以研究为先导,用笃学来实践

2017-03-08 11:36刘志源
湖南教育 2017年43期
关键词:数学组因材施教班级

文︳刘志源

以研究为先导,用笃学来实践

文︳刘志源

我校是一所规模比较大的农村中学,学生的学习基础和学习水平参差不齐。为了能真正做到因材施教,照顾个体,让优生吃饱,潜能生吃好,前几年,我们在数学学科尝试“分层走班制”教学。A、B、C、D四个不同层次的班级,不同层次学生的特点,对授课教师的教学组织能力、教学机智等是一次极好的训练,能够促使教师从不同的教育对象、教育情景中逐步提升自己的教育教学能力和专业素养。但是很遗憾,随着我校学生人数的增多,在班级管理和学生管理上有诸多瓶颈制约,分层走班制教学只实施几年就停止了。尽管如此,我们在因材施教的道路上并没有停止前进的脚步,一直在探索和实践。

我校数学组在教学教研中始终突出研和实,以研究为先导,扎扎实实地进行教学实践,构建了一个和谐的学习型组织,教师们的专业素养都获得了不同程度的发展。希望数学组的老师们继续研究和实践数学教学改革,在培养农村孩子数学核心素养的道路上越走越精彩!

(作者单位:浏阳市大瑶中学)

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