高校二手交易平台建立可行分析——以广东白云学院为例

洪尊滨，周炎

（广东白云学院，广东广州 510000）

高校二手交易平台建立可行分析
——以广东白云学院为例

洪尊滨，周炎

（广东白云学院，广东广州 510000）

随着人们生活水平的不断提高，学生用品更新换代的速度也随之加快，闲置用品增多，特别是大学生更愿意将闲置物品做二手转卖处理，而大学二手市场存在着很多限制问题。本文以广东白云学院学生为研究对象，结合时下流行的网络平台，对高校二手交易平台建立进行分析。

高校；二手交易平台；广东白云学院

大学生二手交易市场，以大学生为主体的交易市场，在该市场当中消费主体明确，买卖双方都是大学生，在该交易市场中，学生利用自己闲置的物品进行销售，大学中二手交易市场也潜藏着巨大的商机，本次调查，我们进行了两次调查，第一次我们旨在于了解广东白云学院在校学生对于二手市场的了解有多少，以及他们所知道的二手交易渠道有哪些，主要采用问卷调查法，深度访谈法，我们运用问卷星发放电子问卷600份，上街填写问卷400份，分别对广东白云学院中不同年级，不同专业的学生进行问卷调查，收回问卷共846份，其中有效文件686份，同时我们还对2名辅导员，5名家庭情况较差，5名家庭情况较好的同学进行了深度访谈，深入了解老师群体对该项目的支持度，以及了解不同家庭情况的学生，对二手市场的了解以及希望有哪些功能等。

第二次调查，主要是建立一个小型的微信公众平台，经营了3个月后，对目标客户进行了问卷调查，该环节我们共发放问卷200份，回收问卷154份，其中有效问卷136份，本次调查主要是调查在该平台建立后，同学们的交易情况，以及功能的意见反馈。

广东白云学院目前在校学生约15000人，其中每年预备离校实习生5000余人，在本次调查当中，闲置物品较多的，主要以大三预备实习生为主，其次是大二学生，他们的闲置品为二手市场的建立提供了巨大的商品支持。

1 市场分析

1.1 目标对象可行性分析

在校师生，是校园二手市场的主要买卖方，大学生这个群体，结构单一，稳定性强，每年都有毕业生离校，但同时也将有新鲜血液注入，所以大学生相对于校园二手市场来说是属于长期的目标客户。基于现在的教育方针，高校学生只增不减，为二手平台提供了更多的买卖双方，大大促进了交易的完成量。

1.2 经济可行性分析

第一，根据调查数据得出，广东白云学院学子对自己闲置物品处理如下：不作任何处理占43.4%，当废物回收处理占20.3%，打包带回家占21.7%，送人或者其他处理占14.7%；对闲置物品的看法：认为闲置物品还能再次利用的占93.2%，认为该丢弃不做利用的占6.8%；对校园二手交易平台建立的看法：很有必要建立占76.2%，可有可无占15.8%，没必要占8%。综上所述，建立二手平台是学生们所期许的。

第二，二手平台的建立将大大改变学生的生活，首先每年高校毕业生有许多消费品要丢下，很多低年级的学生希望以低廉的价格去获取他们想要的消费品。

第三，如今“互联网＋”成为了新的市场潮流，当下大多数高校都有着自己的校园网，方便网络二手交易平台的建立，可将二手平台与学生的学习生活有效结合。

1.3 物品可行性分析

第一，预备离校毕业生，根据调查，预备离校毕业生将有洗衣机、烘干机、脱水机、照相机、笔记本电脑等电子产品的售出，这类商品，使用寿命相对较长，对于大一新生，大二老生来讲这类产品很具吸引力。

第二，大二学生，以广东白云学院为例，白云学院体育课程专攻性强，选择的体育课程有一学年的学习时间，一学年后，方可选修第二类体育课程，故大二时期，将会有大量体育用具售出，大一新生需要，大二老生选择了同类课程的学子也需要，故这类商品也为我们二手平台的交易提供商品支撑。

第三，大一新生为主要消费群体，军训时期，要求统一的校服，可以从二手平台获取，初学化妆的学生化妆品可以从二手平台获取，洗衣机、洗衣液等，日用品也可以在大二、大三的师兄师姐手中进行二手交易，这类交易也支撑着二手平台的运营。

1.4 政策可行性分析

在当今高校中，也存在资源浪费现象，主要表现为，大学生存有很大的好奇心，会购买一些不实用对自己生活学习无帮助的物品，而这类物品也会成为闲置物品，第二类为大学生存有很多商品，使用过后还有利用价值，二手平台的建立响应了国家提倡反对浪费的行为。

