校园篮球教练员执教理念研究

徐校飞，徐娟娟，许 滨

（北京体育大学，北京 100084）

2014年10月，美国职业篮球协会（NBA）与中华人民共和国教育部在北京签署合作谅解备忘录，加强双方在篮球教育领域的合作，推动了我国校园篮球的快速发展。篮球教练员是一支篮球队伍的指航人，为团队指引方向，其执教理念是否能够满足学生运动员的健康发展是一个重要的研究课题。

1 执教理念的概念

理念就是对特定领域或活动的基本看法和信念，它试图概括特定领域或活动的相关基准。将理念一词从学术范围移植到篮球训练中，教练员必须知道他所执教的体育运动背后隐含的哲理。简单来说，执教理念是教练员在执教中做每一件事情的基本准则和信念。篮球教练员总是认为，执教理念就是他所准备使用的进攻战术体系和防守战术体系。不可否认，教练员所采用的攻防战术体系是教练员执教理念的重要组成部分，但不仅仅是战术谋略，如何对待队员、解决问题等的基本原则，都是教练员执教理念的重要组成部分。

2 执教理念的重要性

执教理念对于教练员执教的各个层面都非常重要。它能够使教练员明确执教方方面面的基本准则，能够让队员和他们的家长明白自己的职责及对球队每个人的期望。当教练员在赛季之初就有了明确的执教理念，大家都得到明确的信息，有利于球队在赛季中解决遇到的问题和困难，并为球队指明前进的方向。有了明确的执教理念，教练员团队才能为同一个目标努力，明确的团队目标能够使球队充满战斗力。如果一个教练员只在乎输赢，而没有明确的球队理念，那么当输球时，或者球队遇到困难时，球队就会出现不和谐的声音，进而瓦解球队的凝聚力。

3 校园篮球教练员执教理念要素

3.1 明确执教目标

在每场比赛中获胜是每个教练员的目标，这是无可争议的事实。但是赢球并不是篮球运动唯一的目标，学生的进步才是篮球运动的最终目标。每个教练都希望通过篮球运动使队员成为更好的学生，更好的公民，更好的领导者，更好的团队工作者。怎样实现这些具体的目标，必须谨记，在学校篮球中，教育人、培养人是一个非常重要的组成部分。

3.2 以学生为中心

考虑清楚什么是你的执教理念中最为重要的部分是非常有必要的。学生为什么来打篮球，因为他们喜欢篮球。如果学生在打篮球的过程中享受不到快乐，那么他们就不可能尽全力去训练、比赛。反之，如果队员能够参与到球队的一些训练计划制订等，让他们感受到自己的参与度，不仅能让他们学到更多东西，他们也会付出更多的努力。因此，学生的需要应是教练员执教理念中最为优先考虑的部分，校园篮球执教理念应以学生为中心。

3.3 明确的职责观念

明确球队中各个方面的角色是执教理念不可或缺的部分。球员与教练的关系，家长与教练的关系，每个人都应有明确的职责。球员、家长、教练组成员，这2个主要群体都影响着球队的发展和进步，他们之间互相影响，因此明确沟通的方式和界限是必不可少的。

3.4 适宜的执教方法

移动技术教授经常被忽略，教练员总是希望通过语言将技术传授给队员，但事实上，队员只能记住一小部分他们所得到的知识。人类学习的最好途径是感性认识和实践，最后上升到理性认识。简单来说，教练员的亲身示范是最好的教授途径。因此，如何将需要教授的技战术分解开来，进行高水平的示范，用什么样的执教方法来达到执教目标是需要仔细考虑的。另外，分解后的技战术训练应与比赛实际紧密联系起来。

3.5 成功的正确定义

一支全国冠军球队会无可厚非地被定义为成功的球队。但是，当教练员将成功用其他一些标准来定义和要求时，一支输了球的球队也会觉得自己非常成功，这就是教练员对球队的影响力。成功可以是取得进步了、付出最大努力了、学到东西了等，也可以是相比赛季前、赛季后球队的进步等，通过这样的方式将成功定义到不同的方面，队员能够意识到努力是体育运动的核心内容，他们可以通过参与篮球运动学习人生的重要课程。当获胜不再成为他们的唯一目标时，在将来的人生中，他们可以为自己创造更多的成功机会。

3.6 充分的准备工作

不管是训练还是比赛，教练员都应提前准备。教练员每次训练前都会希望队员充分准备好了进行训练，如护具是否带齐了、是否准时到场地了、是否准备好集中注意力训练了等，反过来，队员也会对教练员有所期待。如果你没有预先准备训练和比赛，过不了多久，队员就会察觉到，而这样的坏榜样会直接影响到队员的训练、比赛态度。形成良好的训练、比赛习惯非常重要，一但建立起球队的操作习惯，队员会从心里感觉舒服、适应。对于教练来说也是一样，每次训练要练什么，多少人参与，比赛要用几个人去打，如果决定全队每个人都要有机会上场打，那么怎么分配阵容等，各个细节都应有所准备。

3.7 公平的球队规则

古人云，无规矩不成方圆。队规在教练员的执教理念中占据了相当重要的地位。尤其是年轻队员，他们会去遵守由他们一起建立的队规。建立硬性队规有时很难被贯彻执行，因此在建立队规时，要考虑到是否能够贯彻到每一名队员，当有人破坏队规时，是否能够公平处罚，不管是队伍中的首发队员还是替补队员。

3.8 适宜的传达方式

当教练员确定了自己的执教理念时，如果这个执教理念对教练组来说非常清晰，那么它应非常清晰地呈现在队员和家长面前。通过合适的方式将教练员的执教理念传达给球队的每个方面，可以让大家同心协力去完成既定目标。如果教练员没有明确的执教理念，只以赢球为目的，那么当球队输球时，所有的教练组成员、球员和家长都会认为他们彻底输了。

4 结 语

围绕明确的执教目标、以学生为中心、明确的职责观念、适宜的执教方法、对成功的正确定义、充分的准备工作、公平的球队规则、适宜的传达方式这8个因素，经过深思熟虑后的答案才是教练员真正的执教理念。体育教育是学校教育的重要组成部分，教练员积极、正面的执教理念能够通过篮球运动的特点和本质给予学生球员具有教育意义的影响，从而推动校园篮球的蓬勃发展。

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