专业英语教学中的几点建议

吴朝霞　王美美

摘 要 专业英语这门课程基本对所有大中专院校非英语专业学生都有开设，目的是培养适应信息化社会要求的专业英语综合技能，进一步提高了学生的阅读能力和学习专业知识的兴趣。思路虽好，但是在实际教学过程中依然存在一些问题使得学生学习兴趣不高，或者学习自信心不足，从而影响了教学效果；本文将会深入探讨教学过程中出现的问题，并给出相应的改革建议。

关键词 专业英语 建议 课程教学

中图分类号：H059 文献标识码：A

0引言

为了使现代的大学生能够更好的适应计算机行业的国际化需求，大学教育就要做到以学生进一步发展成为有自学能力和通过英语获取专业知识、新技术的能力为目标，最后成为具有较强实践能力、创新能力和创业能力者。

目前普通本科工科院校英语教学过程中主要的问题是，教师专业英语水平不够高、学生英语基础不够扎实、教学内容比较单一、学生没有良好的学习习惯等问题。作为工作在普通本科学校的老师，在后续的文章中我们针对学生的学习能力、课程的教学内容、教学方法、不断提高教师的教学能力等方面做给出本文的见解。

1 培养学生的良好学习习惯

目前工科普通本科院校英语水平相对较差，而专业英语的学习其实是建立在高的普通英语水平之上的，并且单靠课堂时间短时间内英语水平很难提高，所以在课堂上不应该仅仅是传授知识，更主要的任务是提高学习的学习积极性和培养学生良好的学习习惯。

教材设计要符合学生生理和心理特点，遵循语言学习的规律，力求满足不同类型和不同层次学生的需求，使每个学生的身心得到健康的发展。在教学中教师应该注意：

（1）鼓励学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度；

（2）要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间；

（3）鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能；

（4）创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题。

2培养学生阅读文献的能力

在学生英语水平不够高的情况下，学期开始阶段本文建议让学生理解专来英语词汇入手，教授地点不仅仅拘泥于教室，可以让学生使用纯英语版本的软件，自已主动查阅软件各个按扭功能，直接去感受普通英语中单词在专业软件环境中的特殊意义。学习内容相对较容易，学生们也获得了直接受用的知识。比如microsoft word，visual studio等软件。

全球基本上亦80%的计算机文献是用英文书写的，英语已经成为了计算机专来工作者交流思想的重要工具。首先就是课本选用双语教材，在阅读过程中看到普通单词在专业英语中的意思，比如：“string”专业意思为“子符串”；“Switch”专业意思为“交换机”。但是学生平时很少接触英文文献，一般学生会有所胆怯，所以在此过程中老师应该把握虚阅读英文文献的每一个环节，拿到一篇先关注，大标题，小标题和关键字，大概了解文章所需的知识背景，然后对摘要部分进行认真阅读，摘要部分一般长句较少，这样就可以了解文献中的论点，中心内容，知道研究的目的方法，即使有一些不能理解的字汇也可以根据所掌握的梗概内容进行猜测。文章的后续部分会有很多的长句，这时候就必须要分析句子的结构，找到主语，划分重句，慢慢的通过不断的阅读，所有的英文文献都会变得简单明了。

3 培养学生用英語作报告的能力

生活在现代社会中的大学生，随着工作能力不断提升，工作经历的不断丰富，极有可能讲英语里用到工作生活中的青青场合，比如：给外国客户做报告。所以培养学生用英语作报告的能力很重要。要求学生每两周独立做一个PPT来讲一篇论文强行锻炼学生读文献和讲文献的能力。在此过程中教师应该尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中不断的尝试，逐渐的使他们想用英语表达自己的想法；并将英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验小组荣誉感和成就感觉，发展合作精神；对于经常不爱说话，较内向的学生更应该多加关注，通过教学我们发现，这类学生只要感觉到被关注，会使得他们的学习生活积极向上，更有勇气参与到其他同学的讨论中，学习成绩也会有明显的提升。

4 教师不断完善知识体系

为适应现代社会对英语知识体系的需要，教师必须不断的更新自已的知识储备，所以本文建议教师应该吸取专业知识，掌握最新的常用的相关技术，并掌握最新技术相关专业英语，“希赛网”“电子网”是很好的学习计算机专业英语的网站。另外还要根据学生的具体特点，查找更多有利的、现进的教学媒体和方法。每经过一个阶段，和学生进行座谈，对以前的教学方法进行总结，并探索出更加行之有效的方法。做一个具有创新型精神的研究型教师。

5结论

本文从教师的教学能力、学生学习能力、课堂教学内容几个方面探讨了目前专业英语教学中的不足，并给出了相应的几点建议，通过改善授课形式，丰富教学内容，充分利用网络资源，丰富教师的知识体系，学习多样化的教学媒体等方法，提高教学的质量，最终满足社会的需求。

参考文献

[1] 杨松，宋乐，王其华.计算机专业英语教学改革的探索与实践[J].中国科技信息，2011（9）：259.

[2] 刘渊，高玲玲，陈秀丽.计算机专业英语教学改革研究[J].电脑知识与技术，2016，12（4）：141-142.