老师，我发现了你的秘密

魏大学

老师，我发现了你的秘密

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阅读；成长；鼓励

新学期，班上来了一位转学生——小鑫。小鑫胖乎乎的，笑起来圆圆的脸蛋上有两个小酒窝，一双扑闪的亮眼睛，灵气逼人；他谈吐大方、思维敏捷、文明守纪、听话懂事、尊师爱友、成绩优异、劳动积极……总之，他是一个很优秀的学生，很快他就得到全班同学的信任，并被推荐为大组长，成了我的得力助手。身为班主任，我暗自欣慰。

一天中午，我按惯例请来几个得力小助手，协助我完成班级的一些常规整理工作。工作做完后，我和学生一起闲聊起来，我非常享受这样的时光。因为在这个时候，师生之间是真正的“零距离”，完全没有了隔膜，就好像知心朋友一般，无话不谈。聊着聊着，小鑫突然凑近我耳旁小声说：“老师，我发现了你的一个‘秘密’！”我不由得一愣，赶紧问他：“什么‘秘密’？”只见他拿着我的教科书翻给我看：“你每天都要提醒我们，一定要把作业做完，而且要做好。可是……你自己的作业怎么一点点都还没有做呢？”听他这么一问，我释然而笑，同时又不得不佩服小鑫的观察力和勇气。从教十几年了，可从来没有一个学生发现这个问题！更没有一个学生敢直言不讳地这样问我。看着小鑫一脸认真的样子，我的心里又犯了难，这个“不是问题的问题”该怎么向学生解释清楚呢……我灵机一动，以开心的口吻表扬道：“你真了不起，全班这么多同学，居然只有你发现了老师这么大的一个 ‘秘密’！”说着，我从办公桌抽屉里拿出几本教学参考书和自己的备课笔记，轻轻地拍了拍他的肩膀，郑重地说：“你仔细看看，这些是什么？”看到这些，小鑫先是摇摇头，但似乎又明白了一点什么，羞涩地笑了一笑。于是，我指着他手里的教科书说：“你随便抽一题来考考我……”

经过一阵子大道理、小理由的“唇枪舌剑”，机灵乖巧的小鑫终于心悦诚服、满面春风地离开了办公室……望着他的背影，我平静的心里泛起了阵阵涟漪：不只是我，在我身边的教师队伍中，或许也没有几个能事先把习题集上的作业一题不漏、工整而规范地写出来的吧。确实，那些习题对教师来说只不过是些“小儿科”，所以我们觉得没有必要因此去浪费宝贵的时间。然而，这样的做法在学生眼里却是“惊天动地”的大事。由此可见，“教育无小事，事事皆教育”所言不虚呀！

教育前辈说“言传身教”“身教重于言教”。教师作为人类文化的传播者、学生健康成长的引路人和心灵的雕塑者，本身就必须有以身作则的风范——要求学生做到的，教师自己首先得做到；要求学生做好的，教师自己必须保质保量认真做好。只有这样，才能更好地树立教师威信，才能真正彰显教师的人格魅力，赢得学生的信赖。

让我们在平凡的教师岗位上，用心捕捉发自学生内心的许多“怪问”，主动向学生展示自己，了解学生同时也让学生了解自己，或许，就在这些不经意的细节中我们会有意外的收获。

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1005-6009（2017）79-0077-01

重庆市开州区汉丰第一小学）