爱心灌注希望，做一名师德高尚的教师

聂颖

作为一名从教多年的青年教师，一直从事班主任工作，我深爱着班任工作，时刻坚持把爱生、爱岗、爱事业的赤诚之心融于教育教学工作的实际，以良好的师德为基础，做好教育教学工作。

每接一个新班，我都力求真正做到面向全体学生，给予全体学生同样的关心和指导，同样的鼓舞与期望，培养学生全面发展。从学生的实际出发，我抓住“新”字，告诉大家：每个人都在同一个起跑线上，从零开始，关键要看你从现在开始怎样去做。没有一个孩子不向往美好和优秀，学生从老师的话语中受到鼓舞，从老师的眼神中看到希望！然后我再从具体的教育教学工作中，寻找契机和切入点，尤其要帮助那些自信心不足、学习上有困难、行为上有不良习惯的同学找优点和长处，并给他们创造一个可以发挥和展示的小空间、小舞台，让他们也拥有成功的快乐。只有给予所有学生同样的关心和爱护，一视同仁地对待所有的学生，不放弃、不淘汰任何一个学生，才能充分体现师爱的伟大、公正和无私，才能让学生感到老师可亲、可敬，他们的心灵之窗才会打开，教育才会奏效。

在班主任工作中我时时牢记“教师无小节，处处是楷模；学生无小事，事事受教育”的信条，以身立教，并充分发挥和运用这一影响，吸引和激励学生，取得了较好的效果。从教多年中，无论家近家远，无论春夏秋冬，我总是早早来到班级，最晚一个离开，从不因为家庭因素给学生耽误一节课。要求学生做到的，我首先做到。在培养学生文明习惯时，我率先使用文明用语，率先把他人的废弃物拾起，放入垃圾桶；在教学工作中，我认真备课，认真批改作业，精益求精，严谨治学，培养学生踏实、勤奋、拼搏、严谨的学风；在大扫除及清冰雪等大型活动中，我率先示范，教学生要领，并与之共同参与始终；在军训及队列比赛中，我先了解规程，学习口令，带学生训练。榜样的力量是无穷的，老师关心爱护学习有困难的学生，学生们也都主动帮助，并自觉结成“一帮一”的对子；教师对家境贫困或得病的学生慷慨解囊，学生们也充满爱心，班内外、校内外的各次募捐，我班学生均走在全校前列，并形成了一种自觉的互助友爱的风气。由于老师率先垂范，班集体形成了向上的、积极进取的态势，在学习生活的方方面面奋勇当先，不甘落后，为良好班风的形成奠定了坚实的基础。

我每带一个班，都不失时机地进行家访，找每位学生谈心，了解学生的心理、思想，了解他们所处的社会和家庭环境，掌握第一手材料，做耐心细致的思想工作。尤其是那些特殊家庭或有特殊经历的孩子，他们经历了同龄孩子所没有的磨难，身心受到极大的伤害，他们对待集体、对待学习，态度上是消极的，更需要理解和关怀，否则也许会一蹶不振，甚至走上犯罪的道路。我深深地认识到做好学生的思想工作，特别是后进生的转变，爱是转化的基础条件，是促进进步的精神动力。只有多了解学生，加强师生之间的心理沟通，才能赢得学生对老师的尊重和信任。

在我刚刚提任班主任之初，我就给了学生充分的理解和尊重，先是以“新生登记表”的形式，让学生家长在“您希望老师在哪些方面多培养您的孩子”栏目内填出他们对老师的要求。然后根据学习基础，在排座位时，充分考虑了优差的搭配，使得每位学习基础薄弱的学生都有一个学习优秀、乐于帮助他（她）的同桌，为学习有困难的学生提供优越的条件。 然后，利用班、晨会对学生进行学习习惯和学习方法的具体指导，逐渐地教会他们去学习。在学习生活的每个环节，我都注意激情引趣，增强了学生“能做得更好”的信心。

在期末的操行评语中，我对每个学生都充分肯定了优点、长处，并在此基础上提出了具体的建议和希望。学生格外珍视这份“通知书”，各位家长也都写回了“反馈意见”。迟某的家长这样写道：“像我家孩子这样在班里学习不够理想的学生，老师您不仅没有放弃，而且不辞辛苦地帮助他，给他调来好同桌，创造好的学习环境，对他帮助可真是太大了，我们家孩子有幸遇到了好老师，在这里我们家长及孩子向您保证，一定积极配合老师，刻苦努力学习，尽快缩短差距，努力赶上。”欧某的家长这样写道：“聂老师感谢您对我家孩子的关怀和鼓励，他有一副倔脾气，对此我们一直很头痛，可是自从他到你班后，每天一回家就兴奋地跟我们说学校的事，说老师很关心他，常常鼓励他、表扬他。这孩子由于十分顽皮，很少有老师表扬他、去发现他的优点，这也或多或少地打击了他的学习积极性，但现在看着他向我们下决心努力学习时，那神采飞扬的笑脸，我们真的由衷地感谢老师，是您使我们的孩子一天比一天有信心、有动力。”看到家长们诚恳的话语，我的心里暖暖的，做教师的责任感、神圣感以及学生、家长的那份信任与认可，是激励我不断进取、出色完成各项教育任务的动力。教育实践使我懂得：后进生的心灵创伤只能用心灵的温暖来医治，精神的污染只能用精神的甘露来洗涤，多给后进生一点爱护和关心，把教师的爱融入他们的心田，他们就会感到教师真正地關心他、帮助他，就会接受教师的教诲和劝告，产生追求进步的动机和行动。

我所做的一切，是作为一名教师应做得份内之事，然而学生、家长却给了我极大的认可和支持，各级领导也给了我较高的荣誉。我深知，所有成绩的取得及我向前跨出的每一步，无不包含着团体的力量：有领导的扶持和培养，有大家的帮助和支持，有家人的理解和牺牲。教师的工作是平凡的，又是伟大的，我愿以自己高尚的师德、精湛的业务、出色的工作去感染学生、带动家庭乃至社会，在平凡的岗位上努力进取，超越平凡，创造伟大！

（作者单位：哈尔滨市复华小学）

编辑∕于金苗