医学院背景下的大学生文明素养提升路径研究

辽宁何氏医学院护理学院学生科自成立以来，一直秉承护理学院的培养目标，不断改进工作方法，扩大对学生文明礼仪、人文情怀的影响，在保障学生日常学习和生活基本要求的基础上，力争打造优秀的、具备人文精神的护理专业人才。

【关键词】人文素养；医学院；护理

1 前言

长久以来，大学生人文素养的提升是一项值得社会关注的问题，特别是在医患关系日益尖锐的今天，医疗行业人文素养的提升显得尤为重要，职业素养、专业风格与技能、专业态度、专业价值观等方面的缺失成为医疗工作者及医疗储备人才需要解决的问题。然而国内外却对这一问题关注甚少，尤其是对医学院的学生，人文素养问题的研究接近于零。因此，作为未来医疗事业的储备军，医学院大学生人文素质培养被提上日程。

辽宁何氏医学院护理学院学生科自成立以来，一直秉承护理学院的培养目标，不断改进工作方法，扩大对学生文明礼仪、人文情怀的影响，在保障学生日常学习和生活基本要求的基础上，力争打造优秀的、具备人文精神的护理专业人才。

2 以党员、骨干为核心，提升学生政治文明素养。

思想政治教育方面重点依靠学院学生党支部，由辅导员、学生会、班委积极配合，弘扬社会主义核心价值观，认真学习党的理论知识和专业知识，开展各项党团活动，如观看《榜样》和《永远在路上》、“两学一做”系列活动、参观中国工业博物馆等，这些活动在相关负责辅导员的指导下取得圆满成功，得到了领导的认可，在学生中反响热烈。活动前后护理学生会宣传部能够做到前期宣传、过程报的、后续跟进，有效且及时宣传护理学生活动，扩大影响力。

2.1 “两学一做”系列活动

为深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，进一步加强学生党员教育，提升广大学生的政治素养，辽宁何氏医学院护理学院学生党支部全面开展了“两学一做”民主生活会，进一步加强学生党员的思想建设与理论学习，并以此为契机，相继展开“两学一做”系列活动，包括“两学一做”知识竞赛、手抄党章、学习毛丰美等，将学习教育活动真正内化于心，外化于行。

“两学一做”系类活动的成功举办，不但使广大学生深入了解和学习党章党规和系列讲话，而且能够使学生意识到奉献与服务的重要意义，是全面提升医学院学生思想政治素养的有效途径。

2.2 “榜样的力量”宣传活动

树立学生榜样，以身边的榜样力量带动党员及广大学生积极进取、甘于奉献，是思想政治素养提升的又一成功途径。

2016年9月，14级高职护理3班四名学生在毕业实习期间以无微不至的护理、温暖的关怀感动了患者，得到了实习单位的认可和好评，学校于10月份收到患者的感谢信，表达对这四名同学的感谢之情。为给学生树立榜样，号召学生学习其护理精神，借用微信、微博平台发布宣传稿，得到了在校学生的广泛关注。

2016年9月12日，15级高职护理3班薛生财与一名10岁白血病患者血型匹配成功。9月20日，薛生财捐献造血干细胞成功，顺利返回学校。护理学生科高度重视，薛生财的辅导员老师放弃自己休息时间全程陪同，学院和学校领导在送去温暖和关心的同时号召学校学生学习薛生财勇于奉献的精神，护理学生科开设专题报道，宣传薛生财的感人事迹，树立榜样典型。

14级护理学5班作为学霸班登上辽宁何氏医学院官方微信头条。该班级上学期以0挂科的优秀成绩、浓厚的班级学习风气、得当的集体学习方法得到了全校师生的认可，成为护理学院乃至学校班级的榜样。

为加强榜样人物影响和教育，护理学生科以护理学生党支部为中心組织和影响积极分子及普通同学观看中央电视台播出的专题节目《榜样》，旨在通过优秀党员、榜样人物的先进事迹影响学生的思想，学习中国共产党人坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神。

3 继承发扬中华传统美德，提升学生道德文明素养。

孝敬父母、尊师敬长、团结友爱、立志勤学、自强不息是中华民族传统美德，作为当代大学生应当继承和发扬传统美德，不断提高自身道德文明素养，培养高尚道德情操，特别是医学院学生，面对患者要注意文明礼貌，待人亲切友善，呈现出医学与道德素养相互交融的新景象。

3.1 设计发放调查问卷

设计和发放《医学院学生认知美德调查问卷》500份，旨在调查和了解医学院学生对于中华传统美德的理解和认知，并且能够使学生通过填写调查问卷发现自身美德的缺失或不足，提高自我认识，同时能够使辅导员和教师了解学生思想，利于有方向性的引导和帮助学生提升道德修养和道德品质，为学生走上医疗工作岗位，弱化医患矛盾，打好坚实基础。

