互联网时代职业院校班级管理策略研究

徐璇

（江苏医药职业学院，江苏盐城 224005）

目前，在互联网时代下，加强班级管理对于职业院校来说是至关重要的，在职业院校发展中占据着重要的位置。职业院校要想积极抓住机遇、并勇敢地迎接挑战，就必须要加强班级管理建设，做好不断与时俱进、开拓创新，教师要创新和优化管理模式，树立正确的管理观念，将职业院校班级管理提升到全新的高度和深度，为职业院校提供更为广阔的发展空间。

1 互联网时代职业院校班级管理中存在的不足之处

1.1 课堂教学成效不佳

课堂是教育教学的重要场所之一，然而现在热爱学习专心听讲的学生并不多，大多数学生在课堂上聊微信、玩手游，并没有将心思全部用在学习上，对教师的教学情绪造成了极为不利的影响，很难构建高效的课堂教学氛围，教学效果可想而知。

1.2 师生交流机会甚少

现阶段，在互联网时代的影响下，为互动与交流提供了极大的便捷，诸多学生往往热衷于网络交流，教师与学生之间、学生与学生之间的面面交流机会甚少。现阶段，一些学生在入学以后[1]，班级管理者便会建立班级QQ群和微信群等，班级绝大多数事宜大都借助网络群来进行公布，一定程度上使班级管理者与学生之间没有进行过多地面对面交流，学生之间直接交往机会少之又少，很难构建师生、生生的深厚友谊。由此可见，互联网作为一种重要的交流工具，虽然带来了极大的便捷性，然而其交流带有极大的虚拟性与非严肃性，不利于学生身心的健康发展。

1.3 网络带来了诸多矛盾和冲突

一些学生在下课以后，便开始看电影、玩游戏，听音乐，严重影响到其他同学正常的休息与学习，还有一些学生每天玩手机玩到后半夜，导致第二天整个人意志消沉，很难专心投入到课堂学习活动中来，并且影响到寝室其他同学，导致寝室关系不和谐，极容易引发不必要的矛盾或纠纷。而且某些学生在网络上随意发表言论，肆无惮忌，人身攻击和污蔑诽谤现象屡禁不止，造成校园暴力事件，影响着职业院校良好的知名度与美誉度。

2 互联网时代职业院校班级管理策略分析

2.1 加强班级共创共建，构建班级信息数据库

根据相关统计报告可以看出，学生群体在整体网民中所占比例比较高，学生普遍热爱上网，发挥了互联网技术的强大优势。教师可以设立班级QQ群、微信群，将重大事宜发到群公告中，以便于学生都能够看到，实现数据实时性与共享性，学生要在群里踊跃发言、谈一谈自己的想法和见解，为班级管理出谋划策，将拟采取的建议发布投票，坚守公平、公正的原则。同时，作业也要及时发到群里，以便于全体学生都要看到作业，及时完成，也可以将任课教师制作的微课发送到群里，学生可以在课下复习时进行反复观看。教师要引导学生定期将照片上传到群相册中，比如大型活动、主题班会等，将在校的点滴深入人心，并且要在每学期挑选精彩图片制作成电子相册，加深师生、生生之间的深厚友谊。

此外，在设立QQ群和微信群时，最好要安排两名管理员，确保大家合理用群，对学生的行为进行严格监督，避免虚假广告和虚假宣传等不良现象的出现，多多传播一些正能量、积极向上的信息，真正做到“四有公民”。教师也要通过朋友圈，密切关注学生近期思想动态[2]，做到及时、有效地疏导与沟通，做到防患于未然。

班主任要加强互联网技术的应用，集中整合学生各种各样的信息，积极构建班级信息数据库；并且还可以将评价考核的成绩录入到班级管理数据库之中，班主任可以充分了解全班实际情况，具有着实质性的指导意义。

2.2 高度重视课堂教学管理，引导学生适度用网

首先，教师要注重课堂纪律，与任课教师、班团干部等要积极参与其中，形成三维立体网络，严格管理与控制课堂秩序。如果学生在上课玩手机，要给予一定的警告处理，解决“低头族”这一问题。其次，教师要通过现代化信息技术来监控课堂教学，实时掌握课堂动态。最后，要利用信息技术手段，屏蔽教师实施手机网络信号，这也是规范课堂教学管理的重要方法。

与此同时，校园网管理人员要保证无线网络应用时间设置的合理性，在规定时间熄灯以后，校园网自动停止网络信号，确保学生充足的休息时间。在课间和课后，要安排专门的网络监督员，对学生适度应用网络加以严格的督促，以防影响到其他学生正常的学习和休息。

2.3 构建和谐、友好的师生关系

在互联网时代的推动下，在班级管理过程中，必须要创建平等互助、友好和谐的新型师生关系，尊重学生、关注学生，了解学生的思想动态。因此，班主任要全面了解学生，利用现代化网络工具来加强与学生的交流与沟通，走近学生，更要提高对面对面交流的重视程度[3]，及时发现学生的心理问题。在交流方式方面，要多多鼓励和引导学生，帮助学生处理好在实际生活中遇到的困难。创建良好的情感交流氛围，打造轻松愉悦的学习环境，增进友谊。

2.4 加强班团干部队伍建设

在班级管理中，班级干部的及时传达与实施也是必不可少的，所以要想稳步促进班级管理水平的提升，必须要创建一批高质量的班团干部队伍，优先选择品学兼优、具有一定威信度的学生来担任班团干部一职。同时，在班团干部担任初期，要对其开设一系列的专业培训与指导，比如定期开展专家讲座、现场指导等方式，帮助班团干部树立起高度的责任感和服务精神，这对于加强班级管理也是极为有利的。

2.5 构建家长微信群

在互联网时代下，微信群的设立为家校沟通与互动提供了极大的便利。班主任在将班级近期重要事宜发送到群公告中去，也要向家长说明学校近期的工作安排，设立家长微信群，鼓励家长积极献言献策，广泛征求各个家长针对班级管理的意见和想法。将各个活动的精彩照片发到群里，让家长充分了解学生最新的思想动态。此外，要在群里定期分享一些教育孩子的文章，相互学习与吸收。通过微信群的建立，家长可以实时了解到学生的在校动态，发挥家长在班级管理中的作用。

3 结语

综上所述，在互联网时代下，职业院校要想获得长足的发展和进步，就必须要加强班级管理，不断提升班级管理效率，最大程度地发挥出互联网的应用优势。在应用现代信息技术时，要趋利避害、发挥互联网信息技术的优势，并将其与班级管理融合在一起，共同致力于职业院校的生存与发展。

[1]陈思聪.互联网时代高职院校班级管理及思想教育应对策略[J].才智,2017(9):134.

[2]闫启东.以生为本+互联网式班级管理探索和实践[J].教育教学论坛,2016(49):23-24.

[3]张兵,陈静.移动互联网下高职院校班级管理机制探究[J].科教文汇,2015(4):93-94.