习近平的青年理想信念思想研究

李英豪

(西安交通大学 马克思主义学院， 陕西 西安 710049)

习近平的青年理想信念思想研究

李英豪

(西安交通大学 马克思主义学院， 陕西 西安 710049)

习近平的青年理想信念思想作为其治国理政新理念新思想新战略的重要组成部分，不仅丰富了中国特色社会主义的理论内容，而且为青年的成长成才提供了理论支撑。从构建基础看，青年理想信念应建立在科学理论的理性认同上、历史规律的正确认识上、基本国情的准确把握上；从实践作用看，理想信念是青年健康成长的营养剂、人生前进的航海灯、艰苦奋斗的源动力；从培育途径看，以科学理论武装头脑、确立正确价值取向、经历社会实践锻炼、结合时代主题要求来培育青年的理想信念。这对于新形势下教育工作者把握青年思想动态，引领青年健康成长具有十分重大的作用。

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今天的中国正处于全面建成小康社会的决胜时期以及通往中华民族伟大复兴的康庄大道上，梁启超先生在《少年中国说》里面强调：“青年兴，则国兴；青年强，则国强”，青年作为中国未来最具有创造力、想象力的一个群体，就务必要以国家富强、人民幸福为己任[1]，自觉肩负起创造历史的重任。而针对青年在新时代下所存在的理想信念问题，习近平总书记高瞻远瞩地提出了一系列富有针对性、继承性、现实性的新策略，形成了系统的、完整的青年理想信念观。这些重要论述，不仅为广大青年理想信念的塑造奠定了理论基础，也为广大青年自觉提高自身思想政治素质提供了实践平台。

一、 青年理想信念建立的“三个基础”

(一)青年理想信念应建立在科学理论的理性认同上

理想、信念、信仰等作为非智力因素，从本质上看是对理性的深层次认识，是青年自我形成的、稳定的心理态度和精神状态。首先，习近平总书记谈到青年要把科学理论知识做到入耳、入脑、入心，能够正确运用马克思主义的观点、方法解决所面临的实际问题，不断提升自我精神境界。他指出，马克思主义经典著作、中国特色社会主义理论体系、党的光荣优良传统以及各个时期的先进典型都是引领我们打开真理之门的钥匙[2]，倘若青年不能对客观真理有深层次的认识，那么势必在价值取向上会干扰价值判断，从而影响正确理想信念的树立。其次，经济全球化和政治多极化在推动世界大发展大繁荣的同时也带来了许多负面影响，譬如“马克思主义过时论”“普世价值观”等后马克思主义社会思潮和“极端个人主义”“拜金主义”“享乐主义”等非科学价值观念严重影响了青年共产主义理想信念的塑造。因此，引领青年构建正确的世界观、人生观、价值观就应该提高对马克思主义理论的科学认可度，从而使其掌握辨别是非对错的批判武器。最后，正确透析科学理论体系有助于青年坚定共产主义理想信念的追求，那么就需要做到三个看清：第一，看清马列主义理论、中国特色社会主义理论、共产主义理论之间的内在逻辑关系；第二，看清中国特色社会主义和苏联西方民主社会主义之间的内在差异；第三，明晰习近平总书记治国理政新理念新思想新战略三者之间的辩证关系。因此，青年在对待科学理论时，不仅要知其然，还要知其所以然，只有做到真知、真信、真用，才能从实质上解决青年理想信念的对象真理性问题，进而加强自我精神世界的建立。

