网络时代对大学生行为文化建设的影响及对策

(首都师范大学 马克思主义学院，北京 100048)

网络时代对大学生行为文化建设的影响及对策

曹梦

(首都师范大学 马克思主义学院，北京 100048)

大学生行为文化建设是大学文化建设的重要组成部分，以网络时代为切入点，探究其对大学生行为文化建设的影响，从积极影响和消极影响两个方面展开论述，并结合实际就如何在网络时代背景下加强大学生行为文化建设提出若干可行性对策。

网络时代 ；大学生；行为文化建设；对策

大学生行为文化是大学生在学校学习、生活及娱乐活动中所表现出的精神状态、行为操守和文化品位。大学生行为文化主要由行为方式、价值观念、行为环境三个要素组成，其中行为方式作为行为文化产生的源泉和基础，两者息息相关、密不可分[1]。大学生群体是网络使用的重要群体，网络时代的到来，电子媒介盛行，为各种思想观念的传播提供了广阔平台，同时也对具有强烈好奇心、寻找新鲜刺激的大学生充满吸引、诱惑，对其行为文化建设提出了新要求。

一、网络时代对大学生行为文化建设的影响分析

(一)网络时代对大学生行为文化建设的积极影响

1.开阔视野，增强主体意识

电子媒介超越了空间和时间的限制，使“远在天边”的信息“近在眼前”。网络平台为大学生便捷获取专业知识，了解其他各类相关学科知识，根据自己的兴趣，自由选择需要的信息，进行深入了解，引发深刻思考提供了可能，让学习成为一种兴趣和享受。同时大学生通过网络平台，独立自主地发表言论、观点，为大学生有序参与提供了新渠道，有利于民主、自由、平等等思想观念的传播，使大学生思想观念与时代接轨，增强责任意识，承担民族使命。

2.响应时代号召，树立文化自信

文化自信为继道路自信、理论自信和制度自信之后中国特色社会主义的“第四个自信”。网络是大学生日常的“栖息之地”，通过手机、电脑等电子媒介能够便捷获取大量信息，网络宣传内容具有价值导向性，通过网络平台大量宣传文化自信相关知识，便于大学生及时、全面、有效、深刻了解文化自信的内涵及其重要性，广泛关注中国优秀传统文化，牢固树立政治意识、责任意识、导向意识、阵地意识。

3.强化社会主义意识形态

社会意识形式分为意识形态和非意识形态，各种社会意识形式之间相互影响、相互作用。大学生行为文化属于非意识形态部分，是由大学生生活方式、娱乐方式、休闲方式等构成。通过网络平台教育者可以及时、有效地引导大学生形成正确生活方式、娱乐方式、休闲方式等，有利于大学生自主构建一种适合自己并且符合社会主义主流价值观的行为文化，为社会主义核心价值观的践行营造良好氛围，使社会主义主流意识深入人心。

(二)网络时代对大学生行为文化建设的消极影响

1.价值观受到一定的冲击

网络信息具有开放性、共享性、虚拟性等特点，西方资本主义往往通过网络向社会主义国家传播、输入错误价值观，如极端个人主义、自由主义、拜金主义等。当代大学生在自我意识、思维能力、情感和意志等方面虽然较青少年时期已成熟，但仍有主观、幼稚、片面的一面，大学生无时无刻不受网络信息的影响，时刻面临着判断、选择，容易受一些西方国家价值观和社会意识形态迷惑，使他们已有的思想、价值、文化受到冲击。

2.危及身心健康发展

网络消弱了大学生的交往能力，改变了获取知识的途径，使大学生沉溺于代替性经验。手机、电脑等电子媒介成了他们最耗时的休闲活动，大学生普遍陷入“时间饥渴”困境，似乎时间永远不够用，似乎永远有干不完的事情，似乎自己一直在跟时间赛跑。大学生很难从消极的、负面的或单纯的消磨时间的休闲方式中摆脱出来，休闲方式的不当以及缺乏休闲精神和能力，使大学生理性缺失、陷入迷茫、随波逐流，缺乏积极向上的精神面貌和健康体魄。

二、网络时代如何加强大学生行为文化建设

大学生群体正处于世界观、人生观、价值观建立的关键时期。网络时代的到来，对大学生行为文化建设提出新要求。大学生行为文化建设是一个长期的、综合的系统工程，需要社会、学校、家庭和个人等各个方面的共同努力。

