全媒体时代下地方高校学报面临的挑战、机遇及发展策略

党红梅，袁 霞

（大理大学学报编辑部，云南大理 671003）

全媒体时代下地方高校学报面临的挑战、机遇及发展策略

党红梅，袁 霞

（大理大学学报编辑部，云南大理 671003）

新媒体的出现为地方高校学报带来了前所未有的发展机遇，如有利于学报受众面的扩大；有利于创建新的工作模式；有利于编辑、作者、读者、审稿专家之间的互动和交流等。同时也存在办报人创新精神缺乏，数字化观念和意识淡薄；复合型编辑人才缺乏；学校的物质保障和政策支持力度不够等问题和挑战。学报应积极面对挑战，抓住机遇，坚持以内容建设为根本，实现出版形式的多样化和综合化；充分利用新媒体传播的高效互动特点，提升刊出论文的影响力；并坚持精益求精的编校风格，打造复合型的编校团队，以实现学报持续、稳定、健康的发展。

全媒体时代；挑战；机遇；创新；发展

随着科技发展日新月异，尤其是互联网技术的飞速发展，促进了以数字信息技术为基础，以互动传播为特点，具有创新形态的新媒体形式的产生。和传统媒体相比，新媒体具有全面性、交互性和时效性等优点〔1〕，给人们带来了更多的便利，也更加符合现代人的需求，因此其发展迅猛，给传统媒体带来了巨大的冲击和挑战。在这样的背景下，传统媒体与新媒体的融合成为未来媒体发展的必然趋势〔2〕，新旧媒体的融合势在必行，全媒体时代已经到来！面对新媒体，传统媒体面临的不只是挑战，同时也是机遇，抓住机遇，成功转型发展成为传统媒体急需解决的重要课题。

地方高校学报作为我国学术期刊的一个组成部分，面对出版业改革和新媒体的冲击，在日益激烈的市场竞争条件下面临着较大的困境，但这种改革和冲击也给地方高校学报的发展带来了机遇，正视挑战，抓住机遇，正确把握新旧媒体的融合方向，让新旧媒体互相借鉴和优势互补，寻求切实可行的融合发展之路，才能实现全媒体时代下地方高校学报的可持续发展。

一、全媒体时代下地方高校学报面临的冲击和挑战

我国学术期刊林立，竞争激烈，高校学报作为学术期刊中一个特殊的组成部分，其生存状态一直不容乐观。高校学报是由高等学校主办的、以反映本校科研和教学成果为主的学术理论刊物，是开展国内外学术交流的重要园地，这样的定位决定了高校学报的主要作用是展示本校的科研成果。重点大学学报由于依托学校较强的学科优势和学校自身强大的影响力，能吸引到丰富的优质稿源，其学报的学术质量也较高。地方高校学报则一般为综合性学报，一直以来都存在“全、小、散、弱”的问题，期刊规模小、结构不合理、资源分散、内容同质化、竞争力差，缺乏对作者和读者的吸引力。这些不利因素都极大地限制了地方高校学报的发展。全媒体时代的到来，对一直以传统的纸质出版为主要方式的地方高校学报带来了更大的冲击和挑战。

（一）数字化的观念和意识淡薄，缺乏创新精神

新媒体是指在新的技术支撑体系下出现的媒体形态。“新”主要体现在技术上，也体现在形式上。有些媒体是崭新的，如互联网；而有些则是在旧媒体的基础上引进新媒体，新旧结合的媒体形式，如电子报。新媒体是能对大众同时提供个性化内容和服务的媒体，是传播者和接受者融汇成对等的交流者，而无数的交流者相互间又可以同时进行个性化交流的媒体。数字化是本质，互动性是表现，个性化是延伸，主动性是受众被赋予的无限选择权〔3〕。

数字出版和媒体融合是高校学报发展的必然趋势，但在具体的工作实践中，不少地方高校学报还是仅仅停留在比较传统的出版模式上，在学报的编辑、校对、出版等流程上依然固守着传统的操作方式，办报人存在一些观念和认识上的不足，数字化出版意识淡薄，对网络知识的了解匮乏，对新媒体的接受主观意识不强，创新精神不够，对学报未来的发展缺乏明确的认识，甚至认为学报离数字化、市场化还很遥远〔4〕，未能跳出传统出版的思维定势，不能从观念意识上真正接受新旧媒体融合发展的新型出版模式。

（二）缺乏专业的复合型编辑人才

在争夺受众与自身发展的过程中，新媒体的传播状态与传统媒体有了很大区别。以其内容的无限性和传播的交互性显示出强大的传播优势。因其基于技术进步而诞生，就算互联网并未一统天下，各种媒介形态能够相融共生，也对相关从业人员提出了巨大的挑战。只有具有跨媒体、全能型特点的媒体从业人员才能适应全媒体时代的变化。

