中职语文教学中的人文素质教育

黄惠勤

摘要：在中职语文教师进行教学的过程中，教师应该重视学生的人文素质教育，不断更新专业知识和教育理念，创新教育方式，以人为本，以全面培养学生为目标，不断促进中职语文教学的发展，不断培养和提高中职学生人文素质，培养高技能高素质复合型人才，以满足社会发展对于人才的需要。中职语文教学中进行人文素质教育，主要目标是通过教学，提高学生的思想觉悟、道德素养和文化素养，帮助学生树立积极正确的人生观、世界观和审美观。鉴于此，本文主要分析中职语文教学中的人文素质教育。

关键词：中职语文教学；人文素质教育

中图分类号：G718 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）01-0038-02

1.中职语文教学中的人文素质教育的必要性

1.1 语文教学习惯对中职学生的素质教育产生了影响。培养专业技能是中职教育中所重视的内容，在各专业教学中开始减少了语文课程教学的课时，而且某些教育人员存在错误的认识，认为语文教学课时的减少对学生的发展不会产生过多的影响，于是造成语文教学在中职教育中逐渐被忽视。另外语文教师在教学中也只是对学生进行说明文、应用文的教学，而对学生语文学科的人文性则过于忽视，在培养学生的人文素质、人文精神方面也出现了忽视的问题，使得学生对语文学习兴趣逐渐小时，而过于固定的教学形式，也使得学生的创造力、想象力的发展受到阻碍，使得学生在步入社会之后，不能够很好的适应社会环境，甚至会造成学生在步入工作岗位之后成为生产活动的"简单机器"，因此急需加大对学生人文素质的教育。

1.2 与中职教育任务相符合。各方面因素的影响造成中职生的质量不断下降，频繁出现文化素质和道德素质较低的学生，在语文教学中对学生人文素质教育的忽视，过于注重对学生专业技能的训练，直接造成学生出现缺乏涵养、自私自利、纪律散漫等问题。而中职院校的教育任务是培养出具有积极的价值观、态度、情感，以及专业技能、知识的人才，这种教育任务与人文教育相符合，若是对人文教育进行忽视，将对中职院校的发展、学生的成才产生极为严重的负面影响，因此要加大重视。

1.3 语文教育不可推卸的责任就是进行人文素质教育。语文学科中的人文内涵比较丰富，同时语文学科的对人文素质的提高、人格的塑造、情操的陶冶等方面具有重要的意义，在中职院校的语文课程新标准中也指出了语文课程的重要特征就是统一的人文性、工具性。应当在教学中对学生文化底蕴、文化积淀等进行有意识的增加，指明了语文教学的方向。从中也可以看出语文教育中不可推卸的责任就是培养学生的人文素质，做到以人为本，满足学习、社会的发展需求，充分发挥语文学科的作用。

2.现如今中职学生人文素质所存在的问题

目前，中职学生素质水平不高，主要表现文化知识水平、学习能力差，性格缺乏缺少积极向上的一面，部分学生在人格以及心理上还存在着一定程度的缺陷；自我约束能力比较差，主要是在平时的教学过程中不遵守纪律、随心所欲。从根本上来说，这些主要表现为缺乏人文精神的塑造，与我国采取的应试教育、不完善的家庭教育与学生自我素质低下是息息相关的，学校只重视文化成绩，而忽略了人文素质的培养，以至于对学生造成负面效应。职业教育学校的兴起，不仅是要传播文化知识，也是要培养学生做人的标准，在学得文化和专业知识的同时，学习如何发展、如何获取和创新知识，以及如何沟通合作，以满足社会不断发展的变化。

3.在中职语文教学中实施人文素质教育的具体措施

3.1 教师要在语文教学中融入人文教育。过分注重学生基础知识和基本技能的培养只能使学生成为片面发展的人，因此，在中职教育中，教师要在对学生专业知识的教育中融入人文教育，促进学生的全面健康发展，实现培养人的教育目标。不断开阔学生的视野，让学生在学好专业知识、传承民族传统文化的同时，汲取其他文化的精髓。使学生实现"做人"和"做事"的完美统一。

3.2 注重学生的体验，进行探究性学习。人文教育强调的是学生的内心体验，因此，在语文教学中，教师要多引导学生参与课堂教学，通过各种活动让学生体会教材中各种人物的内心世界，感悟其中的情感。比如，将课文改编成短剧，让学生进行表演。这样的活动既能锻炼学生的语言表达能力、活动组织能力，又实现了语文的技能目标，让学生在探究性学习中陶冶情操。

3.3 创新教学方式，引导学生联系生活实际。要不断创新语文教学方式，让学生走进语文课程的同时也让语文渗透人们的生活，加强人文素质教育，不断培养和熏陶学生的人文情感，引导学生将所学的知识联系并用于生活实际，在实践的过程中不断培养健全人格和审美情趣。只有明确了语文读说听写的真正目的，明确语文知识和文字是真实生活的表现和缩写，才能不断加强语文知识的学习，不断贴近生活、走进生活，在实践的过程中不断得到提升，让学生在语文书本上所得到的知识真正运用于生活和做人。

3.4 更新中职语文教师的知识和教育理念。随着时代不断发展，社会需求不断上升，对于中职语文教师的要求也越来越高，所以就必须及时更新语文教师的知识和教育理念，促进他们与时俱进，真正贯彻以人为本的基本观念，在不断加强教师基础知识学习和更新的同时，以提高教师自我修养和人文素质为目的，树立学生学习的榜样，引导学生潜移默化感受和学习教师的优秀文化知识和品格，充分发挥教师在人文素质教育过程中的言传身教作用。

总之，在中职语文教学中重视对学生的人文素质教育，有助于促进学生道德素质、水平的提升，而学生在受到人文素质教育的熏陶之后，也会逐步养成较高水平的社会责任感、事业心。从而实现全面的发展，使用社会需求。另外对中职语文教学也具有重要的促进作用，适应新课改的要求，實现人本理念的教育目标。

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