提高学生地理综合题答题能力的策略初探

●江西省赣州市第三中学 詹庆富

提高学生地理综合题答题能力的策略初探

●江西省赣州市第三中学 詹庆富

地理综合题在地理考试中是相对困难的内容，除了考查学生对问题的分析能力外，还注重考查学生的表达能力和叙述能力。本文从当前综合题解答存在的问题入手，分析相应的解决对策，为提高中学生地理综合题解答能力提供参考借鉴。

一、当前地理综合题答题中存在的突出问题

1.获取信息能力有待提高。

综合题通常具有内容多、题干信息量大等特点，很多解题的关键点均在题干内容中，需要对题目进行仔细审阅分析后才能得到。如果学生不能准确获取题干中给出的信息，将直接导致题意不明，学生不能正确理解题意，无法明确解题的思路和方法，失分较多。

2.地理基础知识掌握不牢固。

基础知识是答题的根本，不论综合题还是其他题型，如果学生没有将地理基础知识掌握牢固，那么即便学生从题干中准确提取了关键信息，也无法结合地理知识进行正确的解答，只能望题兴叹。

3.准确表述答案能力较为欠缺。

有了准确提取题干信息和扎实的理论基础后，能否将答题思路和方向准确无误地表达出来便成为能否拿高分的关键。学生地理术语或专业名词没有熟练掌握，文字功底较为欠缺，在表达上就会出现一定问题，简练、准确地撰写答案就成了难题。

二、提高综合题解答能力的策略

1.提高学生获取信息与审题分析能力。

提高学生审题能力和获取有效信息的技巧，是提高综合题解答效率的有效途径。因此，提高学生审题能力，一方面是学习目标的要求，另一方面也对培养学生发散思维、提高解题能力很有帮助。教师可以通过加强审题能力的训练以加强学生对题干中重要内容进行逐句审阅、分析的能力。

如图1所示，通过仔细读图，获取有用信息，如文字中的时间、地点、现象，以及图表中的名称、比例尺、图例、标注、降水情况、气温变化等信息。

2.提高知识使用技巧。

在熟练掌握基础知识点后，如何准确使用知识点，如何将各个知识点紧密联系，这都要求学生要提高解题技巧。

3.提高叙述撰写能力。

学生能否将地理知识用专业语言精练地表达出来，是课程学习对学生的基本要求。第一，在日常学习和作业中要加强基本要点和专业词语的运用；第二，培养学生逻辑性，将答案要点分条罗列，理清思绪；第三，纠正口语化、语文化现象，正确使用地理语言；第四，语言精练，提高答案的准确性。通过不断训练，学生的解题能力必然会逐步增长。

如描述地形特征：首先表述地形类型，包括山地、丘陵、平原、高原、盆地等，其次表述地势状况、地形分布等信息。如图2所示，在建铁路为成兰铁路，通过所学知识分析成兰铁路的区位因素。该题需要充分掌握沿线地形特征，并用专业语言将其表述出来。

总之，提高中学生地理综合题答题能力，需要对所学知识能够充分掌握应用，提高获取信息与分析信息的能力，多通过试题练习加以总结归纳，从而提升解题能力。