馆的普及，增加移动图书馆的使用人数，图书馆可以结合当前移动互联网环境特点，同时依托自身的资源优势，通过多种方式对移动图书馆进行宣传。常见以下4种宣传方式：

（1）网络平台宣传：在图书馆网站主页醒目位置放置移动图书馆的二维码及下载及装方式，微信图书馆也会不定期更新相关信息，告知用户移动图书馆的下载安装以及使用方法。

（2）海报宣传：每年在新生入学、读书节等节点，在图书馆、食堂、教学楼等醒目位置张贴海报宣传。

（3）服務中推介：入馆教育、学科服务、信息素养教育等服务中推广移动图书馆的使用。

（4）活动推广：以读书节等为契机，通过举办相关活动对移动图书馆进行推广。

在我校的实践中，效果最为显著的为第4种推广方式，通过系统后台的统计数据可以看出，每年读书节活动期间注册增加人数最多，如图2：

4 依托移动图书馆，发挥教育职能

（1）新生入馆教育：在移动图书馆中加入入馆教育内容，让新生在入学时就利用移动图书馆，了解学校图书馆的馆藏和服务，顺利进入“第二课堂”。

（2）学科服务中运用：利用移动图书馆，向教职工推介专题服务、图书馆动态、解答咨询问题，为教学科研提供文献支持。

（3）在阅读推广中的运用：把移动图书馆作为阅读竞赛平台，使用方便、时间灵活，适合高职学生特点。

为提高学生搜索能力，增长知识，从而提升综合素质，2015年4-5月，我校图书馆联合全省21所高职院校，在超星公司支持下，举办了湖北省 “读秀杯”知识搜索技能大赛。学生在移动图书馆下载试卷、并在规定时间内提交答卷，后台根据得分与答题用时确定成绩。由于一年来持续不断的宣传普及，移动图书馆平台使用方便，吸引了大量读者参与。5月我校承办的决赛成功举行，21所高职院校的选手代表进行了激烈的角逐，将活动推向了高潮，使得移动图书馆更加深入人心。

2016年4月23日世界读书日暨第十二届读书节之际，为进一步促进移动图书馆的普及，推动服务创新，我校图书馆再一次联合全省高职院校图书馆组织参加了“超星杯”移动阅读大赛。本次比赛以移动图书馆为答题平台，参赛者注册移动图书馆后进入答题模块后即可参加比赛。 图书馆对活动高度重视，赛前进行了广泛宣传，通过微信图书馆和图书馆网站主页对相关活动信息进行实时推送，并组织赛前培训。最终，我校在参赛的44所湖北省高职院校中获得团体二等奖，多名学生获个人奖项。

5 移动图书馆的使用影响

移动图书馆在我校的使用，对图书馆和读者都产生了巨大的影响，极大地促进了图书馆教育职能的发挥：

5.1 移动图书馆对图书馆本身带来的影响

（1）节约成本。由于图书馆的经费有限，无法购买所有类型的信息资源，而依托超星公司丰富的内容资源，读者可以通过移动图书馆下载、查看本馆没有购买的书籍、期刊、论文等资源。

（2）提高图书馆的数字资源使用率。移动图书馆与我校图书馆系统对接，用户可通过移动图书馆查看并下载我馆已购买的数据库内容，包括期刊论文、学位学位论文等，方便用户使用的同时也有利于提高我校数字资源的使用率。

（3）提升图书馆的服务质量。移动图书馆是图书馆针对当前移动互联网环境的特点所推出的服务应用，满足了用户对图书馆移动服务的需求，并促进图书馆不断推动内涵建设，创新传统服务，提升服务质量，从而提升了用户对图书馆服务的满意度。

5.2 对用户所带来的影响

（1）优化了用户对图书馆服务的体验。用户利用手机、平板等移动客户端能够享受图书馆的馆藏和服务，深刻体会到“图书馆就在我身边”，在一定程度上优化了用户对图书馆服务的体验。

（2）提高了用户的阅读兴趣。在移动互联网的大环境下，移动图书馆为用户提供了移动阅读的平台，符合用户对移动阅读的需求。同时，与当前的一些热门应用相结合，使读者在趣味中品味阅读，分享阅读，从而提高了用户的阅读兴趣。

随着移动互联网和人工智能技术的发展，移动图书馆在教育教学中还将发挥更大的作用。图书馆应通过更多、更新的推广方式促进移动图书馆的普及，并不断完善各项功能，强化个性化服务，优化用户体验，满足用户需求，充分发挥图书馆的教育职能，为职教改革和人才培养作出应有贡献。

参考文献

[1] 宋恩梅.移动的书海：国内移动图书馆现状及发展趋势[J].中国图书馆学报，2010.36（5）：36-48.

[2] 中国移动阅读市场年度综合报告2016.易观国际http：//data.eastmoney.com/report/20160719/hy，APPH4cLbmwb8Industry.html

[3] 中国出版传媒网：第13次全国国民阅读报告http：//www.bisenet.com/article/201604/158316.htm