(二) 青年理想信念应建立在历史规律的正确认识上

正确认识历史规律是马克思关于唯物史观的重要论述。青年对历史规律的正确认识有助于理想信念建立在自觉的基础上，而并非是盲目的跟从上。同时对其认识的理解程度也直接影响着青年对马克思主义唯物史观的把握程度。首先，马克思主义世界观深刻揭示了人类社会发展的一般规律。回顾历史，社会基本矛盾运动推动了人类社会由低级形态向高级形态的蜕变，即五个社会阶段的依次更迭。此外，马克思在对资本主义基本矛盾的分析中看到了资本主义剥削的秘密，所以在总结人类社会发展周期规律的基础上，提出了“两个必然”的论断，因此坚定了共产主义必将取代资本主义的决心，如今这个论断俨然成为了每个共产党人安身立命的精神支柱。青年作为中国特色社会主义事业的接班人，同样只有正确把握人类历史发展规律，才能在艰苦的事业中树立坚定的理想信念。其次，我们国家今天之所以能够取得举世瞩目的成就，就在于无论是在20世纪前叶的新民主主义革命时期，还是在20世纪中叶的社会主义建设时期抑或是在20世纪下叶的改革开放时期，中国共产党人都能够“系统、具体、历史地分析中国社会运动及其发展规律，在认识世界和改造世界过程中不断把握规律、积极运用规律，推动党和人民事业取得了一个又一个胜利”[3]。因此，青年只有正确认识中国共产党的执政规律、中国特色社会主义事业的发展规律、人民群众的主体规律，将主观世界与客观世界相结合，把我国社会发展的历史规律作为塑造自身理想信念的催化剂，才能做到主观符合客观、理想信念符合社会实际。最后，共产主义社会这一宏伟目标需要几代人、甚至几十代人前赴后继去完成，而青年作为这个伟大事业建设进程中最为活跃的一群人，应该成为“勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者”[4]167，在前行过程中不断挥洒自己的汗水并且贡献自己的智慧。鉴于此，所以每一代青年既应该准确无误地把握各个历史阶段的规律，也应该正确利用规律提升自我发展。这样不仅能在面对顺境时乘风破浪，逆境时昂首向前，而且能够塑造坚定理想信念，保持积极乐观的人生态度。

(三)青年理想信念应建立在基本国情的准确把握上

马克思的唯物史观强调社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，因此，青年的理想信念可以说是对社会现实情况的一种真实写照。青年若能够准确地把握基本国情，不仅能从行动上拥护党的路线方针政策不动摇，而且能从思想上深化对理想信念与现实之间内在联系的认识。首先，我国的基本国情没有变。习近平在十八届中共中央政治局第一次集体学习时指出：“强调总依据，是因为社会主义初级阶段是当代中国的最大国情、最大实际。我们在任何情况下都要牢牢把握这个最大国情，推进任何方面的改革发展都要牢牢立足这个最大实际。”[5]当前我国的基本国情没有变主要表现为三个方面：第一，我们国家仍然走在社会主义社会的初级阶段路上；第二，社会主义社会初级阶段会呈现出适应该阶段的社会特征；第三，要不断将社会主义初级阶段的基本国情与发展阶段特征统一于中国特色社会主义伟大实践中。其次，中国道路是我国的科学之路。“独特的文化传统、独特的历史命运、独特的国情，注定了中国必然走适合自己特点的发展道路。”[6]因此，中国道路正是基于国情的特殊性，是近代以来中国共产党浴血奋战后经过实践检验出来的一条科学之路，这无论从物质上还是从精神层面上看，都对我国基本国情的认识和深化上升到了一个新高度，同时也为我们研究中国道路的发展趋势指明了方向。最后，我国基本国情的内涵持续丰富完善。改革开放30多年来，伴随着中国的综合国力迅速强大、国际声望日益上升、人民生活水平不断提高，与之相应的是我们所面临的国内外风险、新的时代难题也在发生变化。诸如面对外来错误价值观念的侵入导致青年思想观念的变化，就如何引导青年正确认识改革开放以来产生的诸多负面问题，了解社会主义初级阶段所表现出来的阶段性特征，对于塑造青年实现共产主义社会的理想信念具有积极作用。

二、青年树立理想信念的作用

(一)理想信念是青年健康成长的营养剂

没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”[7]。青年作为中国特色社会主义事业建设的接棒者，倘若在精神上“缺钙”，是难以肩负起这个时代所赋予的历史重担的。因此，只有通过提升自我修养，以灵魂净化灵魂，以人格培育人格，才有利于促进个体自我成长。我们的习近平总书记在15岁时就来到了黄土地陕西延安当知青，与老乡们共同度过了吃馍馍、住窑洞、干农活的艰苦岁月。在七年的艰苦磨炼以及摸爬滚打中，正是凭借着他那内心强大的理想信念，既带领着乡亲们战胜了一个又一个的生活困难，也促使自我主客观世界得到了迅速成长。同样，青年拥有坚定的理想信念是可以提升自我精神境界，内化心灵，既能够将个人的精神生活与身心健康结合起来，避免内心的迷茫与无助，也能够引领青年追求更高的人生目标，实现更高的人生价值，从而促进自我身心的协调发展。因此，青年坚定理想信念是其成长成才的重要动力，是对美好世界与价值目标的远大追求，是发展自我、优化自我、完善自我、超越自我的一剂良药。所以青年保持积极的人生态度，拥抱美好的生活就应该勇于追求远大理想，树立崇高信念，这样才能更好地坚定培育和践行社会主义核心价值观的决心，在新时代下健康成长。

