基于微信的医学学习平台在医学生中的应用

张 何

（海南医学院临床学院，海南海口 570100）

在医学学习过程中，我们发现一部分同学总是在自习室内一坐一个半天，甚至一天，埋头苦干，走近一看，却发现他们正捧着一本本厚厚的医学书，正认真的看着，但我们会发现他们的效率极低，有时会一整天只看两到三页，而且有时第二天会全部忘记，上课大学老师只讲一遍，有时学习资料如ppt课件或作业没有及时记下来，就会如同没有上课一样，下课盲目的看书，抓不到重点，有时没有时间去找老师请教，问题不能得到及时解决。

医学的学习资料可以分为很多种多媒体形式，包括PPT，视频，Word，Excel，面对面讲课等形式，这些都可以都可以通过微信这个平台去传播，微信公众号的创立可以让这一切变得简单和便捷，也更容易去让更多的人获得医学学习资料的机会。同时也让更多的人加入分享和搜集学习资料的机会，如果我们能够帮全国的学校都联系起来，这样大家一起分享自己的学习资料和学习经验，查漏补缺，每个人和学校各有长处和优点，学习的资源也不可能做到面面俱到，所以就需要所有人的参与和努力，也许我们不能做到完美，但我们可以近乎于做到完美，而这就需要微信的参与与帮助，微信公众号的辅助会让我们的学习更加容易和高效。

随着信息技术的不断发展，丰富多彩的互联网+时代已经到来，智能手机的应用已经超越了PC终端，基于智能手机的医学教育已经是大势所趋。

微信（WeChat）是腾讯公司在2011年1月21日为手机、电脑等智能终端提供客户端之间的即时通讯的一种免费应用程序，这是由张小龙打造，他带领的是腾讯广州研发中心产品团队打造，它可以完成很多只能在互联网加时代才能完成和做到的功能和职能，比如：跨运营商的以及跨操作系统平台的快速传递信息，包括语音、短信、视频、图片及文字等，还有各种有意思和有趣以及更有利于社交的一些功能，比如：“摇一摇”、“漂流瓶”、“朋友圈”、“公众平台”、“语音记事本”等服务插件。

微信开发的目的就是有利于信息更快捷的传播和散播，学习信息的传播同样也需要快捷与广泛性，这样才能让更多的医学生受益，更快的受益，能够拿到头一手的学习资料。

基于微信的医学学习平台的建立必须要具备两个条件：微信的流行和智能手机的流行。而现在社会和时代，这两个条件都已具备，学习平台的建立和在医学生中的应用已经是必然的趋势。

下面就让我们探究一下基于微信的医学学习平台。

1 医学生学习应用学习平台的重要性

随着中国发展壮大，不管是对于留学生还是中国的本科生，教学上存在学生要求高、语言沟通不畅、课堂时间不足、师生缺乏交流等困难。医学主干课程，内容多、范围广、解剖要求高、临床操作多、教学难度大，难于理解和记忆，课程课时不足，很难在有限的时间内完成教学任务，是上课的进度加快，以至于许多以学生来不及消化。

徐淑丽等认为“基于网络的移动学习模式”可以让学生们不受时间和空间的限制，随时随地利用碎片时间学习，提高自身医学素养，更有效地交流学习心得共同进步。

基于网络的移动学习平台不仅具有开放共享性和在线学习的特点使学习变得更加灵活，没有实体课堂的时空没有课堂规模的限制，限制和门槛限制，就可以随时随地想学就学，而且对学习者人数没有限制，且人数越多越能发挥其功能。应用医学学习分享平台对于医学生学习是必不可少的。

2 微信平台在医学学习平台构建中的应用

郑晓娜在2014年研究了208所高校大学生微信使用情况结果表明，84.7%的学生使用微信。进过我们的问卷内容调查，总共发出400份问卷，共回收有效问卷396份。在受访的396人中，仅有10不使用微信。使用微信的人数占总人数的97.47%，统计结果比郑晓娜在2014年的调查结果高出12.47%，证明微信正在向全民普及当中。同时，在使用微信的人群中，180人几乎全天在线。问卷结果显示，微信的使用是为了满足人群更多的社交的欲望和可能性，同时也可以看到，学习在微信中的应用占到了60%。综上应用微信平台建立一个医学教育管理平台可以让我们的学习更加丰富，也更加让我们的学习变得有效和有趣。

微信平台在医学教育方面的应用已涵盖多个方面，包括医学英语，医学遗传学，儿科学，住院医师pb l教学，MBBS留学生外科学，肿瘤学等方面。

国内已有研究将微信平台运用于肿瘤学的教学当中，取得了良好的效果。比如喉癌的治疗，需要包括头颈外科、放疗科、化疗科等多种领域的医师进行联合诊治，由于任何一名授课教师不可能将所有的专业知识都精通，往往对于喉癌只能进行片面的仅仅局限在自己专业学科的讲解，因此其他领域的教师需要通过加入微信群去参加学生与老师之间的学习和讨论，最终得出该问题的最终诊断，深刻而全面，多角度地去分析病例。

根据儿科学教学大纲及儿科学教学特点，参考国内外教学经验，利用微信平台建立了儿科学微课信息平台，包括内容丰富的学习资源库，微学习社区，师生互动平台等。

昆明医科大学在 2012级全英文医学本科留学生外科学教学q-开展微信平台辅助教学，主要利用“微信群”功能在上课前的准备，课上的问题的发布，讨论和分析上，还有课后的任务和作业的布置以及收交上起到很大的帮助，微信群发布信息的便捷，可靠，快速和传播信息的范围广都是优势，这些在医学学习当中有很大的促进作用。

汪辉认为可以将微信网络平台应用于医学遗传学教学中，打造医学遗传学的移动化学习平台，为学生学习医学遗传学提供了新型信息获取方式，具有交互性、开放性、即时陛等特点。

综上所述，微信介入建立医学学习平台是可行的而且是十分有效的。

3 医学学习平台的管理

医学学习平台的管理会遭遇许多困难，但我们人在不断探索和实践当中。

如北京大学医学网络学院与各站点学院实行统筹规划、协同办学、分层管理、上下一致的五统一（即教学计划统一、教学大纲统一、各专业教材统一及课程考试及课程评分标准统一）。

[1] 谢盈，韦正波.关于微信平台在肿瘤学教学中作用的思考[J].教育教学论坛，2016，8（12）：190-192.

[2] 霍亮，迟昨菲，尚云晓，等.基于微信平台的微课在儿科教学中的应用探讨[J].卫生职业教育，2016，34（20）：24-26.

[3] 苑永波.微信和云盘在教师培训中的应用研究[J].时代教育，2017，14（3）.150-151.