在棋类中养成幼儿良好的行为习惯

宁 兰

(吕梁市直机关幼儿园,山西 吕梁 033000)

【教育研究】

在棋类中养成幼儿良好的行为习惯

宁 兰

(吕梁市直机关幼儿园,山西 吕梁 033000)

社会在飞速发展,人们的生活水平也有了极大的提高。然而由于社会各方面因素的影响,在我国幼儿行为习惯的教育出现了问题。现在大部分孩子以自我为中心,张扬、随意、叛逆等现象已成为普遍。针对这种现象,进行了深入的思考和总结,我认为如果一个幼儿没有良好的行为习惯,就没有良好的个性、品行和能力,也就不可能在未来的成长中获得大的成功。

棋类游戏;幼儿;行为习惯

社会在飞速发展,人们的生活水平也有了极大的提高。然而由于社会各方面因素的影响,在我国幼儿行为习惯的教育出现了问题。现在大部分孩子以自我为中心,张扬、随意、叛逆等现象已成为普遍。针对这种现象,进行了深入的思考和总结,怎样能让幼儿在一日活动中养成良好的行为习惯?我认为如果一个幼儿没有良好的行为习惯,就没有良好的个性、品行和能力,也就不可能在未来的成长中获得大的成功。

《规程》第二十六条强调,幼儿园应在各项活动过程中,根据幼儿不同的心理发展水平,注意培养幼儿良好的个性,心理品质。根据这些规程,我们深刻认识到,养成教育在幼儿的一生当中是举足轻重的。经过多年的教学实践,我认为在幼儿园开展丰富的棋类活动,能使幼儿在活动中自然养成良好的行为习惯。

一、在对弈中养成良好的行为习惯

幼儿在学习围棋前,首先要让幼儿懂得围棋礼仪,要知道尊老爱幼。棋子掉地要顺手捡起。在互相对杀中,为了战胜对方,要集中注意力,全神贯注的观察棋的走势,要机智灵活,根据变化,通过自己仔细思考,快速做出判断,在围追堵截中,果断地前进。在此过程中培养幼儿的观察能力、思维能力和随机应变的能力。

二、激发幼儿兴趣,培养自信心

教育学家乌申斯基曾经这样说过:没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。为了激发幼儿的兴趣,我们经常会采用多种棋类游戏。在游戏中为幼儿编制故事情节。比如:在认识虎口时,先让幼儿观察虎口是什么形状,引导幼儿虎口好比老虎的嘴巴,让幼儿知道小动物不敢进入老虎嘴巴,不然会让老虎吃掉。让幼儿扮演不同角色进行老虎吃人的游戏,强化记忆的同时激发了兴趣。在学习中,总会遇到一些幼儿灰心的局面,往往会连续失败,使幼儿失去信心,出现不想继续玩的情况,这时要给予幼儿适当的帮助,鼓励幼儿多思考,用语言直接鼓励,如:毛毛,加油,你一定能赢。必要时老师亲自和幼儿下两盘,要故意留破绽,让幼儿赢取一两盘。

这样既让幼儿有了学习围棋的兴趣,他们认为围棋也是很好的游戏,也让幼儿有了明确认识,有了自信心,有备而战。

三、培养幼儿养成良好的品德

要时刻引导教育幼儿在活动中学会遵守规则,如黑棋先走,白棋后走,一人一步,落子无悔。不可以故意耍鬼脸等扰乱对方的思维。下完一局以后,不可乱动,要举手示意让裁判来清点棋子,最后要各自收拾棋子等等,不管输赢都要尊重对方,不可骄傲。在比赛时,教师要关心指导那些怕输,坚持性差的幼儿,帮助他们敢于面对失败,告诉他们失败是成功之母,要总结经验,再接再厉。

总之,经过多年的教育实践,我认为幼儿园棋类活动给幼儿带来无穷乐趣的同时,也让他们养成了很好的行为习惯和良好品德,他们将来一定会受益匪浅。

2017-07-28

宁兰(1969-),女,山西文水人,吕梁市市直机关幼儿园高级教师,研究方向:幼儿教育。

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1672-2086(2017)03-0035-01