打造高端师资培训 唤醒教师自我成长

柏冬鸽

只有发展每一位教师，才能成就每一个孩子。我校历经十载光阴，十载磨砺，本着弘扬家乡的艺术文化，提高学生艺术修养的精神，打造出了一支高素质的优秀美术教师队伍。我校开展了采风、培训、版画体验、公教、创作研修、学术交流及入驻版画创作基地与大师亲近、加强教师对美术特色理论的学习等活动，使教师成为现代教育理论的执行者和探索者。不同层次的师资培训，让我校版画教学确立了新的坐标，唤醒了教师的自我成长，推动了学校充满活力的特色发展之路，实现了把经典传承为“特色”，将“特色”凝练成传统的创新之路，让“鸡西版画”这朵艺术奇葩，开得灿烂而夺目，蜚声国内外画坛。

一、“规定培训，体验创作”唤醒专业自觉，助力教师成长

学生的成长与发展是通过教师实现的，教师的工作决定着这项工作的成败与质量。针对起初美术教师应对常规教学完全胜任，而成为专业“版画”教师还有一段差距的现状，彻底改变“被成长”“被发展”“缺乏成长的内驱力”的思想倾向，学校下大力度，放开思想，用专业引领和浓浓的人文关怀，让从90后的青年教师到白发渐渐爬上发梢的中老年教师，由抵触变成热爱，形成了一支优秀的美术团队。

1.“习惯”唤醒专业自觉。

在规定时间、规定地点，学校安排好教师的工作，让他们放下负担，每周二、四下午，在黑龙江工业学院孟宪华教授的指导下，开始版画学习。初学时一大堆困难摆在他们面前：原本两三刀可以割好的板子，对于力量不大的教师，每次总要割二三十刀；每次印制版画时，用汽油洗过的手，皮肤都是白色的；每次印制版画后，厚重的油漆味充斥鼻腔，就连回家都感到处处弥漫着油漆味，有时连饭都吃不下。

也许是版画的魅力，也许是弘扬本土文化、提升学生艺术修养的决心，让他们坚持着，再坚持着。南山小学的团队精神感召着他们每一个人，他们心中装满了对学校的热爱。学好版画是为开创学校教学的新特色，自己再难也不能拉团队的后腿。

2.“别样”培训，感悟版画“真谛”。

对初学版画的教师来说，大自然就是丰富的视觉盛宴。学校经常安排采风活动，万紫千红的色彩，鬼斧神工的山峰，都能激发创作的灵感和热情。采风写生的生活是艰辛的，他们每次都是早早出门，带着画具、相机、野外装备等，中午席地而坐野餐。大自然的一切，于版画家而言，意义更是非常。一个投影、一枝树干、一只船、阳光、秋叶、黄土墙、远山、近坡……在常人眼里最为平常、不被关注的东西，在版画家眼里，却能引发内心的喜悦。采风让教师感受到的不仅仅是绘画的乐趣，更多的是体验到版画的真谛，那是一种生活磨炼和人生体验，是宝贵的精神财富。

3.体验创作，萌生专业热爱。

通过一段时间的学习，增长了见识、阅历，开阔了视野，学到了一些绘画技法，教师们开始在鸡西群众艺术馆学习创作。写生训练对每一位教师来说都将终生难忘，为他们假期的集中创作提供了很多素材资料。尽管他们在艺术上还显得有些稚嫩，但每一幅作品都显示着对生活的热爱和对自然的赞美，他们正由成长型教师向发展型教师转变。

随着对版画的慢慢了解，随着对版画的孜孜不倦的琢磨、雕刻……教师们在不知不觉中迷上了这门艺术，常常在假日空荡荡的教学楼里看到美术团队刻苦作画的身影，脚步声也无法干扰他们。

二、 专家引领，突破瓶颈，推促教师专业发展

“教师专业成长瓶颈的突破、优势学科团队的建设及教师队伍整体素质的进一步提升，需要名师的专业引领和优秀团队的辐射带动。通过欣赏版画，寻找思想共鸣，激发智慧火花，陶冶情操，广泛观展，参加研讨、个人辅导，努力发掘教师的潜能，夯实教师职业素养。