(二) 理想信念是青年人生前进的航海灯

理想指引人生方向，信念决定事业成败[8]。理想来源于现实同时却又超越现实本身，对于青年而言，理想信念是比当前所处的现实更加美好，是更值得青年去追求与向往的东西。它就像一道照亮人生不停向前的航海灯，对青年有着指引和定向的作用，能够帮助青年在茫茫“大海”中不迷失人生方向，克服艰难困苦取得事业的成功。首先，青年的理想作为世界观和政治立场在奋斗目标上的集中表现，是指引人生目标实现的灯塔。纵观历史的脉络，涌现出无数杰出的伟大人物，他们之所以能够流芳百世，为人敬仰，依靠的就是坚定的政治觉悟，具有为人类社会进步和发展的鸿鹄之志。譬如李大钊、夏明翰、方志敏等无数仁人志士在面对敌人的折磨、诱逼下始终胸怀共产主义伟大理想，与敌人做抗争。事实证明正是这种理想顺应了人类社会发展的时代潮流，符合社会发展趋势，才带领着共产党人取得了最后的胜利。因此，对于当今时代青年，实现共产主义不仅仅是一句口号，应该始终高举共产主义理想旗帜，在中国特色社会主义旗帜的引领下脚踏实地走好自己的人生之路。其次，信念作为实现理想的前进动力，是青年发挥潜能的关键，能否具有崇高的信念决定着事业的发展进程。社会主义核心价值观作为当前青年追求的信念，对于青年的个人成长起着价值引领作用。因此，青年培育和践行社会主义核心价值观就务必采取从易到难、从近到远、从浅到深的方式，努力将“二十四字”方针内容按照知、情、意、行的路径，把社会主义核心价值观变成自己的行为准则，进而形成自觉奉行的信仰理念。最后，面对当前世界正发生着的天翻地覆的变化，青年也应该始终坚守在中国大地上形成共同价值观念，不断提高自我要求。在价值观这一信念的指导下“要勇于创业、敢闯敢干，努力在改革开放中闯新路、创新业，不断开辟事业发展新天地”[8]，从而成就自己的理想事业。

(三) 理想信念是青年艰苦奋斗的源动力

人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗[4]52。毛泽东领导的新民主主义革命时期，青年在面对着内忧外患的局势时始终保持坚定的理想信念，牢记历史使命，打造了为抵御外来侵略者牢不可破的铜墙铁壁，以及坚定了为实现国家独立、民族自强的事业而奋斗的决心，最终承受住了层层内外考验与挑战，战胜了重重困难，取得了近代以来中国最伟大的一场胜利；社会主义革命与建设时期，在面对物质匮乏、技术落后等多种不利条件下，青年为响应把我国迅速建设成社会主义国家的号召，依旧坚定社会主义理想信念，最后取得了举世瞩目的成就，迅速提高了我国在国际上的威望；改革开放以来，为追求美好的璀璨生活，大批热血青年投入到了艰苦创业的浪潮中。正是怀揣着对美好生活的向往以及个人理想的追求，许多人在逆境中夙兴夜寐、顽强拼搏，获得了巨大的人生财富；21新世纪以来，实现中华民族的伟大复兴注定是一场艰难困苦的事业。青年作为这一事业最强劲的继承者就应该肩负起这个美好而又艰辛的任务，在处于和平与发展的全球时代主题中，始终坚定理想信念，时刻在困难中保持清醒的大脑，以不屈不挠的精神面貌和充满迎难而上的人生斗志积极进取，脚踏实地完成各项工作。以史为鉴，可知兴替。历史告诉我们，理想信念可以帮助青年在思想和行动领域做好艰苦奋斗、甘于孤独、舍己为人的准备，做到在大风大浪面前无所畏惧、所向披靡，挫折面前依然保持泰然自若的人生态度。

