走进新的教学生活

山东省陵城区第六中学 纪婷婷

今年我破天荒地被调到六年级任教，因为新的班主任没来，是自己有机会做了一段临时的班主任，从而更好的接近了孩子们并零距离的了解了他们，并且知道了老师身上的担子的沉重，同时也体验到了老师的付出换来的自豪。

班里有个学生王佳琪，第一眼见到她，瘦瘦弱弱，胆小怕事，但却掩饰不了她眼中的智慧，漫言细语的孩子，言谈举止透露出她的懂事，让我第一眼就爱上了她！“佳琪，能帮老师一个忙吗？”我笑着说，“做我的课代表，帮我做好同学们的工作可以吗？”“可以！”她腼腆的笑着说。因为刚开学的时候她的妈妈说孩子刚刚做了阑尾炎，要我照顾好孩子。所以我处处加以注意、呵护。昨天孩子哭着找到我说刀口那里疼，我赶紧领她去门口医生那里并及时联系了佳琪妈妈。就是这样一个小小的举动佳琪妈妈竟然感激的不得了，一个劲的说着感谢的话，还说孩子回家说老师叫她“佳琪”等的话，说着说着竟然流泪了！此时做了十八年教师的我深深感受到了老师的职责，仅仅是几个平时的举动，仅仅是一声亲切的称呼竟然得来这么好的评价，让我真实感受到做老师的自豪！

9、14号上午年级主任安排在我班一个学生——方佳，孩子是从甘肃转学回来的，由于语言的不同，所学内容不一样，加上远离父母所以从七年留级到我们班！知道这一情况后我主动到门口迎接她！并亲切的搂住她的肩膀问她能不能给同学们介绍自己用普通话，她瞪着惊慌的眼神望着我，我笑笑拍拍她的肩膀说“没事，你看老师也说普通话，不用说咱当地的土语！”，在同学们热烈的掌声里我看到了她眼中的喜悦。我又跟她去取行李，等在门外的爷爷奶奶一脸的愁容：“老师你多费心，孩子因为前期的事弄的好几天没吃饭了，老是哭也不睡觉，我们老两口心疼啊！”，说着爷爷奶奶留下了眼泪！我的心里酸酸的！我给她说了学习的重要性，说了爷爷奶奶的担心，并亲切的关心她为她擦去泪水，最终她同意留下了！爷爷奶奶沧桑的脸上露出了笑容。

上课时我发现孩子强打精神坐在那里，一会趴在了桌上。我知道孩子是放松了心情、身体一下陷入了疲倦之中，我打电话让家人把她接回家先休息半天！

第二天早上爷爷打电话哭着说：“老师啊，我真没办法了孩子还是不吃饭！”“你把电话给她！”“方佳，还想上学吗？”“想”她带着哭音回答我。“好，那你就必须吃饭，同学们还在等你回来呢，昨晚上同学们追着我问你啥时候回来，老师也期待着你回来啊！你现在让奶奶给煮个鸡蛋，熬点小米粥可以吗？”“嗯”“能吃吗？”“能”“好，好孩子，赶紧吃点东西好好睡一觉，老师明天在学校等着你，一定啊！”“老师，我知道了！”

今天上课时我看到方佳端端正正的坐在自位子上，脸上已没有了前天的疲惫，我冲她微微笑了笑，她也笑了！竟然在上课时举手回答问题了，虽然有些拘谨！

我感到了自己身上担子的沉重！教师——我们不仅是知识的传授者，更重要的是孩子心灵的洗涤和拯救者；我们不仅是知识的解惑者更重的是孩子人格的塑造着；教师我们不仅是知识的导航者更重要的是家长的救赎者！

作为老师我感到自豪、骄傲！虽然不被有些家长理解，虽然被社会有些人误解，但我还是觉得做教师我无悔！