由于学报相对传统的管理模式和作为学术刊物的特性，学报工作历来强调专业性和学术性，学报编辑大多具有熟练的编辑技能和丰富的校对经验，但他们往往在新媒体业务的技能掌控和知识储备方面还不能够做到与时俱进，他们的数字技能远远不能满足数字出版要求，工作中依然延续传统的工作方式，无法适应数字化、现代化、经营型编辑出版的需要，面对新媒体的迅猛发展态势和激烈的市场竞争，对新技术、新方法的不熟悉，让大多数学报老编辑显得无所适从，工作中倍感压力。而学报作为学校的教辅机构，编辑工作属于“为他人做嫁衣”，工作繁杂辛苦，在工资待遇、职称晋升等方面又有诸多限制，难以吸引到专职从事编辑工作的青年教师，因此，导致学报缺乏既懂传统出版流程，又懂数字技术和经营管理，同时还热爱编辑事业的复合型人才，这对地方高校学报的数字化发展是一大障碍。

（三）学校的物质保障和政策支持力度不够

面对新媒体迅猛发展，新旧媒体融合发展的全新模式，学报的数字化发展势在必行。工作设备的更换，学报网站的建设，编辑审稿系统、校对系统的购买，学报微博、微信公众号的建设，学报编辑人员的数字化技能培训等，都需要学校投入一定的人力和财力。但一些地方高校缺乏对学报转型的重视和认识，不能提供足够的物质保障和政策支持，学校的精力和经费投入不足，导致学报工作设备相对落后，编辑人员的数字化技能得不到培训和提高，无法应用技术含量较高的新技术和新设备，让学报的数字化发展得不到保证。

二、新媒体的出现为地方高校学报带来了前所未有的发展机遇

不断涌现的新媒体在对地方高校学报产生巨大冲击的同时，也为学报带来了前所未有的发展机遇。学报应当抓住全媒体时代所带来的机遇，将新媒体的优势充分利用起来，从而有效提升质量，扩大自身的影响力。

（一）有利于学报受众面的扩大

学术期刊为学者提供了学术交流的天地，鼓励学者对某个问题发表自己独特见解，但是学者们研究的方向和范围往往会是某个领域里的问题，或者是争议已久却不被更多人关注的问题，从某种角度上看，这其实是个有价值的学术问题，可能是因为时代性不强而传播效果有限。再加上地方高校学报由于受人力资金等客观因素的限制，刊物自身的影响力不够，普遍存在着发行量不大，读者面窄，受众较少的问题。一些学报每期的印刷量仅几百册，而这几百册刊物大多用于上缴样刊和兄弟单位间的交流赠阅，几乎没有作者订阅，因此，学报被关注的程度是十分有限的，学术信息被引用和借鉴的可能性也较少，导致刊物影响因子较低，学术影响力也难以得到提升。新媒体的到来，为学报受众面的扩大提供了很好的机遇。目前大部分地方高校学报均加入了中国知网、万方、维普等数据库，一些学报还开通了自己的网站、微博和微信公众号，这些新媒体具有强大的互动、关联分享功能，传播速度快，传播方式便捷，能将学报上的学术信息很快扩散，引起并带动更多人的关注，使得学报的受众面得到有效的扩大，从而提高学报的影响力。

（二）有利于创建新的工作模式

学报的内向性决定了它主要是为本校教学与科研服务的，大部分地方高校学报传统的工作模式是坐等作者的自由投稿，这种“等米下锅”的工作方式导致了来稿质量较差、优质稿源缺乏、稿源枯竭等问题的出现，有些学报也努力进行一些选题策划，但成功的例子并不多见。在全媒体时代，学报可以利用大数据来发掘学术热点，比对已有的行业热点和预期的创新点形成创新热点库，进行有效的选题策划，并通过学报微信公众号将选题策划的信息及时散播，以获得相关作者的关注和支持，拿到他们的最新研究成果，组织成系列文章刊发，在扩大稿源的同时，还能得到较新的学术热点讨论，获得广泛的关注。在审稿方面，传统的审稿模式一般为“三审制”，依靠的是编辑、专家、编委凭借自身的专业知识和学术经验进行审稿，而全媒体时代，中国知网、万方和一些其他的搜索引擎可以对文章进行学术不端文献检测，对文章内容有无抄袭现象、学术上有无创新等信息作出有效判断，对审稿环节的高效、精准有很大的帮助。此外，新媒体可提供电子采编系统，对稿件进行初加工，有效地提高编辑的工作效率，还可提供校对系统，有效辅助校对工作。充分利用新媒体所给予的资源，创建新的工作模式，必将带来学报工作效率的有效提升。

