静待花开

2017-03-08 18:05:49广东省惠州市第一小学江海燕
卫星电视与宽带多媒体 2017年12期
关键词:小西园丁一朵花

广东省惠州市第一小学 江海燕

在教育的花园,鲜花吐艳不能没有“园丁”爱的奉献,老师就像一位辛勤的园丁,学生就如同含苞待放的花骨朵,需要“园丁”的倾心耕耘,细心呵护,静静守望,直至茁壮成长。

一、倾情注爱,用心培育

爱是教育的源泉,学生希望老师的爱就像幼苗需要雨露的滋润一样,只要学生感受到老师善良真诚的心,就会乐于聆听老师的教诲。“感人心者,莫先乎情。”情感是老师传递信息的重要符号,关爱就能拉近心与心的距离,进而感化学生。

小嘉绰号“胖虎”,提到他,没有一个科任老师不认识他的。他平时上课不怎么专心,作业总不能按时完成,更糟糕的是,课间还喜欢欺负同学,一言不合立即大打出手。马卡连柯说过:“爱就是教育,没有爱便没有教育。”我下定决心用爱慢慢感染他,使他健康成长。

在谈心和观察了解中,我发现小嘉很渴望别人的肯定,自尊心极强。于是,我主动联系家长并在教育孩子的问题上达成共识。课堂上我伺机寻找他的优点并表扬他。他喜欢画画,在科技艺术节上,他的作品得了二等奖,我当着全班同学的面特意表扬他,并且在德育量化表里给他加上了分数。班里的板报配图也交由他来画,他很开心,越发地自信起来,也感受到了老师对他的关爱和用心,慢慢地能够控制自己的一些不良行为习惯。偶尔,班上的一些工作,我让他做我的小助手,以帮忙处理。几个月后,我发现他与同学的相处越来越融洽,作业也能按时完成,课上也能举手回答问题了。看到他的进步我很高兴。

二、循循善诱,耐心浇灌

每个孩子都是一朵花,需要我们耐心地去浇灌,这是由教育的长期性和反复性决定的,老师需要用循循善诱的方法,耐心细致地做学生的思想工作。和孩子们一起成长是一件幸福的事情,虽然有时候会让你伤心,但每一颗心都是透明的,沉浸在当中,可以被天真的童心滋养。

从新生入学那天起,我就发现小西与众不同。他似乎不知道课堂纪律是什么,肆无忌惮地过座位,搞小动作,完全当做老师不存在,作业也完成地一塌糊涂。他的言行举止严重影响到班级,对他的教育刻不容缓。通过深入的交谈和了解,我发现他是个离异家庭的孩子,他深处家庭战争中,目睹父母的争斗,备受父母离婚的煎熬。所以,对其教育尤其是心理健康教育、行为规范教育非常重要。我常常找他帮我搬作业,以此亲近他,找他聊天谈心,让他释放心中的苦恼,然后充满正能量地、毫无顾忌地学习和生活。因父亲工作忙碌,母亲很少看他,缺少父母的关心、爱护。在日常的学习生活中,我给予关心和帮助,常帮他辅导作业,课堂上我对他多提问,多给他练习的机会,平时对他的点滴进步给予表扬、鼓励,树立起他的学习信心。让他在关爱中得到温暖,在学习生活中增加信心和勇气。虽然小西的行为常常出现“反弹”,让我有点泄气,但我相信只要坚持不懈,耐心细致地工作,终会“守得云开见月明”。

经过一个学期的耐心“浇灌”,小西的成绩慢慢地提高了,行为习惯也有了一定的好转。每次他遇到生活或是学习上的难题时,都会主动告诉我,问我该如何处理和解决,征求我的意见,我倍感欣慰。

三、透彻理解,细心观察

罗曼罗兰说:“应当细心地观察,为的是理解;应当努力地理解,为的是行动。”当你充分地尊重和理解学生时,他们就会还你以尊重,并成为你的好朋友。在德育工作中,怀着一颗纤细的心去尊重理解学生,往往会得到意外的收获。

小鱼是个胆小又有些口吃的孩子。有一次讲故事比赛,每个孩子都上台分享自己精心准备的故事,轮到他了,只见他满脸通红,慢吞吞地走上讲台,话都讲不出来了。他越是恐惧,学生越是安静地看着他,小鱼紧张地想哭了。在这尴尬之际,我突然妙计横生,这孩子不是害怕在大庭广众之下讲话吗?我微笑着示意她不要紧张,然后对孩子们说:“请大家趴下,用耳朵认真听。”同学们立刻明白了我的意思,静静地趴在桌子上。小鱼慢慢地抬起头来,她开始讲故事了,并且越讲越好。此时此刻,一股暖流涌遍我的全身。他已经不害怕了,而同学们早已抬起头聚精会神地听她讲话,最后,她微笑着走下讲台回到座位,同学们使劲地为她鼓掌。我也为她克服困难,战胜自己而鼓起掌来。

鲜花因雨露而绚丽,生命因爱心而璀璨。在以后的日子里,小鱼的笑容越来越多,她在日记里写道:“老师,是你的尊重和鼓励让我找到了自信,谢谢你,我爱你!”

四、默默耕耘,恒心守望

台湾著名成功学大师黑幼龙先生曾说:“每个孩子都是一朵花,只是一年四季开放的时间不同。当人家的花在春天开放时,你不要急,也许你家的花是在夏天开;如果到了秋天还没有开,你也不要着急跺他两脚,说不定你家的这棵是腊梅,开得会更动人。”教育学生的过程,如同花开,需要时间细心培育,需要耐心静静守望,需要恒心慢慢等待。

对行为有所偏差的学生的教育,需要经过长时间的努力,不怕麻烦和反复,努力学习教育理论,更新教育理念,耐心地慢慢转化和积极引导学生。同时,学生的进步需要一个漫长的过程,这就要求老师要更多的时间和关注,去呵护他们,坚持不懈,并在耐心的教育中努力改正学生的错误。

四个春秋如白驹过隙般悄然而逝,我在我的百花园里,用心倾听每一朵花的声音,倾情呵护每一朵花的成长,倾心耕耘,静待花开。

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