中专语文教学的现状分析与对策

张红花

（许昌技术经济学校 河南 长葛 461500）

中专语文教学的现状分析与对策

张红花

（许昌技术经济学校 河南 长葛 461500）

在中专语文教育体系中，语文课程具有文化基础地位，但从实际情况来看，语文教学作为基础学科，没有充分发挥其工具性作用，在某种程度上反而妨碍了中专学生素质发展。现阶段中专语文教学急需做出调整，根据教学实际，积极面对中专语文教学过程中所面临的困难，并制定有效政策，改善中专语文教学，促进中专学生的全面发展势在必行。

中专语文；教学现状；对策探究

分析中专语文教学的现状以及提出一些改善措施可以说是必不可少的。语文教学在中专语文教学体系中具有文化基础地位，是一门重要的基础学科，不幸的是绝大多数的中专生并不能发挥语文教学的基础作用，更甚的是忽略了对语文的学习。这就造成很多中专生缺乏文化素质，在毕业之后中专生不能适应当今社会的需求。

一、分析目前中专语文教学面临的问题

（一）语文课程在社会上得不到足够的重视

对于语文之所以备受冷落，是由于目前都是加快全球化，外语自然而然就成为了各个学校炙手可热的课程，如英语、韩语、日语等，这就造成了语文课程的弱势。这种情况主要是表现在两个方面：一个是指目前国内很多人对外语疯狂崇拜，甚至很多父母从娃娃开始对孩子进行英语教育，在这种情况下汉语自然就成了弱势语言，语文课程也就受到牵连了；还有一个方面就是很多时候语文都是跟日常生活联系紧密的，这样就给大部分人造成一种误导——语文不重要，人们严重不懂得主动学习语文的重要性，这是造成语文课程弱势的因素。

（二）语文课程的教学不能针对中专学生的特点来进行

中专学生在基础知识上要比普通高级中学的学生差一些，中专老师教授学生学习理论知识的时候要更加注重对学生技能的传授。但是中专学生由于年龄较小，很难完全掌握好学习的知识和技能，所以中专语文教学方法也就基本类似于初中语文课程了，这样是不能满足学生的基本特征需求，也就导致了学生对语文学习不感兴趣。

（三）分析目前中专语文教师存在的问题

1.教师的教学观念比较落后。很多语文教师喜欢在语文教学内容中添加自己的理解和方法，其实这样很容易使学生在学习中形成思维定势，没有自己的理解方式，也不能活学活用。这种教学观念不利于学生的全面发展，不能对学生的思维能力、自主思考能力进行培养。

2.语文教学的内容和教学方法过于单一。语文教师设计的教学内容，不能按照社会需求的现状把实用的语文知识传授给学生，这样一来学生就不能很好地运用学到的语文知识，毕业之后学生在工作中就没有实用的知识来处理工作文书。同时现在中专语文课程中的教学方法也是很单一的，模式就是老师讲，学生听，学生处于被动接受知识灌输的教学方式依然很普遍，这种教学方法常常让学生在枯燥语文课堂中感到厌倦。

二、对问题的原因进行分析

传统的教学模式过于陈旧，是以教师为主导的，都是老师依据教材，然后通过讲述的方式把知识传递给学生的。目前中专语文教学普遍存在这种教学模式，学生是被动地接受知识，被动式的学习让学生慢慢就养成了不爱思考、不爱提问的习惯。传统的教学模式严重地不利学生学习的主动性和创造性的形成，长此以往，学生依赖成性，主动参与意识匮乏，动口、动脑、动手能力必然下降，这样就造成语文教学的效果很难达到培养创新型高素质人才的目标。

三、解决中专语文教学现状的对策研究

（一）扩大宣传力度

在全国进行宣传号召，呼吁人们一定要对语文教育理性认识。语文学科的发展是与社会大环境是息息相关的，这一点儿跟其他学科是一样的，所以，对于语文在社会文化中起的作用应该要得到社会理性的对待，根据实际情况，一定要使语文学科对学生的全面发展有利，只有这样才能激发出学生学习语文的兴趣，使语文教师增强自身的责任意识和自我认识，从而可以全方位的提高语文教学的教学效率。

（二）对教学目标一定要清楚明确

跟普通高中不一样的是：中专院校培养学生的时候，比较注重的是对学生技能的培养。所以中专院校在制订教学计划的时候一定要依据市场需求和社会经济的发展趋势，培养学生从学习者的身份过渡到社会职业工作者的身份。为了实现中专院校的培养目标，那么对语文教学的教材内容就一定要重新安排，并且要不断改进语文教学方法。培养学生的职业技能——这是中专语文教学培养学生的明确目标，所以中专语文教学的内容要结合其他学科，不但要提高学生的职业化语文应用能力，也要保证语文教学内容对学生文学素养的培养是有利的，更加要有益于学生的全面发展。

（三）在教师方面要做的改善措施

1.对教学内容进行改进。在语文教学中，学生不但要学到欣赏词句和所学文章表达描述的东西，还要能领会到隐藏在文章中的情感，这样才能更深地体会课文内容，对语文文章的奇妙之处有更深的领会。因此，教师需要针对学生实际的特点来优化自己的教学内容，并且作出适当的拓展，不但要确保教学内容更加适用，同时也要补充与教学内容有关的材料。

2.教学理念和教学方法要有创新。首先要正视中专语文科目的教学观念，要对语文教学、专业教学等同样的重视，要重视中专学校的语文教学。中专语文教师在教授学生语文中，一定要充分掌握语文教学特点，针对中专语文教学现状提出合适的教学策略。在语文教学中要采取人文教育，课堂中让学生有足够的时间来独立思考，学生在对文学作品理解和思考过后，可以感受到文学作品的魅力。

3.提升教师的教学能力。第一：语文教师可以适量学习一些中专专业课程的知识，通过掌握到的这些专业知识可以更好地与学生进行沟通；二是教师要适当地结合专业知识来进行语文教学，缩短语文课程和专业课程之间的差距，让学生可以更好地接受。第三：教师要了解学生心理，根据其特点合理安排语文教学，使语文课程教学的有效性在根本上有所提高。

针对中专语文教学的现状，要想突破这一困境，首先学校要更加注重语文教学，其次语文教师要开拓创新，积极地创造新的教学模式，再次就是中专学生一定要主动去学习探索语文基础知识，提高自身的语文运用能力。通过大家齐心协力的努力，这样中专语文教学才能得到持续发展。