(一)合理引导体味中国传统文化魅力

人是社会中的人，社会作为次级群体，是一个人生活的大环境。社会应该通过网络平台合理、及时、有效地引导大学生体味中国传统文化的魅力。中国传统文化博大精深，一定能为大学生行为文化建设提供一种新思路、开辟一条新路径。从中国优秀传统文化中汲取行为文化方面的精华，继承并发展，能更好地缓解物欲膨胀的紧张时代，重构精神家园，营造大学生文化自信的良好氛围。

(二)做自己的“角色”，跳出教育“旁观者”

学校在调整大学生思想、行为，树立责任意识和使命意识中发挥着重要作用。在大学生行为文化建设的理论方面，学校应进行系统全面的社会主流意识形态教育，警惕西方意识形态和非意识形态渗透，预防大学生片面、错误思想观念的形成。在大学生行为文化建设的实践方面，学校应积极开展网络德育活动、良好生活习惯养成教育活动，引导大学生行为文化建设。教师在网络平台发表言论、传播信息时应以身作则，进行生动形象的榜样教育。

(三)吸收先进教育理念，树立榜样意识

班杜拉的社会学习理论强调，人的多数行为是通过观察别人的行为和行为结果而得来的。所以父母在学生行为文化建设方面有不可替代的影响。父母应学习正确的家庭教育方法，吸收先进的家庭教育理念，在日常生活中注意自己的言行举止，树立优秀榜样，对学生进行正确的思想、行为引导，潜移默化地影响、构建学生的行为文化。

(四)端正休闲观念，选择正确休闲方式

休闲是个体对生命意义的探索和追求，生命需要休闲。缺乏休闲的精神和能力就无法从单纯消磨时间的休闲方式中解脱。大学生精力旺盛，应树立科学的休闲观，形成大学生良好的行为方式和习惯，反对低层次低趣味的休闲方式。应把过剩精力投向内在限度的超越，寻找生命的价值和意义，提高文化品位。

三、总结

约瑟夫·奈在《软实力》中强调，软实力是一种依靠吸引力，而非通过威逼或利诱的手段来达到目标的能力，这种吸引力源于一个国家的文化、理念和政治。大学生行为文化是大学文化的重要组成部分，大学生自身的文化修养提高，能够间接提高中华文化软实力。正确利用网络加强大学生行为文化建设是时代和历史赋予大学生的使命，有利于大学生增进文化认同，实现文化自觉，树立文化自信。网络时代的到来，给大学生行文方式、娱乐方式、休闲方式等提供多样选择，同时对大学生行为文化建设提出了更高的要求，社会、学校、家庭、个人都面临巨大的挑战。形成大学生良好的行为方式和正确的休闲方式、娱乐方式等，离不开正确的网络观；自我文化修养的提高，离不开潜移默化的家庭教育，更离不开教师的言传身教；社会主流价值观的积极践行，需要社会、学校、家庭三方面的外在力量与个人内在力量的有机统一。

[1]刘金玲.论微博对大学生行为文化建设的影响[J].唐山师范学院学报，2014，(6).

[2]曾军顺.微博对大学生的影响及思想政治教育对策[J].教育理论研究，2011，(20).

[3]左晓民.价值视野中的大学生行为文化养成——关于高校德育创新问题的思考[J].商洛学院学报，2008，(1).

[4]黄核成.网络文化对当代大学生的影响[J].中国青年研究，2012，(12).

InfluenceandCountermeasureofNetwokEraonBehaviorCultureConstructionofCollegeStudents

CAO Meng

(School of Marist,Capital Normal University,Beijing 100048,China)

College students’ behavioral culture construction is an important part of university culture construction. Taking the network age as the breakthrough point, this paper probes into its influence on college students’ behavior cultural construction.From two aspects of the positive influence and negative one, and combining with practice, the paper puts forward some feasible countermeasures on how to strengthen college students’ behavior culture construction under the background of network era. .

network age;college students;the behavior cultural construction; countermeasures

10.3969/j.issn.1008-6714.2017.10.004

G641

A

1008-6714(2017)10-0009-02

2017-06-05

曹梦(1993—)，女，甘肃武都人，硕士研究生，从事思想政治教育研究。

〔责任编辑：钱晓玲〕