三、青年理想信念的培育途径

(一)科学理论武装头脑是青年坚定理想信念的重要基础

崇高信仰、坚定信念不会自发产生。要练就“金刚不坏之身”，必须用科学理论武装头脑，不断培植我们的精神家园[9]。这既为青年不断推进对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的新认识、新发展提供方向性指导，也为青年坚定理想信念打下重要基础。首先，加强对马克思主义基本理论的学习，就应该明确何为社会主义、何为共产主义；共产主义又分为几个阶段，为什么每个阶段具有不同的阶段特征；为什么马克思主义作为一种科学的理想信仰既能够促使共产主义社会的实现，还能够实现人的自由而全面的发展；中国共产党人选择走中国特色社会主义道路的必然原因是什么。其次，透析马克思主义理论与个体意识的关联作用。马克思主义既具有科学性和崇高性，又具有现实性与实践性，它不仅对整个社会的发展具有强大的推动力，也对个体的自我意识起着完善作用，是青年精神境界提高的内核。此外，青年的理想信念从生命个体角度上看是人本主义的产物，其最终目的是为实现人的自由和全面发展服务，而这也是马克思主义科学信仰所倡导的永恒之物。最后，明确马克思主义与中国特色社会主义的逻辑关系。马克思主义作为一种普遍性原理，中国特色社会主义是对马克思主义的一种继承、完善与发展，两者是共性与个性的辩证关系。既要掌握科学社会主义基本原理的真理性，也要把握中国特色社会主义理论的具体性，将两者有机地贯穿于青年思想政治教育全过程，才有助于提高青年的理论素养、完善知识结构、引领价值方向。因此，帮助青年全面系统地认知马克思主义理论，用马克思主义中国化的最新理论成果教育青年，使其不断汲取马克思主义理论的哲学营养，有助于其坚定中国特色社会主义共同理想，树立共产主义远大理想信念。

(二)确立正确价值取向是青年坚定理想信念的主要源泉

青年的理想信念与个人的价值取向是辩证统一的关系，价值取向作为源源活水，清泉之流决定着青年应该树立什么样的理想信念，如何坚定理想信念。习近平强调：“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”[10]青年的价值取向不仅影响着理想信念的建立，同时也引领着社会发展的趋势。如今伴随着中国国力的空前提升，多元的价值取向不断地对青年产生影响。那么如何正确引导青年扣好人生的第一颗扣子，只有辩证看待改革开放以来我们所取得的重要成就以及产生的经验教训，全方位地把握世界时代格局，才能有利于将青年的价值取向引入正轨。当前我们所提倡的青年应该培育和践行的社会主义核心价值观，正是引领青年正确理想信念的思想导向，支柱导向和目标导向，它承载着一个国家和一个民族的精神追求，决定着青年的行为准则和努力方向。从国家层面上看，“富强、民主、文明、和谐”要求青年坚定国家理想信念，在实现中国梦的进程中奋发拼搏，为实现社会主义现代化国家添砖加瓦；从社会层面上看，“自由、平等、公正、法治”要求青年坚定社会主义理想信念，自觉成为引领社会风气向前发展的主导力量，当好构建和谐稳定社会环境的排头兵，以自己的实际行动营造良好社会风气；从个人层面上看，“爱国、敬业、诚信、友善”需要青年坚定个人理想信念，坚守职业岗位，守好自己的一段渠，种好自己的责任田，积极遵守在不同生活领域中的行为规范，从而增强国家观念、社会观念、个人观念。所以青年培育和践行社会主义核心价值观应该从小事做起，做到勤学善思、涵修道德、内省外化，以正确的价值取向引领自己的人生方向，从而塑造坚定的理想信念。

