强化学校德育工作的点滴做法

天津市静海区第五中学 吴建勋

教书育人，德育为先。 多年来，我校始终把学生德育工作放在学校工作的首位，依据《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，将培养学生规范文明的行为习惯作为学校德育的一条工作主线，不断优化德育内容，序化德育活动，严化德育管理，美化德育环境，网化德育渠道，扎扎实实的开展好学生的行为养成教育，收到了显著效果，进而推动了学校教育教学工作的全面提高。

一、领导重视，摆位正确

几年来，学校领导高度重视学生的养成教育，尤其是新《守则》《规范》颁布以来，我们把新《守则》《规范》作为学校学生管理的一部学生宪法，纳入到日常管理中。定期组织开展新守则、规范以及有关文件精神的学习讨论，增强了学生的规范意识，统一了四点认识：一是抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针、提高整体办学水平的需要；二是抓好德育工作是增强青少年思想道德品质、培养祖国建设后备人才的需要；三是抓好德育工作是贯彻中共中央文件精神的需要；四是抓好德育工作是加强社会主义精神文明建设、共建和谐社会的需要。

对各项指标完成情况每月汇总公布，以学年为一考核段认真落实。实行了主任承包年级制度，年级主任全面负责学生德育工作，组织年级开展各项活动，抓文明班级的建设。

二、规范制度，健全机制

工作中，我们注重政策的导向性和激励性，把规章制度与开展活动结合起来，做到了“三讲”：一是讲规范，结合新《守则》《规范》的实施，我们进一步完善了《静海五中学生在校一日常规》《静海五中学生行为奖惩办法》《静海五中学生礼仪行为要求》《静海五中班级考核方案》等八项管理制度，强化了学生的在校行为。二是讲责任，学校在每学年开学初与全体教师签定培养学生目标责任书，与全体学生及家长签定思想行为承诺书，增强了教师、家长及学生的责任意识。三是讲效果，为增强学生守纪意识，提高自我约束能力，我们建立了共青团文明值勤岗和课间行为监督岗，负责班级及学生个人行为的规范督查评估。开展了课前三分钟演讲，达到了自我教育的良好效果。

三、把握环节，注重提高

为全面做好德育工作,我们将落实好《守则》《规范》作为工作推动的切入点和落脚点，开展了“学、议、引、查、评”五环节学生行为训练教育。

“学”即学习、参观、收看、感悟，以集中宣讲，集中收看，分班贯彻等形式，由教师组织学生对《守则》《规范》的内容进行讲解，收看落实《守则》《规范》的专题片，组织知识抢答赛，利用节假日组织学生到市里、农村，感受改革给我们的生活带来的变化，增强学生民族自信心。

“议”即讨论和交流。组织学生围绕《守则》《规范》要求，通过分组讨论、班内演讲、撰写心得、道德实践使学生掌握《守则》《规范》内涵、明确目标，展现学习收获。

“引”即引导、疏导。一是主题班会引导，全校各班围绕《守则》《规范》的学习落实，由学生自主设计，自邀嘉宾，开展了“学《守则》《规范》，见行动”系列主题班会，通过辩论、对话、知识竞赛、自述自评等形式开展教育活动，使学生明辩了是非。二是榜样引导，引导学生争做文明人，创建文明岗，制定了各类标兵评比方案，在校内开展诚信标兵、文明礼仪标兵、学雷锋标兵、学习标兵的评选活动，向获奖学生家长所在单位寄发喜报，并记入《操行指导与评价手册》，增强了激励作用。三是思想教育疏导，针对个别学生，开展了德育二课堂活动，建立了“一帮一”“多帮一”帮教机制，通过找差距、谈思想、明方向、定措施增强了自信心，使绝大部分后进生有了不同程度的进步。

“查”即反馈督查。做到了四个结合，即与“自护、自律、自立、自治、自强”为核心的学生自我教育管理相结合，增强了学生的规范意识。

“评”采用多元评价机制，对各年级、班级、各位同学落实《守则》《规范》情况进行考评，每周一次学生思想品德量化自评，每月一次学生思想品德量化互评，每月一次班级工作考核，每学期两次家长助评，制定了静海五中学生规范自律“十要十不要”，增强学生行为自律意识。

四、开展活动，教育示范

（一）深化教育渠道，做到四个强化

一是正面灌输，强化教育主阵地。为实现《守则》《规范》》落实的课程化，我们积极发挥课堂教学主渠道教育作用，将《守则》《规范》的落实贯穿于课堂德育渗透教学过程中。二是实践体验，强化学生综合素质。我们充分利用学校学军、学农、学工、学雷锋、革命传统教育基地，建立班级社会实践服务点，组织学生定期开展活动。三是活动引导，强化学生行为养成。四是环境熏陶，强化校园育人氛围。开展了校园激励性标语征集活动，优秀学生格言制作成标语牌，悬挂在教学楼内，让学生自己教育自己。

（二）拓展教育内容，做到四个结合

一是与教育宣传相结合，开展了“学守则规范，做文明学生”主题教育活动。二是与社区教育相结合，开展家长学校活动。通过“家校沟通，共促提高”教师家访，使教师足迹遍布每一个家庭，增进了解，沟通思想，明确目标，形成合力。三是与主题教育相结合，坚持每月一个教育主题。四是与法制教育相结合，落实法制教育课，做到有教师、有教案、有课时。

实践证明，伴随着德育工作的深入开展，我校教育教学工作得到全面提高。先后被评为“全国流动子女优秀家长学校”“天津市德育工作先进单位”“天津市国防教育示范校”“天津市义务教育示范校”“天津市艺术教育先进校”“天津市科技活动先进校”“天津市优秀家长学校”“天津市交通安全达标学校”等荣誉称号，学生尊师守纪、勤奋学习已蔚然成风，有百余名同学被评为天津市文明学生，王薇等五名同学被评为天津市学雷锋、树美德优秀学生，赵振洲等3名同学获旅港同乡基金会奖励，孙晓明被评为天津市自强学生。学校德育工作成果向全县推广。