试论教师的幸福感

魏佳杉

摘 要：教师职业的价值内涵：教育学生的同时也锻炼了自己；成就别人同时也就是成就了自己。做教师的最大幸福感就是：因为我是一名教师，肩负着无数家庭的重托！所以我有着其他职业所没有的使命感和责任感！这种感觉给予教师不断前进的动力，坚定了努力成为最好的教育者的信念。

关键词：幸福 成就 满足 快乐

中图分类号：G635 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）03-0127-01

有人说做教师很累，很清贫；也有人说做教师很无奈，也很乏味，但是笔者却觉得做教师是件幸福快乐的事，在教师的学习与工作中感受幸福与成长。

1 做教师有更多学习新知识的机会，这让我充实

作为一名老师，所以我有更多的机会接触到更先进、更广阔的知识。在学习中，我像一只久旱逢甘露的小草，快乐的吮吸着知识的甘露。我感受到它的清甜，也感受到它的芬芳。作为一名教师，我深知不断学习的重要性。“教师作为教育教学活动的组织者、引导者、在教育这项复杂而又又规律的科学面前，没有科学理论的指导，靠盲目辛苦，“时间加汗水”是不可能达到目的的。”所以教师想要走向成功，就必须要多读书，提高自己的教学技能，扩大自己的知识视野，修炼自己的育人功力，这样才能在平时的教育教学生活中，有信心，有技巧，有方法的解决问题，从而才能感受到工作带给自己的成就感。

当教师把自己学到的知识有效的用到教学实践中时；当教师把自己领悟到的理念有效运用到教育孩子的历程中时，当教师把自己反思总结的经验重新运用到生活实践中，并收获成功时，这些又何尝不是一种难得的快乐和充实。

2 做教师有更多机会接触学生，这让我永远年轻

每一次，当我走进教室看到孩子们时，我都能感受到孩子们的朝气和快乐。看到他们，就不由自主的有一股力量和精神在体内升起，从而开启我一天的工作之旅。

我喜欢带孩子们上晨读。每天听着孩子们大声地，有节奏的的读着笔记或是课文，就像听一首喜欢的歌曲一样，想要设置单曲循环来感受歌曲的魅力和节奏。

我喜欢给孩子们设计每课学案。当我把学习目标清晰地告诉孩子们的时候，当我把精心设计的教学学案发给孩子们的时候，我知道我减轻了孩子们对学习的盲目感，我教会了孩子们通过学案来做好每一课的预习和学习。当孩子们带着目的一步一步完成学习任务时，我能感受到他们的成就感。这也带给我强大的成就感。

我喜欢给孩子们创设各种情境上课。当我有意识的创设情境，调动孩子求知兴趣时，我能感受到孩子在玩中学的快乐。当我有目的创设疑问，鼓励学生探求真知，巧妙质疑，精要点拨时，我能感受到孩子争先恐后回答问题的积极欲望，这給予我更多的动力和灵感。

我喜欢给孩子们批改作业。当我批改孩子们作业时，批到做得很好的作业，会让我有收获感；批到做得不够好的作业，我喜欢在作业本上写上详细的知识点或关键的提示。我把它当成我和孩子交流的媒介。孩子们通过老师在作业上给予的提示和讲解，了解到自己忽略了哪些重点；老师也通过孩子作业情况的反馈，了解到还有哪些重点孩子们掌握的不好，在下节课上还要如何强调和强化。还该如何练习和巩固。

我喜欢面对面的辅导成绩上出现问题的孩子们。和孩子们谈谈心，聊聊天，在聊天中解决孩子们的学习问题，看到孩子解决烦恼之后的快乐，我也能一起快乐。

每天的日子看似一成不变，但是每天都有每天的快乐，每天都有每天的朝气和活力。

3 做教师锻炼了自己的内心强大感，这让我更加强大

在做教师的职业生涯中，我也曾遇到过挫折和误解。还记得刚毕业时没有教学经验，没有良好的教学方法，导致所教学生成绩偏低。虽然学生很喜欢我，也很接受我，但是偏低的成绩还是遭到其他人的轻视和偏见。我得到了前所没有的批评和处罚，但是这一切并没有让我退缩，也没有打消我做教师的热情和信念。我时刻记着当初选择教师时，我向自己许下的誓言。所以从那以后，我认真专研教材，仔细研读教学大纲，虚心听同科教师的课，向同科教师学习。我看了很多教学相关书籍，听了很多名师示范课，记录很多教学方法，教学经验。最后我终于又一次得到学校的认可，并给与了我再一次走上课堂的机会。这一次我牢牢把握机会，认真备课上课，不断反思改正，终于得到周围同事们的认可，也终于提高了学生的成绩。后来我还有幸加入了教材学案设计组，进行了整个初中教材的学案设计工作，这又一次锻炼了我的教学水平。到后来参与到课题实践中，在课题实践中，我发挥自己独有的教材整合能力，形成了自己独有的课文阅读教学风格，这一切，都让我变得越来越强大。这份强大给我自信，让我更加坚持自己的教育信念。

4 做教师让我成为家庭中最值得信赖的人，这让我的生活充满了幸福感

因为是教师，所以教育好自己子女的就成了我义不容辞的责任和义务。当我把在学校教学中积累的教学经验有效用到教育自己的女儿身上时，我感到有正确教育方法的踏实。我知道怎样做是对的，我知道怎样教育是有用的，我更知道在什么时候培养孩子什么样的能力，我还能做到用什么样的方法来培养孩子不同的能力。我有着科学的教育方法，我有着先进的教育理念，我减少了家人教育孩子的盲目和困惑。这使我得到女儿的喜爱和敬佩，也让我成为女儿的好朋友，这也让我的家人更爱护我，心疼我。得到家人的爱是最幸福的生活。

因为是教师，所以我成为亲戚中最值得信赖的人。亲戚之间，谁家的孩子教育上出现了问题，总会到我这取取经，聊一聊。在我这里，他们得到了想要的教育方法，也知道了自己在教育孩子上出现的误区。而这些亲戚家的孩子们也愿意和我谈心，聊天，和我说说学习上的困惑，谈谈生活上的烦恼。在向我倾诉过程中，不仅得到了我的尊重和理解，也缓解了自己的压抑和烦闷。看到我周围的亲戚朋友因为我的一些教育理念和方法，解决了教育困惑和烦恼，看到他们满意开心的笑容，我也感到一种帮助别人的幸福和快乐。

谁说做教师只有疲惫和无奈？那是你不懂得做教师的真正的价值内涵：教育学生的同时也锻炼了自己；成就别人同时也就是成就了自己。做教师的最大幸福感就是：因为是一名教师，肩负着无数家庭的重托！所以有着其他职业所没有的使命感和责任感！这种感觉给予我不断前进的动力，锻炼了我不断提升自己的能力，坚定了我努力成为最好的教育者的信念。