(三)经历社会实践锻炼是青年坚定理想信念的必要环节

实践是检验真理的唯一尺度，因此，青年就应该积极投身于社会实践，通过实践检验理想信念是否正确，是否坚定、是否科学。习近平指出，广大青年应该“在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生”[10]。所以要倡导青年为实现“两个一百年”奋斗目标以及在助推中国梦中坚定理想信念。首先，“志当存高远”。个人理想反映的是对个人与未来的期待，社会理想是海内外中华儿女千百年来形成的共同理想，青年只有将个人理想融入到实现中华民族伟大复兴这个社会理想之中，在实践中发扬艰苦奋斗、开拓进取的工匠精神，做到兢兢业业、实事求是，才能使个人理想的实现更加稳固，更加灿烂。其次，“功崇惟志，业广惟勤。”[8]勤劳自古以来就是中华民族的优良传统，引领青年在社会实践中发扬钉子精神，以此增强青年的社会责任感以及历史使命感，培育敢于担当、服务社会的思想觉悟以及道德情操，有利于在内心形成优良的人格品质，完善自我发展。最后，“空谈误国，实干兴邦。”[8]青年讲实干在一定程度上也是代表了国家讲实干，唯有实干才能兴业兴邦兴民，因此，青年在社会实践中不能将实现中华民族伟大复兴这一理想简单地唱高调，而应该脚踏实地地将它与自己的生活紧密连接起来，做到落细、落小、落实，做到拥有理想信念人生才有前进方向、前进动力，实现理想信念人生才会愈发精彩、愈发美满。

四、 结合时代主题要求是青年坚定理想信念的紧要任务

青年的理想信念与中国所处的时代主题息息相关。当前我们国家所处的时代主题是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。习近平总书记于2017年5月4日在中国政法大学考察时谈道：“当代青年要树立与这个时代主题同心同向的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责任，在激情奋斗中绽放青春光芒、健康成长进步。”[8]首先，思想同心。实现中华民族伟大复兴是中华儿女千百年来的梦想，青年应该在这一理想信念问题上形成共识，达成思想公约数，即始终秉承中国共产党能够带领我们取得最终胜利的决心以及马克思主义在我国意识形态教育上的领导地位，在实现“中国梦”上拧成一股绳，将这一理想信念转变为所有青年所拥有的共同思想。其次，目标同向。从个人目标来说，青年虽然受到主客观因素的影响导致目标方向的不一致，但是从整个社会目标上看，个人目标是要符合社会目标的发展趋势的。因此，在实现“两个一百年”奋斗目标时，每个青年都是在采取不同的方式来推动共同社会目标的完成。最后，行动同行。“两个一百年”奋斗目标以及“中国梦”的实现，不是某一些或者某一群优秀青年的使命，而是所有青年团结一致、共同行动、共同付出的历史重任。所以青年就应该建立起行动共同体，集中智慧力量办大事，只有把思想同心与目标同向融入到行动同行中，理想信念才能在顺应时代主题要求下变得更加稳定，与时俱进。

“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”[11]习近平总书记针对时代发展潮流以及青年自身特点，看到了青年是推动历史发展和社会前进的强劲能量，集中地、系统地对青年理想信念作出了阐述，逐步形成了习近平的青年理想信念观。这不仅为面向青年开展理想信念教育提供了更为令人信服的理论内容，也能够帮助青年树立和选择理想信念指明方向和参考，更为“两个一百年”奋斗目标以及“中国梦”的实现培养合格的新青年提供了保障。

[1] 习近平在安徽合肥主持召开知识分子、劳动模范、青年代表座谈会重要讲话[EB/OL].http://china.cnr.cn/news/20160430/t20160430_522029188.shtml，[2016-06-30].

[2] 孔宪峰.习近平同志论共产党人的理想信念观[J].毛泽东思想研究，2015(2)：71-75.

[3] 孙应帅.从马克思主义经典著作中确立社会主义核心价值观——学习习近平总书记学习和研读经典著作重要论述[J].思想政治教育研究，2014(4):34-37.

[4] 习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014.

[5] 习近平在十八届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/2012-11/19/c_123967017.htm，[2012-11-19].

[6] 习近平在布鲁日欧洲学院的演讲[N].人民日报，2014-04-02.

[7] 陈桂花,王东维.论习近平系列讲话中的思想政治教育元素[J].思想政治工作研究，2014(8)：8-10.

[8] 习近平同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N].人民日报，2013-05-05.

[9] 习近平在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/politics/2014-10/08/c_1112740663.htm，[2014-10-08].

[10] 习近平给河北保定学院西部支教毕业生群体代表回信[N].人民日报，2014-05-04.

[11] 钟焦平.树立与时代主题同心同向的理想信念[N].中国教育报，2017-05-04.

责编：王玮

2017-06-21

李英豪(1993—)，男，西安交通大学马克思主义学院硕士研究生。研究方向：思想政治教育。