从中西医特点谈中西医结合教学的改革与创新

杨 娜，生 娣

（新疆维吾尔自治区中医医院，新疆 乌鲁木齐 830000）

从中西医特点谈中西医结合教学的改革与创新

杨 娜，生 娣

（新疆维吾尔自治区中医医院，新疆 乌鲁木齐 830000）

中西医结合是我国医疗事业发展的必然结果，自结合以来，所取得的成就是有目共睹的。作为我国医学教育模式，其具有鲜明的特点。而现代社会的快速进步，人们对健康更加关注，使得中西医结合方面的人才培养也在逐年增多。对中西医结合教学的改革和创新，成为我国一些医学院校所要考虑的问题关键。通过对中西医结合的特点的了解，提出适合现阶段的中西医结合教学的改革和创新方案。

中西医结合；特点；改革和创新

从上个世纪五六十年代开始，我国就已经提出了中西医结合的医学发展道路。经过几十年的不断改善和发展，现在的中西医结合有了一套比较全面的教学系统。但是，中医和西医是两个不同的概念，都有着自己鲜明的特点。虽然中西医结合在很多医学院校都有开设教学课程，实际上现在的教学方案存在许多的问题，很大程度上限制了中西医结合对医疗事业发展所发挥的作用，因此，对中西医结合教学要进行针对性的改革和创新。

1 中西医的特点

1.1 西医的特点

西医学注重的是实验结果，医学理论及概念比较完善，且具说服性，疗效比较明显，可重复治疗。西医是与现代自然科学的发展相同步的，其医疗方式以及思维方法被现代人所广泛接纳。

1.2 中医的特点

中医学结合现在科学思想的整体恒动，因病施宜的辨证临床思维，对疾病的防治以及治疗都有很明显的效果，中医学的医学模式，非常适用于现代医学事业中。中药方剂比较平和，对人体的危害很小，它在治疗时比较简单、直观，很明显中医更容易被人们所接受。另外，中医养生，也符合现代人对与养生保健的重视。

2 中西医的缺点

2.1 西医的缺点

西医注重的是局部的治疗分析，十分依赖于医疗器械的检测结果，对人体的生命现象的认知有很大漏洞。它还是过多的采用生物医学。在经常用到西医治疗时，就会发现依稀医源性以及药源性的疾病在逐年增多，其医疗费用比较高昂。

2.2 中医的缺点

中医经过几千年的发展，长期以来深受传统文化的影响，其现代科学基础比较差，其理论概念都是比较抽象的难以对其准确性进行辨证。因此，比较缺少人们所能接受的评价方式以及相关标准。中医是自古流传下来的，治疗效果上很稳定，却很难与现代先进的科学技术相融合，技术手段比较落后，很不适合中医的学术创新与改革。

3 中西医结合教学的改革和创新

3.1 建立完善的教学体系

确定中西医结合的培养方向，对其方向进行严格规范，制定相关地标准。对中西医结合教学的教材进行重新编订，优化学习课程。对原有的教学方式而言，适当的增加学生们的自主学习能力是非常有必要的，培养学生的独立创新的能力。

3.2 建立优秀的师资队伍

对中西医结合教学时需要引进一些相关专业的人才，对他们加以优越的工作环境，对他们采取激励措施，改善师资力量的知识结构。对中西医结合进行临床课程师资培训，提升教师的中西医理论水平以及临床实验，培养教师的理论素养、知识内容、工作态度。要可以邀请一些专家进行中西医结合的讲座，进行学术交流，有效促进教师的教学水平的提升。

3.3 深入了解中西医

对中西医的相关特点以及内涵进行了解，中医上传承一些老中医的优秀经验，掌握中医的精髓，在临床时要进行有效地指导，将职业方向以及教学内容结合在教学上。讲课时要生动形象，内容要对学生的学习有所启发，结合临床实践，做好教材的各个层次，充分发挥教师的主观能动性。教师课件要图文并茂，提升学生对中意的兴趣。使用相关的教学软件，对学生的学习进行帮助。不断进行实践，掌握中西医结合的核心内容。

3.4 结合多种教学方法，增加教学效果

比如采取案例教学法，教学时，教学材料中添加一些医学案例，经过讨论以及师生互动的形式，使得学生们对教学的内容印象更深，培养他们的分析以及解决能力。另外也可以采用问题式以及启发式的教学方法。问题时的教学方法是指对在教学时，针对某一教学内容，引导学生提出问题，通过翻阅资料对其进行讨论，接着进行重复提问题、翻资料，然后进行全班级的交流谈论，最后对教学的内容进行总结。启发式教学采取的是真实临床案例的方式，来完善学生们所掌握的基础知识，教师以真实案例让学生们进行讨论，这主要是在课后进行探析的，翻阅资料，提出解决方案，对案例进行分析总结等。

（5）培养临床实践能力

为学生提供一些见习实习的机会，通过见习实习才能启发学生们的临床疾病的思维，有效提升了学生们中和能力以及逻辑思维的培养。见习实习可以由一些资历较深的临床医生带领，见习实习结束后，要求学生整理好病例的记录，并写出学习心得。

4 总 结

中西医结合教学，对于医学事业的发展有明显的促进作用。两者各具特色，也都具有明显的缺点，中西医结合在很大程度上是可以互相弥补的。对中西医结合教学应该充分了解中西医结合的相关理论，教学的目标应符合现阶段的医学发展水平，充分发挥中、西医的特点，教学理念应贯穿整个中西医结合教学中。采取完善的中西医结合的解学方式，能有效解决当前中西医结合发展的困难，促进现代医学事业长远发展。

[1] 王怡兵.深化教学改革加强复合型中西医结合人才的培养[J].医学信息(中旬刊),2010,(12):3771-3772.

[2] 吴 薇.深化临床教学改革,促进中西医结合教育发展[A].中国中西医结合学会教育工作委员会.全国中西医结合临床教学工作研讨会论文集[C].中国中西医结合学会教育工作委员会:,2010:3.

本文编辑：吴玲丽

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ISSN.2095-8242.2017.32.6322.02