1.大刀阔斧，高端培训。

请专家走进校园，让教师走出鸡西。学校争取到了中国版画协会、黑龙江省美术馆、哈尔滨师范大学、鸡西市美协等专家的支持与帮助，对6名美术教师进行一对一辅导。全体美术教师参加了首届中国工业版画三年展，走过十几座城市，参加全国各种版画教育研讨活动。

在厦门参加中国少儿版画协会组织并举办的交流活动，学校有很多作品参展并且获奖。全国各地的一线教师进行交流：如何辅导儿童版画，如何更好地把版画带入课堂。这让教师们更加坚定了和孩子一起“玩好”版画的决心。在整个学习期间进行了绝版版画、综合板版画、石膏板版画和铝塑板版画的学习，教师们见识了版画的不同种类，以及它的制作方法。教师们一回到学校就投入到新的版画版种的教学尝试之中。开始一個新的版种是艰难的，工具的准备、刻制的难题全都暴露了出来。教师们一边上课一边尝试石膏板版画的制作，经过两年多的实验教学，学校的石膏板版画终于实现了走进课堂，操作性强的石膏板版画孩子都非常喜欢。郝春蕾老师说：“我在版画中成长，版画也成就了我的今天。”教师们都从一个不懂版画的教师成长为一名版画的爱好者和儿童版画的教授者。

2.求取“真经”，受益无穷。

适逢中国新兴木刻运动发起80周年，也是其倡导者鲁迅诞辰130周年，教师们到浙江绍兴，又学习到了脱胶版画和综合版画的技法。在古月美术教育基地进行6种版画的实践培训：绝版版画、黑白版画、吹塑纸填色版画、纸漏版画、脱胶版画、综合版画。这几种版画都非常适合教师和学生的练习创作。在学习的过程中，教师便为其特有的艺术效果而陶醉了。这些创新解决了版画教育的瓶颈制约，提高了版画学习的可操作性，极大地降低了版画制作的成本，对于课程的推广起到了积极的作用。

3.“小试牛刀”，成功创新。

学校不惜投入重资派教师出去“取经”，去河南郑州参加全国首届“同根同源·共谱华章”少儿小版画作品展活动。教师们近距离接触到了全国各地的版画教育者，充分感到了版画的魅力与影响力，专题报告、专家指点内容丰富，教师们体验了有特色办学的校园生活，感受了版画校园的人文气息。河南新郑的学习让人眼前一亮，原来少儿版画还有学生刻起来更容易的胶板版画。回来后，教师们又在寻找同质地的吹塑板、雪弗板、密度板、橡胶板等，逐步实验了多种版画的制作材料，并在团队共同的努力下，研发了学校的版画校本教材。

三、搭建高端平台，破茧成蝶，成就教师“专家”

成熟型教师要锤炼基本功，以多种方式的培训，多种形式的参展、参赛，多种成果的积累，多种渠道的历练，促进教师成长，进一步加强教师队伍领军人才建设，搭建教师专业成长高端平台。

1.潜心学习，渴望破茧成蝶。

一次观展、一种研讨活动、一届会议已很难满足教师们的专业发展需要。我们又思考该如何创造更高的平台，让教师得到更好的学习。

我们先后让教师来到绥棱县文化馆进行一个月封闭的版画学习创作，和中国著名的版画家学习中国传统木刻版画技法；在国家艺术基金黑龙江省优秀版画水印木刻创作研修班，经过评委严格审稿、选拔，选中了我校教师赴齐齐哈尔市富拉尔基区进行30天的创作；在黑龙江省版画创作基地进行封闭学习、创作；在中国观澜版画村观摩、创作……全方位、多角度、高规格的培训必将使教师的美术教学理念得以升华，同时也对他们的职业使命提出了更高的要求。

