基础护理实验室的开放与管理问题初探

刘大敏

（铜仁职业技术学院，贵州铜仁 554300）

基础护理实验室的开放与管理问题初探

刘大敏

（铜仁职业技术学院，贵州铜仁 554300）

基础护理实验室在护理实践中的作用非常重要,可以培养护理专业学生的整体实践能力,在实验室中结合自身实际进行必要护理实践活动,培养护理专业学生专业知识的应用能力。但是基础护理在实验室开放过程中,需要结合实际情况对开放时间与开放管理模式进行分析,掌握更加科学的管理方法,保证实验室的护理科学使用。本文针对基础护理实验室的开放与管理问题进行探讨。

基础护理实验室;开放;管理

基础护理工作在整个护理工作中重要的组成部分，在掌握扎实得理论基础上需要重视实训性，这是作为护理人员需要具备的基本素质。在护理学基础课程中，50%以上的课程需要在实验室中操作，可见实验室是巩固理论知识，培养学生实践操作能力的重要手段，也可以为今后的护理工作打下良好的基础，因此需要加强对基础实验室的管理，提供一定的开放实践，更好的加强学生能力管理。

1 基础护理实验室开放目的

护理知识应用的前提就是大量的实践，教学中护理实验完成的场所就是基础护理实验室，但是实际教学中学生进入实验室的机会较少，因此造成实践能力的不足，而将基础实验室开放，学生可以结合实验室开放时间和自身护理基础知识的掌握情况，灵活的安排自身的实验活动，帮助学生更好的对自身课程进行安排，进而帮助学生在反复的实验中实践能力得到全面的锻炼，增加学生的专业技能，提升学生护理知识的应用能力。同时随着我国医疗卫生事业的进步，病人的自我保护意识也逐渐的提升，对于护理专业学生的能力要求较高，需要具备临床思维能力和动手能力，而基础护理实验室可以学生提供各种类型的医学实验，提升学生综合能力。

2 基础护理实验室开放内容

实验室的开放需要结合教学的需要确定内容，这样可以对实验室器材进行保护，延长实验室使用寿命，具体内容包括：

2.1 实验室基本器材

实验室在开放中需要结合护理学中的基本要求，将需要的器材进行开放，并且让学生了解实验室的情况、仪器设备状况、使用原理以及功能组成，这些基本器材的开放可以让学生可以更好的了解实际的工作环境，对护理器材不再陌生，熟悉今后的工作环境，进而增加毕业后的工作适应性。

2.2 开放对象、时间

实验室开放过程中确定对象，一般对象为进行医学护理学习的学生，包括课堂中教师带领学生进入实验室，护理专业学生在课后为了进行自身能力提升进行训练，也可以是参加专业知识考核进行试验。设置开放时间时，可结合学生上下课时间以及周末，为学生提供课外实验室开放时间。

2.3 开放形式

基础护理实验室可以采用全面开放与预约开放相互结合的形式，全面开放是指实验室在正常课堂实践课程结束之后，结合学生课外活动与晚自习安排，增加实验室的开放时间，将需要开放的时间上报学校管理部门，为学生提供实验室资源[1]。而预约开放则是提前告知实验室管理人员，实验室管理人员在按照预约的学生班级以及顺序安排实验室开放时间，采用弹性化的管理模式，将学生需求与实验室开放进行结合，提升实验室管理质量。

3 基础护理实验室的管理措施

3.1 制定开放计划，管理开放时间

基础护理实验室的管理需要结合实际需要制定必要的开放时间和开放规划，并制定严格的实验室管理制度和管理方法，确保各项管理制度的贯彻执行力度。首先教师需要将实验室科学管理方法告知学生，将学生科学使用基础实验室的意识提升起来，培养学生科学使用基础实验室的能力[2]。其次，实验室管理老师需要加强对学生的监督，对于一些学生使用实验器材不规范的行为进行干预和指导，全面的纠正学生的不良习惯，培养学生良好的习惯。最后，学生自身也需要进行相互监督，班委会成员可以采用小组的形式安排本班学生进入实验室，各个小组进行监督，进而实现实验器材管理的自检。

3.2 结合实际需要，教师学生互助

实验室的开放增加实验室管理人员的工作量，造成工作中对于细节的忽视，因此学校可以将学生纳入到实验室管理中，采用每个班级每个小组的方式，承担实验室仪器清理、保管、维护、发放和回收工作，并结合不同班级学生的工作情况进行考核，将责任进行全面的落实，这样可以在工作中增加学生的职业责任感，充分理解实验室工作的重要性，养成实验室物品使用后及时回复原状的习惯，培养学生良好的行为习惯，培养学生的责任意识。

3.3 结合管理，进行信息反馈

实验室开放过程中信息管理不仅需要对方法进行优化，同时需要结合管理中存在的问题对出现的问题进行反馈[3]，首先需要对实验室记录进行公开，将实验室仪器使用维修记录、学生管理签到表等存在的问题进行分析，结合实际情况对存在的问题进行及时改进，进一步完善实验室管理质量。其次，可以让学生对实验室开放评价进行评价，做好各项反馈工作，将学生的意见进行及时反馈，对存在问题进行分析，找出解决问题方法，保证实验室开放的整体质量。

4 结束语

基础护理实验室开放对学生实践能力的培养具有非常关键的作用，可以帮助学生结合自身学习情况制定适宜的实验计划，但是在进行管理中需要对管理方法进行关注，制定严格的管理制度，培养学生的责任意识，综合运用能力、创新能力、弥补实验学时不够以及实验物品不足的情况，充分发挥实验室在教学中的作用。

[1] 王林.基础护理实验室的开放与管理模式的探析[J].考试周刊，2016，65：148-149.

[2] 魏欢.加强基础护理实验室建设提高实验教学效果[J].中国现代药物应用，2014，806：249-250.

[3] 王训梅.浅谈基础护理实验室的效率管理[J].中国科技信息，2013，23：208-209.

Discussion on the Opening and Management of Basic Nursing Laboratory

Liu Damin
(Tongren Polytechnic College,Guizhou,Tongren,Guizhou 554300,China)

The effect of basic nursing laboratory in nursing practice is very important,which can cultivate nursing students' overall ability of practice. Necessary nursing practice in the laboratory could improve actual application ability cultivation of nursing students' professional knowledge. But in the process of opening laboratory,the basic nursing should combine with the actual situation of opening up time and open management mode,master management more scientific methods,ensure nursing scientific use of laboratory opening and management.This study aimed to discuss the problem of basic nursing laboratory.

basic nursing laboratory;open;management

刘大敏,本科,实验师,研究方向:基础护理实验实训教学与管理。