分析高校田径训练管理工作优化

□ 白景泉

（硅湖职业技术学院 江苏 昆山 215332）

分析高校田径训练管理工作优化

□ 白景泉

（硅湖职业技术学院 江苏 昆山 215332）

培养田径运动员对于完善、促进我国高等院校体育教育目标起到了非常重要的作用。但是,目前各大高校的田径运动训练管理工作还不够完善，存在一定的问题,所以，优化高校田径训练管理工作，才能正真的对高校培养人才起到积极推动作用。优化田径训练管理工作，有助于提高日常高校田径训练的效果。本论文通过对目前高校田径训练管理工作现状进行详细分析，发现存在的问题，并找出原因，在此基础上，提出优化高校田径训练管理工作的策略。

田径运动员 高等院校 田径训练 训练管理

前言

目前,我国高校训练管理制度已经完善，而且具有良好的训练设施，因此田径训练管理工作已经初有成效。但是，高校田径训练管理工作仍然存在着一些问题。论文分析总结了高校田径训练管理工作的不足之处，并对此分析原因，提出了优化策略。希望可以为我国高校田径训练管理工作有所帮助，为培养祖国田径人才献出自己的一份微薄之力。

1、分析我国高校田径运动队在日常训练过程中应该对哪些基本内容进行管理

1.1、加强管理训练目标(training objective)

根据运动员自身实情，制定一个切实可行的训练目标，调动积极性去实现目标，达到训练的目标。加强管理训练目标是整个管理方案中最重要的部分,能够使每一位训练队员自觉的参与训练，最大程度调动自身的训练积极性。所以，教练应该结合每一位队员的身体素质等实际情况和相关训练时间表，有针对性的制定每一位训练队员的训练目标。

同时,在制定训练内容时,应该结合每一个影响因素。在实践过程中，产生问题应该根据实际情况对训练目标进行及时性、有效性的更改修改，从而保证训练有效展开。

1.2、保证训练工作顺利完成

在充足的条件下，必须合理的解决每一位队员在生活中所遇到的问题。加强检查每一位队员的身体健康情况，维护好训练内容所涉及的训练器材，保持训练场所卫生的清洁，进而保证训练不会因为这些外界因素而中断。同时，在训练过程中，教练人员以及每一位队员都应该严格遵守训练管理制度，教练人员要加强对每一位队员的管理，尽善尽责的完成本职工作，严格处理破坏纪律的队员，对违法训练制度的队员要加强教育，杜绝类似行为的发生，防止对训练队伍中的其他队员产生不良影响。

2、客观分析高校田径运动队训练

源于高校本身的特点以及我国现行的学制，高校田径运动的训练在许多方面产生的问题，都存在难以克服的客观因素,主要论述如下几个因素：

2.1、业余性

我国高等院校的对于体育特长生的培养目标是培养出专业性高级人材，体育特长生在校期间以学习为主，以训练为辅，主要任务就是学习专业理论知识，兼顾学习与训练的双重任务，所以就决定了大学生训练的业余性，从根本上区别于我国专业队。

2.2、选材的局限性

合适的生源是进行运动训练的前提与基础，而目前高校运动员与专业队的生源广泛性有所不同，相比之下，它的来源单一，不具备选择性，这与国家相关招生政策的规定有很大关系，而且受到年龄的限制。存在一部分学生，他们的专项成绩优异，身体素质良好，是体育尖子生，有很大的发展前途，但就是因为不理想的文化成绩被大学拒之门外，这在高校运动队中普遍存在。

2.3、训练时间少

有保证的训练时间是提高运动成绩的前提条件,高校田径队的训练属于短期训练行为，通常会受到学制和学业的限制。根据我国目前的教育体制,通常大学生的学制为四年，如有需要会适当延长一年，也就是说最多有五年的大学生活，每周用于训练的时间汇总在一起，大约有十个小时，高校训练所占据的时间很小，另外，每年都会存在一定的周期性停顿时间，整体来看，这些客观事实破坏高校训练的系统性、连续性。训练时间得不到满足，这一问题在其他高校训练运动队中普遍存在。

