以美育人 润露绽放

文|孙晓晖 马新新

以美育人 润露绽放

文|孙晓晖 马新新

2016年5月27日-29日，北京市蓓蕾幼儿园倾情打造了“蓓蕾有形，创意无限”幼儿创意美术作品展。此次展览在炎黄艺术馆举办，汇集了幼儿园400多名幼儿的12356件创意美术作品。近年来，幼儿园在学习、贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域发展目标的基础上，以“唤醒思维、自然习得、顺势而为”为核心，引导幼儿开展日常艺术游戏活动。此次活动展示的就是幼儿园美术特色办学的成果，展品体现了蓓蕾幼儿园向艺术特色办园发展的探索和研究过程。

此次幼儿创意美术作品展共分为四个展厅。中央园厅——材料的幻想，成千上万的材料或平面，或立体，令人耳目一新。A展厅——“环境的力量”，孩子们在这里自由选择材料，进行现场创作，充分展示了孩子们的想象力和创作欲望。B展厅——“造型的抽象”，展示了孩子们的油画、剪纸、编织、水粉画、线描画、版画、陶艺、手工等作品，令你目不暇接。C展厅——“色彩的畅想”，以水墨、丙烯油彩等方式借助自由绘画、大师临摹等多种形式感受色彩的神秘。

此次幼儿创意美术作品展中，最精彩的亮点当属每场展览的小小讲解员们，作为展品的创作者，他们津津有味地为前来观展的嘉宾进行作品的介绍和讲解，成为每个展览区域前，最靓丽的风景线，他们自信、专注、自豪，赢得了前来观展嘉宾的一致好评。

展览会还邀请了学前教育界和艺术教育领域的专家，还有实业公司的上级领导前来参观孩子们的作品，和孩子们交流心得。开幕式上北京教育科学研究院艺术教研室主任杨广馨老师进行了点评发言，他针对幼儿园的作品展和幼儿园的美术活动给予了高度的肯定与鼓励。此次艺术作品展加深了幼儿艺术教育层面的交流，推动了教师、家长对幼儿艺术活动的理解与关注。

童心真善美，润露待绽放。“美具有引人向善的作用和力量”。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人，幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感。艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学习用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”美和善的联系是非常密切的，如果教师呈现给幼儿美的内容，引导幼儿感受生活的美好，并且把传统的课程转变成开放的游戏活动，就能帮助其形成健康稳定的审美情趣。此次画展不仅帮孩子们营造了喜迎国际六一儿童节的愉悦、幸福的节日气氛，还为他们提供了一个展现自我、表达自我的平台，通过各式创意美工活动的开展不但提高了幼儿对参与美工活动的兴趣，也丰富了幼儿感受美、表现美、创造美的造型语言，同时也提高了幼儿的想象能力和创造能力，通过引导幼儿创造美、鉴赏美、体验美，有了“美”的滋润，激发幼儿正确的感受爱、理解爱、表达爱的潜力，促进了幼儿的全面发展。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。本着尊重、平等、合作的原则，蓓蕾幼儿园积极争取家长的理解、支持和主动参与。此次活动很多家长主动地参与到活动中来，他们通过体验、互动真正地了解了幼儿的表达方式及个性特点，了解了幼儿园为之进行的努力，使家园融为一体，形成共同育“蓓蕾”的良好态势。同时，此次幼儿创意美术展活动也给园所的教师带来了很大的成长与改变，让教师们通过亲身体验、互动学习，深刻地认识到每一位幼儿都蕴藏着“吸收性心智”，他们不知疲倦的主动认识着周围未知的世界。

窗外晓莺啼，嫩蕊细细开。在幼儿园教育中，蓓蕾幼儿园将充分尊重幼儿成长的特性和规律，继而提供与创造更适宜、更美好的环境与条件，实现“蓓蕾”的精彩绽放，让每个幼儿茁壮成长、美丽成长、自由成长，为幼儿的终身发展奠定一个良好的基础。

（作者单位：北京市蓓蕾幼儿园）