分析小学语文写作教学中存在的问题及对策

江苏省南京市浦口区新世纪小学 杨莉莉

分析小学语文写作教学中存在的问题及对策

江苏省南京市浦口区新世纪小学 杨莉莉

语文是我国各阶段教育都必须重视的重点学科，对于学生的语文教学在其小学时期教师就应该予以高度的重视。众所周知的是，在语文学科当中，写作教学又是整体语文教学当中的重中之重，写作水平如果能够提高，那么整体语文水平就有了一个质的飞跃。然而目前我国的语文写作教学还存在着许多问题亟待解决，使语文写作教学水平得到提高。

小学语文 写作教学 存在的问题对策

写作教学是小学语文教学当中非常重要的一部分，学生写作能力的提高是其语文能力得到强化的一种表现，学生的写作水平可以直接反映出学生的语文水平以及语文教学的质量。然而，目前的小学语文写作教学当中仍然有大量的问题存在着，这样的问题阻碍了小学语文写作教学的发展。所以说，这些问题必须得到及时的解决，让写作教学的质量有效提高。

一、目前小学语文写作教学存在的问题

（一）写作教学模式过于传统和形式化，无法将学生学习兴趣激发出来

在传统语文教学模式的长期影响之下，大部分的小学语文教师在开展语文写作教学时所采用的教学方法一般来说都过于传统而且形式化的情况非常严重，很多教师的观念十分老套，还在注重让学生通过死记硬背的方法记住某些优美的语句并运用到自己的作文当中。这样的做法不但会让写作教学变得枯燥、学生失去兴趣，还会造成语句的滥用，因为小学生的社会经验不足，理解能力差，很容易因为不懂语句的真正含义而用错。正是因为这些原因，导致学生的学习兴趣无法被有效的激发出来。

（二）语文学科的基础知识积累不够，写作基础不扎实

如果语文学科的基础知识积累的不够，那么学生的写作基础就不够扎实，这也是目前小学生写作的一大问题。学生写文章时一定要“言之有物”，本来小学生的社会经历和经验都非常少，如果再没有一定的积累，那么学生能写出来的东西就非常少，即使能够写出东西来，因为积累不够也会显得十分苍白。在日常生活当中大量积累语文基础知识与素材能够为写作打下一个坚实的基础。教师平时应当多注意帮助学生进行语文学科基础知识的积累，这样学生才能够打下一个坚实的写作基础。

二、解决写作教学问题的有效对策

（一）细心观察，广泛阅读，积累经验

想要解决目前写作教学当中存在的问题，学生必须在生活当中广泛进行观察，汲取现实生活当中的养分，为自己的写作创造有效的积累。现实生活当中值得我们学习的东西非常多，只要我们细心观察并记在心中，一定能够将这些积累到的经验运用到写作当中。写作最重要的就是要有真情实感，学生必须到现实生活环境当中去获得自己真实的体验，这样才能够写出真情实感。针对这一点，教师应该以学生的实际情况为依据，引导学生根据自己的兴趣爱好去进行细致的观察，这对学生的写作一定会有极大的帮助。

写作毕竟是一种通过文字进行表达的形式，学生除了要在现实生活当中进行观察之外，还要开展广泛的阅读。学生不仅要积累生活经验，还要积累大量的文字经验，学生阅读文章的数量增长之后，其所接触到的知识面也就得到了有效的拓展。小学生的年龄尚小，缺乏实际生活的经验，广泛进行课外阅读正好可以使小学生的眼界得到开阔、经验得到有效的丰富。而要想做到这一点，单单进行课外阅读是远远不够的，教师一定要引导学生广泛进行课外阅读，无论是杂志、小说，只要是对于小学生的写作素材积累有益的、内容健康向上的都可以作为学生课外阅读的材料。

例如，在进行《走，我们去植树》这一课程的教学过程当中，教师可以引导学生到野外去自己体验植树；在进行《三顾茅庐》这一课程的教学过程当中，教师可以让学生去阅读小说《三国演义》，以此来丰富自己的课外知识。

（二）教师要与家长进行配合，对学生的写作给予支持

教师在对小学生进行写作教学的同时，还要和家长进行有效的配合，共同对学生的写作给予大力的支持。小学生在学习写作的过程当中，非常希望得到老师和家长的鼓励与肯定，特别是自己完成了写作之后，非常期待教师和家长的正面评价。教师和家长在对学生进行评价的时候，并不需要非常华丽的语言或者大量的物质奖励，只要是对学生有一点细微的鼓励，对于学生写作方面的信心和希望都会起到极大的激励作用。所以说，教师在进行小学语文写作教学的过程当中一定要与家长进行有效的配合，教师和家长都要对学生的写作给予一定的支持。虽然说教师一定要指出学生的不足之处并使其改正，但是教师对于学生写作过程当中的优秀的部分也必须给予充分的肯定。这样一来，学生写作的自信心就会更加坚定，学生也容易写出更好的作品，小学语文写作教学也会更加成功。

例如，在进行《我不是最弱小的》这一课程的教学过程当中，教师可以根据课文的内容布置写作的任务，因为课文讲述的是家庭亲情以及主人公保护花朵的故事，教师可以与家长进行配合，帮助学生完成写作。学生完成写作之后，教师和家长一定要对学生写作优秀的部分进行表扬和鼓励，让学生的写作信心得到培养。

【结 语】

综上所述，在小学语文教学的过程当中，小学语文写作教学有着非常重要和关键的地位，写作能力的提高对于学生的理解能力和发散性思维的形成都具有一定的帮助作用。学生的写作能力变强，其在生活当中的沟通能力和语言表达能力也会得到提高。所以说，为了学生的全面发展，教师必须要重视语文课堂教学以及写作教学。教师要结合实际、解决问题，提高学生语文写作能力，促进学生全面发展。

【1】马长奎.试论小学语文写作教学中存在的问题及对策【J】. 赤子（上中旬），2016（21）

【2】周清志.小学语文写作教学存在的问题及对策探讨【J】.中国校外教育，2015（34）

【3】李杰.小学语文写作教学存在的问题及对策【J】.中国校外教育，2016（10）