（三）有利于编辑、作者、读者、审稿专家之间的互动和交流

在传统的工作模式中，编辑扮演的是作者、读者、审稿人之间的桥梁作用，这种一对一的交流方式不但时效慢、互动单一，也让编辑的工作繁杂不堪。新媒体的即时性、广泛性、普遍性可以提供人们之间更为快捷有效的互动。目前大部分地方高校学报都已经建立了自己的网站，并采用了在线投稿系统和采编系统，在线进行投稿、审稿、查询等，大大地方便了作者进行投稿和网上查询稿件审理进度。新媒体的信息共享功能，让人们彼此间的互动不需要借助第三者即可完成，因而使互动变得即时、便捷而直接。通过网站系统、微博、微信等新媒体平台，作者可以及时了解稿件的审理进度，对需要修改的内容及时进行完善和补充。编辑部也可以将一份稿件通过审稿系统同时送给多位审稿人审阅，综合他们的审稿意见，有效缩短审稿周期。审稿人还可以直接与作者进行互动，就稿件中的相关问题进行讨论和交流。读者可以直接向编辑部表达阅读诉求，也可以针对已刊发的文章发表自己的意见和见解，和作者互动交流。

三、迎接挑战，抓住机遇，实现学报的快速发展

全媒体时代，新媒体技术的出现，在给传统媒体带来巨大冲击和挑战的同时，也带来了发展的机遇，地方高校学报在这样的大环境下，只有以勇于创新的积极态度，去迎接挑战，以与时俱进的全新意识，去抓住机遇，才能实现新旧媒体的融合，充分利用新媒体技术所带来的资源，改变学报一直以来的被动发展局面，实现学报的快速发展。

（一）坚持以内容建设为根本，实现出版形式的多样化和综合化

高校学报是学术期刊，其本质仍是反映学校的科研和教学成果，传播先进的文化知识，开展学术交流，推广科技成果。全媒体出版只是出版形式的改变，学报的内容依然必须坚持正确的舆论导向和办刊宗旨。因此，学报要以内容建设为根本，以数116字技术为支撑，在把工作重心放在内容资源整合的基础上，有效运用新媒体技术，逐步丰富出版形式，拓宽传播渠道。全媒体出版包括传统出版模式和以数字化信息为主的现代出版模式，它的出版形式决定其多样化和综合化的发展特点。对于大多数地方高校学报来说，目前正处于以传统出版模式为主，逐步探索发展网络数字出版模式的过程。传统的出版方式固然有其优点，如丰富的资源积累、信息的可靠性和权威性等，但也存在印刷出版周期长、传播范围局限性大等不良因素。全媒体出版的具体特点就是它的出版非常的多样化，在传统出版的基础上，还可以通过网络媒介、手机媒介等方式去展开。目前手机、网民规模不断增长，促进了移动终端的阅读和各类应用的发展，也使得在线阅读、移动终端阅读等数字阅读消费需求日益旺盛。地方高校学报除了将纸媒的内容及时通过中国知网等大型数据库推介给读者外，还可以通过建设学报自己的网站、微博、微信等平台，将学报的学术内容以精品、文摘的形式向大众推介，从而吸引有相关需求的读者点击链接、阅读文章。学报应在坚持以内容为根本、以质量为前提的基础上，充分发挥新媒体的优势和作用，借助新媒体的多种出版形式，扩大受众面，提升影响力。

（二）充分利用新媒体传播的高效互动特点，提升刊出论文的影响力

全媒体时代为大众提供了海量的信息，地方高校学报要从这些信息中发掘选题，挖掘有意义有价值的热点和焦点，组织开发优质稿源，形成系列专题。编辑工作中要充分利用新媒体的即时性、便捷性和高效性，利用投稿系统、编校系统、学报网站、微博和微信等新媒体手段，开展与作者、读者和审稿专家的良好互动，保证稿件的投稿、改稿、编辑、校对过程的高效准确，减少出版时滞。在保证正常的纸质期刊出版发行的同时，要充分发挥新媒体技术的优势，除传统的利用国内外各类数据库和检索系统推介期刊外，还可采用建立学报网站，开通学报微博微信的方式，将学报的选题策划、重点文章、特色栏目、出刊内容等信息及时推送与更新，以供作者、读者参阅，满足现代人“碎片式”的阅读方式〔5-6〕。让作者的研究成果及时得到发布，获得社会的关注，也让读者能方便快捷地获取所需要的信息，得到自己最感兴趣的阅读内容。此外，还可以充分利用新媒体技术，进行地方高校学报间的沟通、交流和学习，如成立兄弟院校间的微信群、QQ群等，借助这些方式，进行学习交流，互通有无，实现优秀论文重组，有效控制栏目同质化现象，实现作者人才库、审稿专家人才库的共享〔7〕，通过合作与交流，共同提升工作效率。这些出版宣传手段，能有效扩大学报受众面，提升学报影响力，促进学报的发展与创新。