3.2 福利院文艺演出

2016年5月24日，六一儿童节即将到来之际，辽宁何氏医学院护理学院学生利用课余时间前往抚顺市儿童福利院举办了送温暖暨文艺演出，与小朋友们共同度过了愉快的一天，向他们传递“爱”的温暖。此活动不仅让孤残儿童感受到了来自学院的“雷锋”之火，也让同学们学会如何关心和关爱他人，有针对性的增强了学生道德情操。

4 以“空乘式”培养模式，提升学生礼仪文明素养。

礼仪培养是护理学培养要求的重要方面，要求学生注重护理仪容仪表，提高自己修养和气质。

4.1 整顿实习见习

课间实习检查分为3方面：辅导员检查、学生党员监督、教研室抽查。三方检查效果良好，学生护士服、护士帽穿戴整齐，符合护理人员礼仪标准，在实习医院得到带教老师的好评。

毕业实习，由毕业生辅导员深入实习点检查和宣传，组织学生学习礼仪规范，听从带教老师的安排，珍惜实习机会，提高临床操作能力，并且不断宣传毕业实习纪律和制度，做到每周均深入实习点宣传和检查。

以上两项检查均能保质保量完成，并且有记录、有反馈、有整改、有复查，保障了学生在校外的良好护理精神风貌。

4.2 规范护理礼仪

举办特色护理礼仪展示活动。为了提高护理学生的礼仪修养，培养良好的护理精神风貌，护理学生科联合护理礼仪专业课程教师共同组织举办了护理礼仪展示活动，活动以展示正确护理仪表和行为规范为主，面向全体护理学院在校生，共演出28场，观看人数达2094人。影响广泛，具有良好的教育意义，学生的礼仪和行为得到了极大的改善。

禁止护士服进入食堂的活动是护理学生科长期坚持的活动，自护理学生科成立起至今一直坚持开展。活动不仅仅限于检查学生穿护士服进入食堂，更立足于宣传护士服的正确穿着场合以及不能穿护士服进入食堂的原因，使学生能够从思想上意识到正确场合穿着护士服的原因。活动开展以来，学生穿护士服进入食堂现象有了明显改善，护理礼仪思想意识有了极大的提高。

4.3 护理特色活动

为培养学生护理技能和人文情怀，提高学生护理礼仪观念，护理学院举办了大型护理特色活动，包括护理技能操作大赛、授帽仪式。在比赛过程中，参赛选手穿着护士服是否规范得体，操作过程行为举止是否体现对于患者的人文关怀，站姿、坐姿、行走是否符合护士的礼仪要求等，都已成为大赛的评分内容，且占比较高。学生通过大型比赛，在学到专业护理技能的同时，进一步纠正和巩固自己的行为举止，真正做到行为规范、衣着得体。

5 注重感恩教育，提升学生感恩文明素养。

以倡导大学生感恩文明素养为宗旨，构建社会主义人文情怀。结合辽宁何氏医学院校训，开展感恩教育主题活动。

5.1 “返母校、谢师恩”活动。

积极鼓励学生利用“五一”小长假，返回母校看望恩师，做到跟老师拍一张照片、帮老师倒一杯热水、跟老师谈一谈大学生活，并要求学生带回影像资料，以及分享参与“返母校、谢师恩”活动的心得体会。该活动加强了学生与母校的联系，培养了学生尊敬和感恩老师的道德情操，提升了学生感恩文明素养。

5.2 感恩节活动

感恩节活动由学生会组织举办，由学生会干部干事带领学生深入教师办公室为老师送上感恩和祝福。活動形式丰富多彩，有学生才艺展示、赠送电子贺卡、帮老师整理办公物品、打扫卫生等。活动充分体现了长期以来对学生感恩教育的重要性，激发了学生感恩情感，有利于医学院学生步入社会，顺利适应医疗工作岗位。

6 结语

当代大学生文明素养的提升是必要的，特别是对于医学院学生，内化自身政治、道德、礼仪、感恩素养是未来医疗工作者要具备的基本素质。作为高校教育工作者，培养优秀医疗人才不仅仅限于专业知识和操作技术，更要着重于道德品质和高尚情操。面对“95后”甚至“00后”个性鲜明的学生群体，文明素养的提升方法和有效途径需要每一个教育工作者不断探索和更新。

参考文献

[1]杨洋.传统文化与当代青少年文明素养研究[D].延安：延安大学，2014.

[2]刘洋.当代大学生礼仪素养教育探究[D].石家庄：河北师范大学，2009.

[3]郭成.田丽主编.大学校园文化嬗变和构建[M].哈尔滨：黑龙江人民出版社，2002.

作者简介

吴斯宁（1989-），女，辽宁省沈阳市人。大学本科学历。现供职于辽宁何氏医学院。研究方向为学生思想政治。

作者单位

辽宁何氏医学院护理学院 辽宁省沈阳市 110022