亲子自制绘本书香照亮童梦

◆安徽省合肥市滨湖启明星幼儿园 丁煜倩

亲子自制绘本书香照亮童梦

◆安徽省合肥市滨湖启明星幼儿园 丁煜倩

阅读是个人成长、社会进步、国家富强、历史演进的重要基础，没有阅读，就没有文明和知识传承的核心纽带，“倡导全民阅读，建设书香社会”已成为举国之大事。著名学者朱永新教授也曾指出：“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育”。对于幼儿而言，绘本是他们与阅读相连的主要载体，是他们与历史、世界以及无数伟大心灵相遇的入口，绘本阅读在当前幼儿成长和教育中的重要性越来越凸显。

如何让家长和幼儿更为深入地理解绘本、读懂绘本、重视绘本，不仅是简单地听故事、看图画，而是走进绘本丰富的知识、情感、艺术和想象力世界，让阅读成为幼儿认知自我、认知社会、认知世界的路径与习惯，一直是我们在绘本教育中探索并追求的。亲子自制绘本是我们在绘本教育中探索的一种新的教育活动方式，它把幼儿的阅读与生活、探究结合在一起，更为立体地呈现绘本的知识与艺术空间，点燃幼儿的阅读和探索兴趣，让幼儿爱上阅读，爱上有阅读的生活。亲子自制绘本活动是我们对阅读的致敬和营造，是家长与幼儿对自己阅读体验、追求的创作、分享与展现，同时也凸显了幼儿园科技与人文并重、创造力与想象力交融的教育特色。

一、绘本制作是引导幼儿深入认知绘本、与

阅读结缘的阶梯

“儿童的发展要以与生俱来的生理活动为基础，此外，还依赖于儿童与周围环境中人事物的相互作用。”幼儿的认知、成长与实践探究密不可分。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，无论幼儿见过多少绘本，读过多少绘本，如果不亲手制作绘本，对绘本童真而美丽的世界都很难有太深的认知。绘本的文字、图画非常精炼，简短的文字之下流淌的是精彩起伏、寓意辽阔的故事，纯真的画面中凝聚着高雅的绘画艺术，好的绘本每一页图画都堪称艺术精品，具有穿越时间与空间的魅力。因此，这种文图结合的图书，并不如表面看起来那么简单，而是意境深远，对培养孩子的观察力、认知力、沟通力、想象力、创造力，以及情感发育、人格完善，都有着难以估量的潜移默化作用，需要幼儿在持续的阅读与探究互动中不断去感受、发现。

亲子绘本制作，为幼儿与阅读、阅读与生活的深入互动提供了载体与条件。在一笔一画、一思一想的亲手制作中，在家长与幼儿的共同努力下，幼儿对绘本的结构与形成有了更为直观的认知，对文字和图画背后的语言和意蕴有了探究之后的全新发现，对生活有了新的感知与表达。通过渗透自制绘本教育，我们为幼儿和家长创造了更多与书本接触的“巧合”，与文学碰撞的“良缘”，让幼儿亲近绘本，对阅读产生更浓的兴趣，打开更有想象的空间，让他们从制作一本绘本中认识书，爱上书，爱上有阅读的生活，看见文学蔚蓝的天空。当寒冬临近，浓浓的书香却照亮温暖了孩子们心灵。

二、建立“四位一体”活动体系，创设亲子

绘本制作路径

我们重点通过日常活动、区域活动、教学活动和家园互动等四位一体的活动形式，逐步融入绘本制作的