国 际

（小阳 /编译）

国 际

（小阳 /编译）

英国：议员敦促小学毕业测试尽快改革

英国议员指出，英国的儿童教育因11岁儿童参加的毕业测试而扭曲，当前的教育系统使课程的范围变窄，并给师生施加了不必要的压力。去年，新实施的更严格的11岁毕业测试通过率大幅下降。

教育部长认为，父母有权利从测试结果中确认孩子是否具备小学生应有的数学和语言的技能。但教育委员会认为，小学毕业考试和学校问责制间的紧密联系会使课程的范围变狭窄，教师会为考试而教，影响师生的幸福感。

同时呼吁英国教育标准办公室能够关注更丰富和均衡的课程。委员会主席尼尔·卡迈克尔指出，对考试成绩的过分重视使得师生将注意力聚焦在英语和数学上，而忽略了科学、人类学和艺术等学科的学习。学校为学生的成绩负责无可厚非，但政府应该降低成绩的利害风险，帮助教师向小学阶段的孩子教授丰富、平衡和充实的课程。

英国议员希望教育部长重新考虑新改革的写作测试中强调语法和拼写胜过创意与构思的问题。“我们收到的证明课程平衡的证据，并不能支持专注于具体的语法技巧能够改善综合写作质量的建议。”他们同样希望小升初测试中的拼写、认读和语法测试成为非法定的。

（英国BBC新闻网）

威尔士：阅读和计算能力在线测试惹争议

威尔士政府宣布，自明年9月起，6至14岁的儿童将在网上参加阅读和计算能力测试。个性化的在线测试将成为适应儿童技能测试的新形式。自由民主党教育秘书克里斯蒂·威廉姆斯指出，这一改革将对学生、家长和教师都有利。但威尔士保守党警告此举措有潜在的陷阱。

2013年起，威尔士二至九年级所有的学生参加一年一度的阅读和计算能力测试，该测试的目的是帮助教师监督孩子学习的进步以及明确学生哪里需要教师的帮助。

威尔士保守党达尔文·米勒指出，在线测试代表了用受欢迎的机会测试学生的进步，并使学校间相互比较有了可能。但他指出，便捷性忽视了家庭与学校之间的联系不够充分。威尔士政府若要成功铺开新的测试新政，必须采取紧急措施进行矫正。

英国独立党教育发言人米歇尔·布朗指出：“近几年，政府没能吸引优秀教师在威尔士任教，因此他们不得不转向机器人教室，在这里电脑将取代教师的地位。教育标准在劳工党的带领下每况愈下，如果我是教育部长，我将会将教学放在第一位，而非尝试将孩子的测试方式网络化。”

（英国BBC新闻网）