小学美术教育中的色彩教学探讨

贾红梅

摘要：美术教学是小学教育中重要的组成部分，其中色彩教学是其入门的基础，也是提升学生绘画能力的前提。本文分析了小学美术色彩教学的重要性及其目前在教学中存在的问题，并对提升小学美术色彩教学质量的措施提出了相关建议，希望为提升小学美术教学水平提供借鉴。

关键词：小学美术 色彩教学 措施

美术的主要形式包括工艺、绘画以及雕塑等。而小学阶段的美术教学重点则是提升学生的绘画能力，培养学生对色彩的感知能力与辨别能力，促进学生形成正确的审美观。所以，教师在色彩教学中要对教学模式进行优化，通过将生活中的色彩融入到教学过程中，从而提升学生对色彩的认知。本文主要分析了小学色彩教学的现状及其重要性，并总结了提升小学美术色彩教学质量的措施。

一、小学美术色彩教学的重要性及其现状

（一）小學美术色彩教学的重要性

色彩教学是小学美术教育中重要的组成部分，重视色彩教学是提升学生色彩感知能力的重要前提。由于小学生的大脑正是发育的阶段，对于色彩的认识上处于敏感时期，鲜艳明亮的颜色能够引起其好奇心，从而提升分辨色彩的能力。由于男生与女生喜好存在差异性，教师可根据学生不同的兴趣爱好对其心理状态进行分析，并帮助学生在色彩学习中对五彩世界形成良好的认知，从而培养学生健康成长。绘画环节是美术教学中最基础的部分，其过程需利用色彩中的冷色、暖色来完成画作。因此，教师可在色彩教学中引导学生将颜色进行分类，同时在指导学生正确的将其应用在绘画过程中。然而，学生对完整色彩体系的认知在实际学习中难度稍高，教师应正确的划分色彩教学的内容，做好色彩教学内容与美术教学内容的过渡与衔接，这对学生提升色彩感知能力具有积极作用。

（二）小学美术色彩教学现状

素质教育是我国教育发展的核心内容。目前，各校对美术教学的重视不断提升，而色彩教学是学生提升绘画教学质量的基础，也是美术教学中关键的环节。然而，小学美术教学中，教师普遍重视学生形状与线条的勾画，忽视了指导学生涂抹色彩的重要性，通常只要求学生随意完成上色作业。当学生未按照教师要求进行绘画时，则教师会给予批评，影响了学生发挥色彩的天性及认知，从而对学生自由搭配色彩的创造力造成不利因素。所以，在小学色彩教学中，教师重视对学生色彩运用与色彩在绘画中正确使用的指导，并对学生实际绘画情况进行观察，透过绘画作品区了解学生内心的想法和创作思维。另外，指导学生学习色彩的基础知识能够有效的提升学生视觉与色彩感知的协调性，同时加强色彩讲解与绘画基础的指导促进学生加大投入色彩学习的精力。

二、提升小学美术色彩教学质量的措施

（一）掌握色彩的区分及其观察方法

小学阶段的美术教学是学生接触美术的初级阶段，学生在实际的学习中会遇到诸多问题、难题。所以，教师在开展美术教学活动中，应对学生学习中可能出现的问题进行详细的解答并分析。同时当学生在对颜色种类进行划分时，教师也应指导学生正确的学习方法，并为学生详细的解说色彩的相关知识。例如，当学生进行绘画时，引导学生正确的区分冷色、暖色以及色调的搭配，并讲述色彩的运用技巧和搭配技巧。小学生的辨别能力与认知能力尚未成熟，通常会被事物表面的鲜艳色彩所吸引，对其中的关系、形成处于懵懂阶段。因此，在色彩观察的过程中，教师首先要指导学生学会对整体的色彩进行观察与比较，使学生充分了解环境因素下色彩发生的变化及影响。观察色彩的方式是色彩教学中最基础的部分，也是提升学生审美能力的重要途径。

（二）通过生活与游戏提升对色彩的认知

好奇心旺盛、活泼好动是小学生在生活中的主要特点。艺术源于生活，在现实生活中包含着五彩斑斓的颜色，教师可通过让学生悉心观察生活中存在的色彩，从而达到强化学生色彩元素认知的过程，培养学生对生活的观察能力并日事物中的色彩有足够的了解。色彩教学是一门趣味性较强且内容丰富的学科，学生受课堂环境的影响其视野受到了一定的局限。因此，教师可结合气候、时间条件，适当的组织学生开展春游活动，让学生对野外事物中色彩的变化进行观察，加强学生对色彩的认识。同时小学生通常喜爱游戏，教师可根据这一特点在课堂中进行游戏化教学，选择游戏项目符合教学内容，游戏形式要符合小学生心理特征和年龄。例如，《点彩游戏》这一课题，教师可组织学生分组竞赛，鼓励学生大胆想象，完成创作作品，并介绍作品，实行小组评分制，有效的激发学生兴趣，通过游戏提升了色彩的感知能力。

三、结语

综上所述，教师重视色彩教学对提升学生色彩认知能力和辨别能力具有重要意义，教学方式的优化能够有效的提升学生的色彩的运用能力，激发学生学习色彩的兴趣。本文主要对小学美术色彩教学的重要性及其现状进行了分析，并就如何提升小学美术色彩教学质量提出了相关建议。

参考文献：

[1]王安宇.浅议小学美术教育过程中的色彩教学[J].亚太教育，2015，（09）.

[2]贾云玲.探讨小学美术教学中学生色彩感的培养[J].美术教育研究，2016，（04）.

[3]王峥如.小学美术教学对学生色彩感的培养策略探究[J].戏剧之家，2016，（09）.

（作者单位：河北省沧州市新华小学）