双相情感障碍发作间歇期的护理方法研究

韩雪莹

本院选取2016年8月—2017年8月本院收治的100例双相情感障碍发作间歇期住院患者为研究对象，探究对于该类型患者开展针对性护理干预的有效方式，结果如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2016年8月—2017年8月本院收治的100例双相情感障碍发作间歇期住院患者为研究对象。病患处于发作间歇期内。患者男64例，女36例。年龄36～63岁，平均年龄（45.22±0.28）岁。现按照是否接受针对性护理，分为对比组以及观察组，每组50例。两组基线资料对比显示无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

病患接受常规化治疗。以上述治疗方案为基础，开展针对性护理干预，详细为：

（1）心理干预

病患对于自身存在的症状首先会感觉到不可思议，在发作间歇期内，会表现出愤怒、自卑以及不满等心理状态，感觉自身毫无价值，甚至部分患者感觉世界末日已来临[1]。在这种心理支配下，患者对治疗产生抵触情绪，甚至拒绝治疗。对于这种情况，医护人员应当充分运用心理学理论，鼓励病患说出内心所想，帮助患者解决实际问题。站在患者角度思考问题，积极排解患者内心不良情绪，帮助患者树立起正确的治疗观念[2]。

（2）健康宣教

护理人员对病患的病情进行准确评估。其中包含基线资料、疾病严重程度、间歇期以及发作期临床体征等。为病患创建个性化档案。和家属以及病患阐述与双相情感障碍有关的知识，全面提升病患对自身疾病的认知度。院内为病患开设心理卫生课程，告诉患者治疗疾病时应注意的问题，以及自我调节的方式，讲解心理障碍知识。

（3）护理支持

院内有必要开展精神病知识宣传工作。在社区、院内积极举办专题讲座，让人们意识到双向情感障碍和其他疾病相同，均为躯体性病变，消除社会对该类患者的歧视心理。告知人们倘若身边亲友出现了情感障碍相关症状，应在第一时间到专业医疗机构接受检查，不要错过最佳治疗时机。告知病患家属，应加倍关心患者，促进社会关怀，为促进患者疾病转归的重要条件。

（4）康复练习

入院20 d后，护士可按照病患疾病转归情况，安排其参加各种康复练习活动。比如羽毛球、踢毽、书法、绘画、广场舞等等。当患者接受完毕训练后，适当鼓励患者，维护病患自尊。

1.3 统计学方法

本实验使用SPSS20.0专业统计学软件，对数据内智商情况以及抑郁评分使用t值检验计算，当P＜0.05，证实存在显著差异。

2 结果

2.1 两组病患干预前后韦氏智商量表分数，详见表1.

表1 两组病患干预后韦氏智商量表分数（x±s，分）

2.2 两组患者干预前后抑郁得分，详见表2。

表2 两组患者干预前后抑郁得分（，分）

表2 两组患者干预前后抑郁得分（，分）

备注：和干预前比，*P＜0.05.和干预后对比组相比，**P＜0.05.

小组类别 干预前 干预后观察组（n=50） 22.12±2.66 15.28±5.29**对比组（n=50） 20.36±2.15 8.99±2.36*

3 讨论与结论

双相情感障碍也被称之为钟摆病、躁郁症。为临床常见的兼并狂躁以及抑郁的精神科疾病。

在发作间歇期内，病患情绪起伏大，工作效率低下，人际关系恶劣，对其家庭生活造成影响。严重者出现轻生念头。中年人为双相情感障碍的好发群体，首次发病一般为抑郁，在出现多次抑郁症状之后，出现轻狂躁症状[3]。

药物治疗为当前临床控制双相情感障碍发作的常见手段。近年来，临床研究指出，以常规治疗为基础，辅以有效的护理干预，能提升治疗转归结局。

作为精神科医护人员，应当竭尽全力帮助病患，帮助其正确认识自身疾病，树立战胜病魔信心，防止不良心理操控。

患者应学习和疾病症状控制相关的知识，同时制定出应对风险策略。培养病患积极向上性格，教会患者自我调节心境的方式。鼓励患者参加康复训练以及院内组织的各项康复活动，以全面缓解病情，改善社会功能，延长稳定期。告知家属了解患者心理活动和性格特点，鼓励患者按时服药，保持稳定心情。树立治疗信心，改善抑郁状态。

本文证实，对于双相情感障碍发作间歇期病患，开展针对性护理，能提升操作、言语能力和总智商评分，改善心理抑郁，提升生活品质，可促进疾病转归，值得进一步推广。

[1] 谢晓颖，蔡靓，冯虹.综合个性化护理干预在双向情感障碍抑郁发作中的应用[J].中华全科医学，2017，15（6）：1083-1085.

[2] 刘玉莲，尹冬青，吴炜.双相情感障碍患者病耻感特征及其与疾病严重程度的关系研究[J].中华护理杂志，2016，51（12）：1413-1416.

[3] 刘海静，何新芳.双相情感障碍抑郁发作的治疗进展[J].精神医学杂志，2006，19（3）：224-227.