凸显多元性教学方式在小学美术课堂的价值

林桂桦

摘 要：以前的教学中，教师都比较重视语数外，政史地和数理化这些课程，因为它们要参与中考、高考等。而音樂、美术、体育这些不参与考试，即便参与考试，所占分值也比较低，容易被忽视，甚至这些课的课时，直接就改成上那些所谓的主课了。这在一定程度上就减少了学生对音乐美术的了解和兴趣。新的课程改革一直提倡，全面发展，行行出状元。况且每个科目都有它的重视性，都是对学生的成长有帮助的。比说美术，学习好美术，不仅可以提高画画水平，还可以让学生有更好的欣赏能力，和更广泛的思维空间，所以教师要重视美术课。

关键词：小学；美术课堂教学；多元化

学生学习美术一般有三种方式，一是在学校的美术课上学习，二是上一些课外补习班，如青少年宫之类的，三是请家教上门之类的。偶尔也会有去看一些画展的，但不多。所以学校的美术课是非常重要的，它可以让学生学习很多的基础知识，然后再层层递进，学习更高的画画技巧，再进展到多方面的动手能力的提升。由此观之，小学美术课程是很重要的，这个时候学生刚开始接触到美术课，教师的教学方式会直接影响到学生对美术的印象和兴趣。所以教师平时要多学习，要用多种方式来给学生上课，让学生喜欢美术，爱学美术，这可以帮助学生全面发展。

一、给学生想象空间一个释放的地方

当代社会，不再需要只会死记硬背的书呆子，而是需要能把所学知识灵活应用的人才。想要教出能灵活应用的人才，教师不能再以过去的老方式来教学，而是要尊重学生，多跟学生互动，允许学生的个性化，允许学生提问，让他们能充分地发挥自己的想象空间，并且让他们的想象空间得到释放。在美术课上，就是一个很好的想象空间释放的场所，这种想象空间的释放，让学生更有创造力和欣赏水平。

美术课程可以说跟其他的课程一样，又可以说不一样。一样的是都需要教师用多种教学方式，去刺激学生的兴趣，让学生积极参与进来。不一样的是，美术课不像其他课程一样，规定好了课本知识，要按着课本来。生活当中处处有美术素材的存在，教师可以利用这些生活中的素材来刺激学生的求知欲，让学生不再单单只是学习书本知识，而是可以多观察和发现身边的美，这也是对观察能力的培养，这样可以让学生更有创造力。

二、多看别人做得好的东西，从中总结出自己的风格

在学习过程中，我们不能只是看到表面的东西，而是要看探索过程，看到美丽的艺术品的时候，不光是要看，还要观察他的创作方式和特点，然后根据这些方式和特点去延伸自己的方格。平时也要多看一些不同的风格的作品，多学习他们的创作方式和特点，多种风格相结合，能帮助学生形成自己独特的个人风格。

在课堂上，教师除了给学生看美丽的艺术品，还要教学生动手画，动手做。教师在课堂上讲专业知识的时候，可以让学生试试自己动手去做，比如说剪纸，让学生有一个更深的体验。虽然这种自己动手做，不能让中考、高考增加分数，但也可以丰富他们的课余生活。所以美术课是非常重要的，能培养学生的创造力和欣赏水平，还能提高动手能力，丰富课余生活。

三、让学生有好的素质，正确的价值观

现代化教学中，不再只重视学习成绩，而是注重学生的全面发展，特别是在综合素质方面。美术课上虽然没有直接讲怎么培养好的素质，但是通过看美好的艺术品所体现出来的文化，也能影响到学生的素质。学生有了良好的素质，再让学生树立正确的价值观，这些也是对学生的身心健康成长非常重要的。

在课堂上教师要用多种方式教学，在传统的教师一个人讲，学生听的基础上，可以进行适当的交流，或是教师多利用一些照片、视频等方式来上课。比如，在讲解一幅优秀的美术作品的时候，教师可以先讲讲作者的生平趣事、主要作品，还有它的家庭背景，然后再讲解今天要学习的作品。通过讲解作者的生平趣事，不但可以活跃课堂气氛，还能让学生在不知不觉中了解和学习到作者身上的优秀品质。

四、为成为社会需要的人才做好基础准备

社会在不断地进步，所以社会也需要创造出更多新的东西，来提升我们的生活水平。要想能创造出新的东西，就必须要培养出创造型的人才来，所以学校的多元化教学是非常重要的。虽然上美术课不能帮助学生考上大学，不能让学生成为工程师或是什么非常专业的人才，但美术的学习还是对学生有很大帮助的。

要想让学生成为全面型的人才，就不能再靠传统死记硬背了，而是需要教师在课堂上通过多跟学生互动、交流、沟通等方式来教育学生。通过美术课来培养学生的欣赏水平和想象力，通过欣赏水平的培养，让学生形成良好的个人素质和正确的价值观。这些都是培养社会需要的全面型的人才很重要的基础。

参考文献：

[1]翁震宇.美术教育概论[M].杭州：中国美术学院出版社，2009.

[2]苏铮.在美术课堂上提高小学生语言表达能力的研究[D].首都师范大学，2013.

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