基于高校品牌文化的毕业季文创产品开发路径探析

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(扬州工业职业技术学院，江苏 扬州 225127)

基于高校品牌文化的毕业季文创产品开发路径探析

杜永鸣，封宇恒

(扬州工业职业技术学院，江苏 扬州 225127)

对国内高校文化产品的文化类型、创意来源、载体种类以及文化产品的营销方法进行分析，概括出国内高校文创产品的现状，结合学校实际情况，探索出基于高校品牌文化的毕业季文创产品开发路径，为高校校园精神文化建设和经济效益的提高提供方法和思路。

高校；品牌文化；文创产品；毕业纪念品

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。高校毕业纪念品承载了大学生对母校的怀念，通过它来寄托对大学时光的眷恋与回忆。经过对往年毕业季纪念品的研究，发现传统毕业纪念品的表现形式没有跟上时代潮流的转变，毕业生认为纪念品款式老旧、形式单一，这种情形为新时代高校文化创意产品的转型发展提供了良好的机遇。

一、高校品牌文化

国内著名品牌专家余明阳曾说过：“品牌的一半是文化。品牌是文化的载体，文化是品牌的灵魂。”品牌的价值主要体现在它的符号价值和象征价值，实际上就是它蕴含的文化价值。搞好品牌建设的关键之一就是采取一切有效手段抓好品牌文化建设。文化是高校的灵魂，是高校最显著的特征，是高校开展品牌建设的重中之重。高校校园文化是一种特殊的社会文化现象，它是以学校文化活动为主题，由全校师生员工共同创建的，以良好的校风和校园精神为标志，充分体现了时代气息和校园特色的人文氛围。校园文化反映出一个学校的校风校貌，传递着一个学校的教育理念和办学思想，凸显师生的价值观念。加强校园文化建设是提升学校内涵、提高办学质量的一条必经之路。

二、国内高校文创产品现状

通过调研发现，目前国内各高校的文创产品种类很多，有日用瓷器类(茶具，叠杯，马克杯等)、文具类(书签，U盘，鼠标等)、印刷品类(扑克，明信片等)和金属类(钥匙扣，印章等)。

高校文创产品各有特色，如以学校标志为元素，用玻璃制品作为载体，底部刻有“饮水思源”的印章；南京艺术学院刻有每个学生学号的银吊牌很具有代表性，背面有激光镭射工艺的“南艺设计”字样；还有同济大学依据“同舟共济”的校训，将建筑与动物相结合，设计出的拟鱼国立柱、拟蟹图书馆和拟鲸大礼堂，其包装袋背后附有其建筑“前世今生”的故事，从校训、建筑、历史多方面刻画出同济大学的文化；交通大学的创意扑克，图案印有校区里值得品味的画面，既富有创意又贴近生活。可见，各高校由点到面，用不同的材质、不同的文化载体、独特的文化，将其自身的校园文化精神展现给社会。

通过分析调研发现，有些大学生在离开母校多年后，渐渐失去对母校的清晰记忆，久而久之这种感情就会逐渐淡化。毕业生希望珍藏一些有关母校、有关大学青春时光的美好记忆，最好是日常生活中随时可用或可看到的物品，能够勾起对母校点滴的回忆，从而激励他们不忘初心，奋力前行。

三、文创产品设计与开发的路径

1.调查分析

为了更详细更准确地了解毕业生的心理需求，通过问卷调查的方式走访了数百位即将毕业的大学生和往届毕业校友，发现他们都对母校充满不舍与感恩，其回忆的大多数画面都是学校的建筑、景观和重要活动或自身经历的要事等。

2.元素提炼

基于前期的充分调研，根据毕业生的调查统计情况，提炼了一下设计元素：校园有名的景点，如喷泉广场、二分桥、桃花岛和畅思园等；扬工院的项目特色提炼：扬工院舞龙舞狮队、大学生垒球队、足球队等；根据学校的办学理念和典型活动提炼：“厚德强能，笃学创新”的校训，“服务学生，成就学生”的学生工作管理等；根据学校典型活动提炼：如“校长早餐会”“开学第一课”“二十岁集体生日庆典”“毕业典礼”等典型活动。

