封面封底学校：江苏省淮阴师范学院第一附属小学

封面封底学校：江苏省淮阴师范学院第一附属小学

封底图片：

1.校长唐玉辉给学生讲故事

2.“金娃娃”艺术团成立十周年文艺演出

3.鸾娃航模社团展示

江苏省淮阴师范学院第一附属小学是坐落在淮安市大地上的一所“真”学校。求真是学校近60年的办学实践总结和文化追求，学校紧紧围绕“本真教育”的办学主张，努力实现“让儿童成为儿童、让教师自主创造、让学校生态发展”，整合校内外资源，构建符合地域特点和时代特征的学生文化、教师自觉发展文化和指向学生全面发展的本真课程系列。

以创建鸾娃品牌为抓手，构建学生主动成长文化。学校根据地域文化特点，结合自身实践，创生了“翔宇鸾娃”学生工作文化品牌。学生成长需要是鸾娃文化的核心，学校聚焦学生成长需要，组织各个年级鸾娃活动序列教学；培养学生自主管理能力是鸾娃文化的重点，学校设立自我管理岗、自我服务岗、自我体验岗等不同类型岗位，锻炼学生自主能力；自信阳光是鸾娃文化的特征，学校通过强化常规教育、编制《鸾娃手册》等教育渠道潜移默化促进学生的身心健康成长。

以“成事成人”为指针，构建教师自觉发展文化。变革管理理念，以“成事成人”为核心价值，下移管理重心，把制度的制订与执行权交给教师，广泛吸纳教师参与；实行“类学校”管理模式，让年级部工作有更多个性化的发展空间，呈现自主发展的良好态势；激发教师自觉发展内驱力和自觉性，以教师专业成长需求为突破点，满足不同年龄阶段教师的需要，推出“教师发展套餐”，让他们感受到职业的尊严与幸福。

以提升核心素养为支点，构建本真课程文化。围绕学生“真”发展，构建以体现基础、规范、科学特点的国家课程为核心的奠定学生人生基础的本真课程；以自主实践、校园节日活动、社团活动等促进学生全面健康发展的纯真课程；以器乐进课堂、鸾娃合唱团、鸾娃科学院、航模社团等为载体发展学生个性特长的率真课程。同时，积极开发“数学思维体操”“古诗情韵”“我们上学啦”等校本课程，丰富了课程内容。

以资源有效整合为重点，打造校园多元文化。以“合作研究”为核心整合内部资源，强化部门之间的分工与协作、研究与管理。以校园节日、仪式庆典、综合实践活动、主题班队活动、学生社团活动等构建学校发展性文化生态，提高学生校园生活品质；充分利用家长、校外专业技术人员、社会人文环境等，开展走班授课、校外访学等活动，让课程更多元，课堂更开放，有效拓宽了学生视野和学习渠道。

回到教育原点，追寻教育的本真。求真文化将不断引领一附小人在办学道路上且思且行、探索实践。