2.4、运动水平素质低

相同年龄组的大学生田径运动员水平素质与专业队作对比，会发现大学生田径运动员水平素质偏低，甚至存在很大程度的差距。参加训练的大多数大学生具有二级运动员的水平，甚至极个别运动员达到了一级运动员的标准，但综合整体来看，整体水平素质低。

2.5、训练硬件设施较差

针对高校田径运动训练来说，普遍存在的问题是，高校田径运动的训练场地设施较差，而且没有满足训练要求的训练器材，影响训练进度。除此之外，运动员的饮食、医疗服务条件、提供训练的经费等等硬件条件都会给高校田径训练带来不同程度的影响，制约高校田径运动训练工作的展开。

3、高校田径训练管理工作现状

为了更好地培养田径运动员,培养体育人才，国家为高效训练营造了良好训练氛围，从而保证了高校田径训练管理工作顺利展开，但差强人意的是，随着我国高校田径训练管理工作取得成绩的同时，一些问题随之被暴露出来，主要体现在如下几个方面：

3.1、田径项目管理中的问题

虽然一些高校存在一些水平素质较高的田径项目，但是对于田径项目的管理，还有所欠缺，没有一个系统的规划。主要体现在以下几点：

（1）运动员培养项目不全面：运动员培养存在一些缺项甚至漏项的问题，导致许多运动员的技能没有被挖掘，自身优势没有发挥出来；

（2）对运动员不科学的训练：没有按照运动员自身身体素质去制定相应的训练计划，没有制定一个科学的、明确的训练目标，训练缺乏针对性，存在普遍性、盲目性的缺点，进而不能达到训练的作用；

（3）比赛机会少，比赛管理制度不合理：对于日常生活中，运动员缺少实践的机会，虽然我国运动员对国内外比赛积极参与，但是某些单项训练赛还是不足够满足运动员需要参赛的需求，训练与比赛有所不同，比赛检验训练的结果，在比赛中又能得到更重要的训练。

3.2、场地管理中存在问题

训练场地是开展田径运动员训练的主要地方,目前我国高校训练的场地问题值得我们进一步改善，如何利用有限的场地资源发挥最大的利用效果值得我们思考，提高场地利用率，是推动我国高校田径训练管理工作发展的根本问题。目前我国高校田径训练场地管理中存在的问题,主要体现在以下几个方面：

（1）训练场地的质量有待提高：近年来国家加大对田径场地的投资,在一定程度上提高了训练场地的质量水平,但是相比于国外的体育基础设施水平发达国家而言，我国田径训练场地的质量还有很大差距，不能极大程度的满足田径训练的需求；

（2）训练场地的持续利用率不高：针对目前我国高校田径训练场地的管理不到位，对于训练场地的维护不到位，对于卫生问题不注意等等人为因素所产生的浪费场地资源的问题，我们必须采取有效措施改善，解决训练场地设施使用寿命短的问题。

3.3、教练员管理中存在的问题

针对我国高校田径管理工作，不仅仅要提高运动员水平素质，还需要我们选择优秀的、有经验的教练来对我国高校田径训练起到积极推动作用。目前主要存在的问题,体现在以下几点：

（1）教练的来源。

教练主要有优秀的退役运动员、专业运动学校的毕业生、外籍运动员教练三个主要来源。通常我们会优先选择退役的运动员来担任我们的田径训练教练，但是长期参加比赛的教练不一定有扎实的基础理论知识；专业运动学校的毕业生具备理论基础，但是缺少参加比赛的经验；至于外籍运动员教练，由于文化差异，训练方式与国内有所不同。所以，教练的选拔问题是教练员管理工作的重心，也是有效展开田径训练的重要保证。