3.呈现方式

毕业纪念品的制作方法和普通装饰品制作工艺基本相同，分为手工、半手工和工业加工，设计的材料大致分为金属制品、玻璃制品、木制品、布料制品和其他制品。与普通纪念品不同点是它的表现更为抽象，更有特殊的针对性和地域性，有文化更有内涵。扬工院的毕业季文创产品仅仅围绕设计元素，采用比较实用的生活用品，如有创意U盘、钢笔、明信片、校徽、书签、钥匙扣、拓印等多种形式来呈现。特别用扬工院标志性建筑作为U盘的造型，将扬工院校歌《启航》及“校长早餐会”“开学第一课”“二十岁集体生日庆典”“毕业典礼”等典型活动的照片、音频、影像等储存进U盘内，通过新媒体方式将文化创意进行展现。而以“厚德强能，笃学创新”的校训为主题设计，通过激光雕刻的制作工艺把实用性较强的钢笔作为载体、校训作为创意元素进行雕刻。以扬工院标志性建筑、场景、植物等为元素的版画制作则更为精致，通过抽象的表现手法将景物用手绘的方法展现出来，以木板为载体进行雕刻，再进行拓印、装裱等。

毕业季中文化衫也是有“文化”的一种服装，从扬工院六只大白鹅、六个院系提炼出创意元素，六只大白鹅不同的样式分别代表各个院系，身着代表不同职业的工作服，通过专业手绘及图像处理把创意元素表现出来，而布艺的衬衫则作为元素的载体，通过不断地改进并制作出样品后，即可投入工厂大批量生产。文化衫最大的价值不在款式面料，而在于所承载的文化内容。

4.使用途径

除毕业季文化衫、校徽书签等一系列的文创产品外，扬工院还有适合国际交流、校际交流、外校师生进校园参观、校园大型活动等多种场合下可用的文创产品。如精致装裱的版画、剪纸等则适合校际交流，而比较实用的生活用品，如创意U盘、钢笔等则作为礼品馈赠来访的外校师生。

社会在不断地进步，所有事物都在不停地变化，所以高校文化品牌一定要使用创新的表现方法。设计过程强调美观、艺术、实用等原则，不断地发展探索，才能推动高校品牌文化更好地发展。

四、结语

随着社会文化不断发展，高校文化创意产品地位变得愈发重要。遵照美观、艺术、实用等原则，不断地发展探索，才能推动高校品牌文化更好地发展，弘扬高校文化精神，给予莘莘学子精神慰藉，实实在在地传播校园文化。

[1]皮永生，童沁，周正芳媛.文化创意产品解读与欣赏[M].重庆：西南师范大学出版社，2014.

[2]郭莲.文化的定义与综述[J].中国中央党校学报，2002，(1).

[3]余明阳，戴世富.品牌文化(品牌前沿丛书)[M].武汉：武汉大学出版社，2008.

[4]蔡萌.文创设计不能只是萌萌嗒[N].中国文化报，2015-07-29.

AnalysisonDevelopmentPathofGraduationSeasonCulturalandCreativeProductsBasedonCollegeBrandCulture

DU Yong-ming，FENG Yu-heng

(Yangzhou Polytechnic Institute,Yangzhou 225127, China)

This paper analyzes the culture types, sources of creativity, support kinds and the marketing methods of colleges’cultural products. Then it summarizes the present situation of the cultural and creative products of Chinese colleges. Finally, combining the actual situation of the college, it explores the product development path based on the colleges’ brand culture during the graduation season. This paper provides a series of methods and ideas for the cultural spirit and economic benefits of campus.

colleges; brand culture; cultural and creative products; graduation souvenir

10.3969/j.issn.1008-6714.2017.10.011

G647

A

1008-6714(2017)10-0025-02

2017-06-15

江苏省大学生创新创业训练项目(201613754007Y)

杜永鸣(1999—)，男，江苏徐州人；封宇恒(1997—)，男，江苏泰兴人。

〔责任编辑：李海波〕