（三）坚持精益求精的编校风格，打造复合型的编校团队

高校学报的专业性和学术性决定了其对编辑的要求较高，除了要具备较高的政治素养、扎实的专业素养和较高的编辑能力外，还要具备高度的责任心和精益求精的编校风格。多年的编辑实践工作，让学报的老编辑们练就了一身过硬的基本功，他们工作认真负责，对传统的出版流程和模式较为熟悉，但面对新媒体，面对工作中出现的新技术、新方法，大多老编辑自身的知识储备和技能掌握就出现了明显的不足，显得无所适从、倍感压力。编辑部应争取学校的大力支持，积极引进思维新、技术精的青年人才，补充编辑部人才缺口。并通过“老带新，新帮老”的互助模式，互相学习，取长补短，共同提高，打造一个复合型的编校团队。复合型编校团队既要懂得传统的出版模式，坚持精益求精的编校风格，同时也要懂得全媒体时代新技术新方法的运用，掌握现在最新的一些网络出版模式，这样才能满足学报的数字化发展。编辑要积极提高自身的信息素养，即感知、获取、处理和利用信息的能力，还要懂得与时代接轨，敢于直面挑战，也要懂得拓展知识面，不断提升自身的素质和能力，以适应全媒体时代的要求。除了引进数字出版专业人才外，编辑部还要投入资金，支持鼓励老编辑进行数字技能培训，也可特聘懂技术的专业人才来扩充新技术编辑出版队伍。建立起一个既熟悉传统出版，又了解数字技术，工作态度认真负责，并擅长经营、管理的复合型编校团队，对学报的发展是非常重要而必要的。

全媒体时代的到来，让新旧媒体的融合成为未来出版行业发展的必然趋势。地方高校学报也要跟随时代发展的步伐，与时代接轨，树立数字化出版意识，顺应媒体融合的发展趋势，把握新媒体技术发展的契机，与时俱进，创新思路，拓展路径，抓住全媒体时代所带来的机遇，在不断的改革中实现新的突破，利用新媒体技术扩大学报受众面，完善学报的传播途径，提升学报的影响力，以实现学报健康、稳定的可持续发展。

〔1〕隗建华.关于传统媒体和新媒体融合发展的思考〔J〕.新媒体研究，2017，3（1）：78-79.

〔2〕陈琪.全媒体时代传统媒体的发展方向研究〔J〕.新闻研究导刊，2015（11）：106.

〔3〕武玲.面对新媒体，电视人怎么办？〔J〕.传媒，2010（4）：56-57.

〔4〕吴志猛.新媒体时代高校学报数字出版发展思考〔J〕.东华理工大学学报（社会科学版），2015，34（4）：432-435.

〔5〕杨帆.全媒体时代学报提升影响力路径研究〔J〕.广东第二师范学院学报，2016，36（2）：94-96.

〔6〕董清平.新媒体时代地方高校学报学术影响力的提升思考〔J〕.内蒙古财经大学学报，2016，14（4）：140-143.

〔7〕党红梅.“南诏·大理历史文化研究”名栏人才库建设构想〔J〕.大理学院学报，2013，12（11）：75-79.

（责任编辑 杨朝霞）

Challenges,Opportunities and Development Strategies of Journal of Local Colleges and Universities in the Omnimedia Era

Dang Hongmei,Yuan Xia
（Journal of Dali University,Dali,Yunnan 671003,China）

The emergence of new media has brought unprecedented opportunities for the development of local university journals,such as the expansion of the audience,the creation of new working modes,and better interaction and exchange among editors,authors,readers and reviewers.But,it has also made the journals face problems and challenges such as the lack of innovative spirit,the weak concept and consciousness of digitalization,the lack of complex editing talent,and limited material security and policy support from the universities.Journals should actively face the challenges and seize the opportunities,insist on content-based construction,realize the diversification and integration of the publication forms,make full use of the interactive features of the new media communication,promote the influence of the published papers,keep high quality editing style,and create a compound editing team to achieve a sustainable,stable and healthy development of the journal.

Omnimedia era;challenges;opportunities;innovation;development

G237.5

A

2096-2266（2017）11-0114-05

10.3969 ∕j.issn.2096-2266.2017.11.022

云南省教育厅科学研究基金项目“地方高校学报特色栏目建设现状及对策研究”（2014Y393）

2017-08-31

党红梅，编辑，主要从事编辑出版研究.