（2）教练员的考核制度。

虽然高校对于田径训练教练管理工作制定了一系列标准，建立了一系列的考核措施,但是还需要在实践中不断完善，适当加入竞争机制,或许会更大程度的激发教练员的训练能力。

（3）教练员的培养。

田径比赛规则不是一成不变的,而且经过长时间的培训工作，许多教练员就会脱离实际，对田径训练没有一个良好的把握能力。所以需要对教练员提供培训,提高教练自身的素质。

3.4、运动员管理中存在问题

运动员是田径运动的主要参加者，因此对运动员的管理是高校田径训练管理工作的重中之重，但是目前运动员管理中还存在一些问题，主要体现在以下几个方面：

（1）选材机制缺乏科学性：目前我国高校选拔运动员，仅仅依靠其目前的成绩，而且田径教练拥有很大的权利，这种选材方法缺乏严谨性，不科学；

（2）选拔优秀的运动员非常重要，但是后期的培养教育更加重要，而且要注重协调文化与专业素质齐发展。

4、优化高校田径训练管理工作

通过以上的分析和论述，提出我国目前高校田径训练管理工作中存在的问题，为了促进优化高校田径训练管理工作，进一步提高我国高校田径训练管理工作，推动我国高校田径训练管理工作，可以从以下几个方面加强控制：

4.1、加强各个地区高校间的交流

田径运动员的训练应该是不存在地区和国籍之分，田径运动员的训练也不存在局限性。加强各个地区之间的交流，彼此之间相互促进，共同进步，全面推动我国高校田径训练管理工作提高,为此可以做到以下几个方面：

（1）定期组织召开高校田径训练管理工作交流会：通过各大高校的经验之谈,达到共同发展；

（2）建立各大高校交流分享平台：利用现在发达的交流技术，建立各大高校的交流分享平台，在看到其他高校训练工作高效展开吸取经验的同时，营造出一种竞争氛围，进一步优化高校田径训练管理工作。

4.2、对教练员进行培训

教练员是田径训练的领军人，所以必须加强教练的管理工作，可以从以下几个方面做起：

（1）建立专门的教练员培训管理体系：通过对教练员定期的培训,以及一些相关管理制度的订立，可以提高教练员的素质,调动教练员的自发性，促进成为一名优秀教练，尽职尽责,为国家培养和选拔更多的体育人才；

（2）完善教练员的相关考核机制：丰富教练员的考核内容，激发教练员自发性、积极性、竞争性，高效地展开培训工作；

（3）教练需要结合每一位运动员的身体素质，量身制定培养计划，弥补不足之处，发展优势之处，推动运动员不断发展。

4.3、练习与竞赛管理

教练员要注意合理安排，制定科学的训练计划与竞赛计划。科学地预测和决策，制订不同发展时期的计划。要科学地组织实施训练计划，保证训练目标的顺利实现。

如针对不定时的分区赛，每四年一届的大学生运动会，各种锦标赛等，提出阶段性训练，有计划的训练，有目的的训练，通过参加比赛来检验训练效果，发现训练计划中不完善的地方,在接下来的训练中加强对不足之处的改善。

4.4、运动队档案管理

体育教研室应该建立运动员档案，设计档案表格、收集整理档案信息，保存管理档案资料。全面记录高校运动员的发展情况，作为反馈信息提供给各管理部门，帮助了解田径训练员的日常，适时调整训练计划、发展目标，是提高综合管理能力的依据。

5、结语

我国高校历年来培养了很多田径运动员，是国家大量优秀田径运动员的来源之地。本论文分析总结了高校田径训练管理工作的不足之处，并对此分析原因,提出了优化策略。希望可以为我国高校田径训练管理工作有所帮助，为培养祖国田径人才献出自己的一份微薄之力。我国体育事业达到全面繁荣的状态指日可待。

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1006-8902-（2017）-09-ZQ

白景泉（1977-），男，汉族，江苏徐州人，学士学位，职称：讲师，研究方向：体育教育。