灵魂之作，在于想象

古净

我在小学四年级的时候，便开始胡乱写诗了。当时的我，总在幻想着，有人能够读懂我的诗。我会用小刀在课桌上刻下这首诗，并想象，这张桌子会流传到下一届，被学弟或者学妹发现。啊！这是一种怎样的缘分啊！会不会因此，我就能上广播呢？能上校报呢？小小的盼望就这么埋下了种子，可是直至我小学毕业都没能上广播，上校报。

在初一的时候，我看了同桌的一本童话书——《海的女儿》。我十分同情小美人鱼，很替美人鱼打抱不平，后来，便自己改编故事，我将美人鱼的结尾写得特别圆满，将美人鱼与王子的爱情，歌颂得惊天地，泣鬼神。后来我将这“神作”拿给语文老师看。我们语文老师是一个斯斯文文、戴着眼镜、有点儿小胖的老师。他看完我的童话后，抱着十分怀疑的目光问：“你这个是抄的吧？”当时我简直如遭晴天霹雳，内心的剧痛，一瞬间就麻痹了全身。

即便是被人抱着“不相信”“不可思议”“不可能”的目光，我仍然坚持写童话。直到初二，我迎来了青春期，开始疯狂追星。在我们那个年代，没有MP3、MP4，有的便是磁带，我拿着爸爸给的零花钱，跑到便利店，买一大堆林志颖的磁带，然后放进录音机里，一遍又一遍地听，有时候听到睡着。

听音乐最喜欢的就是看歌词，当我看到这些词的时候，脑海里便出现无数个画面，我决定，我要写一部惊天动地的小说。

当时地方台正在热播《风云雄霸天下》电视剧，我喜欢里面的一个叫幽若的女主角。于是我想好了小说的名字——《幽灵公主》。那个时候，电脑才刚刚出来，我还不懂得打字。写小说可是得一个字一个字，用笔写出来的。当时坐在我斜对面的，我们班班草，趁我不在课桌旁，便偷看我的小说，看完后，一脸崇拜的表情。为了他脸上的一丁点表情，我更是努力地写，就在我写到一半的时候，我发现我们班还有一个小胖妞也在写，她写的也是一位公主。

好吧，就此我俩便成了竞争对手，你可以想象，我们是如何相互拼杀的，就因为有了这一位竞争对手，我的写作速度才越来越有效率，我的写作能力也在提高。

人生中，其实最好的伙伴，不是那些陪你一起跳绳，一起玩扔石子的人，而是你的竞争对手，因为是他教会了我们，如果不努力，就会被人打倒，如果你不努力，别人就有机会超越你。

初三的时候，有一次上语文课，老师布置了一个作文题叫“最难忘的事”。

于是有一位同学举手提问：“老师，怎样才能将作文写好？”老师很官方地回答：“你要多读，多看，多写。”

老师说的没错。多读，可以豐富你的阅历。多看，可以积累你的经验。多写，可以练文笔。但是，当时的我，觉得多读不一定就能写出好文章。我们的班长，是一个书呆子，整天都泡在图书馆，可是他写的文章，简直是狗屁不通，看他的文章，像跑了一场马拉松赛，实在累人。

我觉得，多读应该改为多想。只要你脑子里有东西，便能下笔如飞流。你首先要有好的想象力，这是必须的。一篇好的文章，首先你的故事在吸引人的同时，还要足够的新颖。千篇一律的文章，大把大把，你要怎样才能脱离平凡，脱离通俗呢？

多看，这个我是赞同的，在写作的时候，最可能遇到的问题是，该怎么开头呢？该怎么结尾呢？中间的核心部位，要写成什么样呢？这就要靠你平时的积累了。你可以将一天的经历、听到看到的一些新颖的事物等记在日记本里。这些平时的积累，终有一天，会派上用场。

多写。其实训练文笔，还有一个方法，就是将别人写得非常好的句子，抄录下来，多读几遍，你会发现，这些字与词，其实你也是可以用的。在下一次写作文的时候呢，将这些字词拿出来，然后用自己的方式将它描述一遍。

比如，一个朋友写的句子：“下过雨后，楼梯凉爽，树木翠绿，大片大片的香樟树叶被微风吹动，像一片绿波翻动的海浪。”写得是不是很美，很生动。那如果换成我写呢。

“下过雨的楼道，显得有点暗沉，窗户外的梧桐树叶，一片片敲打着地面，我仿佛听到了谁的心碎声。”是不是又变成了另一种风味了？

所以，在自己想形容一个东西，却又不会形容的时候，看看别人写的句子，然后用自己的方法，试着去写。慢慢的，你便会有自己的构思，有自己的描述方式，然后，你的文章里，就有了真正属于自己的灵魂。