在山东齐鲁师范学院，专家深入浅出的讲授，博古通今，中西合璧，既有理论的高度，又有实例的点拨，既有对艺术的热爱和追求，又有对美育的展望和深化。这让教师们思考，如何提高自己的专业技能？如何培养学生的创新思维？如何让学生欣赏美、表现美、创造美？如何实现美术的社会功能？……思考让教师们学会在教育教学中当一个领跑者，用美术教育工作者的情怀，在美育这方沃土上不断创新。

教师们在富拉尔基学习水印版画。水印版画就像刚刚沐浴出来的女人优雅、婉约。由于条件有限，富拉尔基区领导把学校的阅览室改造成版画创作室，容纳近40人。颜色的运用、水的控制、印制时手劲的掌握，这些都要用心体会学习。每天早上7点去基地创作，晚上10点后回寝室休息。十几个小时基本上很少抬头，抬头的时候看东西都是双影，回寝室的路上抬不动腿，说不出话，但是收获是巨大的。画稿、刻板还可以，但印制过程却是个大问题。8月的夏天室外30多摄氏度，印制时屋子需要关窗关门的，完全是蒸笼的状态，就等于天天免费蒸桑拿，每天都是大汗淋漓的状态。就这样所有人都在坚持着，没有人停下来，因为他们心中装满了对版画的热爱！我们就是用这样的学习方式，用这样的创作环境，用这样与专家零距离的教学，用这样全封闭的状态……让教师们潜心学习，专心创作。这不仅让教师们破茧成蝶，还涌现了一批优秀的版画作品。

2.外出讲课，展示“专家”风采。

我校的版画教师经过不断的充实、学习，已远近有名。他们经常到外校“传经”送课。中国版画大展每届都会有公教活动。2016第二届中国版画大展我校有幸被邀请做公教版画活动课。王莉老师精心设计讲授了《小丑嘉年华》儿童趣味纸版画。活动期间，深圳市近50名可爱的小学生共同体验了儿童趣味纸版画的创作过程。看到孩子们率真、纯朴、灵动的版画作品和阳光般的笑容，我们感到无比的欣慰，我们坚信一句话：“只有播种，才有收获。”从教室到版画基地，从鸡西到标志着中国版画的观澜版画村……这里的课堂丰富而精彩。

3.展示功底，完成华丽“转身”。

2016年，第十二届文博会观澜版画基地分会场在中国版画博物馆拉开帷幕，我校美术教师受邀参加此次盛会。活动以艺术展览、学术交流、产品交易、版画体验为内容，集“欣赏、学习、购物、体验”为一体，并建立国内最大的版画市场推广公共平台。在众多展品中，鄂学莉老师创作的《紫运平安》在展览中深受版畫家及与会代表的好评，其作品被中国版画村购买和收藏。在中国版画博物馆举办的中国原创版画交易会“说出你的画”版画交流活动中共计50个参展名额，其中不乏中央美院、内蒙古蔚蓝文化、美国T+H画廊等国内外知名版画创作单位和版画专家、学者参加，南山小学在众多名家中竞得一席之地，在展位中展出了百余幅原创作品，同各单位及与会代表进行了版画交流，受到与会代表们的肯定与赞誉。其中学校美术教师创作的《鎏金兴凯》《福临门》《金台夕照》《听风》《炫》《萌春》《恋春》《鸣春》等8幅版画作品在交流中备受青睐，被中国（观澜）版画村购买和收藏。

近年来，国内外美展都有我校师生的作品参展、入选、获奖。并有多幅师生作品被黑龙江美术馆、中国农业博物馆、大连中山美术馆、湖北美术馆、中国（观澜）版画村购买及永久收藏。教师们的文化气度、职业气度、专业气度更厚重了，这有效地促进了师生健康的发展。

我校将逐步形成和发挥名师聚集效应，努力打造优势学科教学团队和教师专业成长高端平台，引领教师队伍整体素质的提升。教师们带着谦恭之心、平和之心、感恩之心徜徉在版画的世界里，聆听着前辈、专家的谆谆教诲，提高了自身的文化修养。

编辑∕于金苗