2 校园二手交易中存在的问题

问题一：卖方二手商品售出后，不能保障维修、售后等问题。

问题二：交易不够透明，有些不良商家低价回收学生闲置用品，进行市场垄断，无论质量好坏，都以统一价格售出。

问题三：大宗二手商品配送问题。

问题四：货不对版，质量不保障。

综上所述，以上问题的出现，多因为没有统一的二手平台为其进行保障。

3 二手交易平台建立实施方案

3.1 线下

第一，建立店铺点，成立专门二手回收，二手交易点，可以向学校创新创业园区申请店铺区域。

第二，设立贵重品、大型二手商品监测点，贵重、大型二手商品转售将规范化，以订立合同形式实现交易，确保交易后的售后责任归属，以及售后等问题的有效解决。

第三，设立定期的“跳蚤市场”，每学期中开设，该市场维持天数较短，旨在提供平台让学生处理自己的小宗二手交易，也为实现学生自主的面面交易销售，或是货比三家等等，小型市场设立，培养学生市场竞争意识，销售能力等。

第四，成立配送团队，上门回收团队，该类团队旨在于为家庭贫困学生提供实践赚钱的平台，一是离校生一些闲置物品在校时期不得售出，离校后难以带走，而这类物品可以托付给平台进行销售，销售所得资金也能自主给家庭贫困的学生，一些旧的衣物书籍，也可与公益社团合作，捐赠至贫困山区；二是该团队可以帮助毕业生搬宿舍，雇佣关系，从楼层，人数进行定价，也能为贫困学生提供勤工俭学的岗位。

3.2 线上

第一，与校园网学生服务平台相结合，关联微信公众平台。

第二，作为买家，学生可提前一天将自己想要转卖的各类商品，原价格、现价格、新旧程度、图片、联系方式、价格浮动区间等信息交付给平台，平台统一整理以推文形式，每日公示，如若卖家没时间处理，也可以交付平台代为售卖，平台也定期修改公示出来的商品是否销售，或是价格变动等情况。

第三，买家可以通过关注校园网学生服务平台，或者微信公众平台，查看每日或者往期的二手商品，选择去购买。

第四，线上我们将结合时下与学生息息相关的信息展示。

3.3 统一管理

第一，平台运营需要资金支撑，所以需要从交易卖方中收取小部分费用，以支撑平台运营，而这类资金，需要制定统一、合理的规格。

第二，同样的平台运营需要人员，而这类人员主要是家庭贫困学生，为他们提供勤工俭学的岗位。

第三，所有在本平台售卖商品，卖方需接受电子合同，以确保质量问题，产品售出的售后服务等等。

第四，大宗商品，例如洗衣机等，平台可提供线下交易点或者存放点等。

第五，制定二手平台管理条例、二手平台质量检测管理条例、价格管理条例等相关条例；定力买卖双方电子合同，大宗或贵重商品需签订电子合同等。

3.4 宣传手段

第一，微信公众平台、张贴海报、上街摆摊宣传；第二，班级义务宣传；第三，定期举办小型“跳蚤市场”；第四，与预备毕业生相联系，发动该类群体的卖家的作用，提供便利条件，加大宣传力度；第五，与收拿快递、搬宿舍等小型项目相结合，提高平台知名度。

4 结语

本次调查发现了高校二手市场的混乱性、不成熟、不统一性，高校二手交易平台的建立，它更具有稳定性，可靠性，现今社会提倡建设“环保节约型”社会，高校二手平台的建立，将环保与电子商务进行了有效结合，给大学生提供一种专门化对闲置物品的处理方式，不仅仅促进电子商务的进一步发展，也大大促进了环保工程的有效开展，相信高校二手交易平台的建立，也是我们社会进步的一种体现。

[1]王超,马成林,王亚鹏,等.“互联网+”模式下高校二手书市场建设研究[J].物流科技,2016,39(2):54-56.

[2]谢盼盼.校园二手交易市场分析[J].现代商业,2009(9):269.

[3]张启扬,劳小丽.基于“互联网+”背景下高校二手交易平台建设可行性浅析[J].科技展望,2016,26(19):125.

F724.6 文献标识码：A 文章编号：2096-4110（2017）05（a）-0091-02

广东白云学院大学生创新创业实践资助项目“咸鱼易物”服务平台（项目编号：201610822070）研究成果。

洪尊滨（1994-），男，广东湛江人，研究方向：工商管理。

周炎（1983-），女，湖南永州人，讲师，研究方向：高校思想政治教育。