区域经济下产业结构调整对高等学校金融投资类专业设置的影响研究

2017-03-07 19:18:21栗启晶
环渤海经济瞭望 2017年8期
关键词:设置区域人才

◆栗启晶

区域经济下产业结构调整对高等学校金融投资类专业设置的影响研究

◆栗启晶

从高等学校的生态教育角度来看,高等学校的专业结构设置方面在很大程度上受到区域经济下产业结构调整的影响。区域经济下产业结构调整要求高等学校在进行金融投资类专业设置时要充分的考虑到专业的优化问题和日后的长远发展创新问题;在我国区域经济下产业结构调整这一背景下,高等学校在进行金融投资类专业的设置时应该对该专业的发展特色进行分析,对传统的专业进行发展和改造,大力发展新型专业,通过这几个方面可以更为有效的应对区域经济下产业结构调整的挑战。

区域经济下产业结构调整;高等学校专业结构设置;高等教育外部性

一、区域经济下产业结构调整影响高等学校专业设置的必然性

高等学校的专业设置与区域经济下产业结构调整是互相关联的。

(一)高等学校本身是区域经济的一个重要组成部分。通过对现代经济理论进行研究后可以发现,人们对高等教育的投资越重视,经济增长的水平也就越高,可以说高等教育推动了经济的实际增长。

(二)通过高等教育所产生的人才资源可以有效的对社会的劳动生产和科技研发做出更好的贡献。如果企业员工受过系统化的专业培训,那么在企业团队的实际工作中效率也会大幅提高,如今的社会人力资源正在经历高度发展的阶段,可以更为有效提高各个层次的劳动生产率。正因如此,高等教育在一定程度上影响了整个区域经济下产业结构调整的成功。

(三)通过高等教育对人力素质进行提高,可以更好的提升产品的创意和创新,为整体的经济发展开发出一条新的道路,从产品的整体层面上进行进一步丰富创造,使高等教育更好的为区域经济下产业结构调整提供优质人才。

二、区域经济下产业结构调整对高等学校专业设置的实际影响

(一)区域经济下产业结构调整要求高等学校在进行专业结构设置时,要充分考虑到新型经济结构之下培养出社会发展所需要的专业性人才。因为如果想要更好的对经济的增长进行推动,那么从业的人才就必须拥有一定的创造能力和现代化的思想,这样在实际工作中才能创造出更好地业绩。

(二)区域经济下产业结构调整要求高等学校在进行专业结构设置时,要和社会的发展以及经济结构的变化相结合,要立足产品的技术含量与知识含量,有效的增加产品的科技附加值。技术的发展与进步离不开创新性的思维,正因如此,人才的培养方面要更好地随着经济结构的发展方向来培养,这就需要在进行实际的专业设置时要仔细考虑专业方向是否符合未来的经济发展趋势,从而更好地培养出适应社会发展的专业型人才。

(三)区域经济下产业结构调整要求高等学校在进行专业结构设置时,要对长远的发展要求进行科学合理的考虑。因此在实际进行专业设置时,必须仔细考虑清楚国家经济以及各地区未来的投资目标,着重对区域经济下产业结构调整的社会背景进行分析,从专业的质量方面进行整体的提升,从而更好地提升高等学校在社会中的地位,更好的培养出可以满足当前社会发展需要的专业型人才应该从提高自身专业品质的长远发展方向来设置专业方向,培养合适的人才。

(四)区域经济下产业结构调整要求高等学校在进行专业结构设置时,要对经济结构的创新与发展进行科学合理的考虑,从而进行更好地进行高效专业的设置。高校进行专业的结构调整时,要对经济结构做出充分的了解与分析,从而得出最佳结论,设计出最为科学合理的人才培养方式和手段。

三、高校在区域经济下产业结构调整的背景下调整结构的策略

(一)高等学校应该研究出一种符合自身专业化发展的合理路线,未来各种行业的竞争与发展主要在差异化的方面,所以高等学校在进行金融投资类专业设置时,应该充分的考虑到该专业日后的发展方向以及专业特色,从而更好地确定出该专业日后应遵循的发展路线。

(二)现如今我国的高等学校应该对一些传统的专业进行科学的改造,使其更好地适应现在的社会经济环境。在我国的一些高等学校中,有些传统专业如果经过科学合理的改善,是可以有更好的发展空间的。对于这些专业,高等学校应该对该学科在当下的市场环境和发展空间进行合理的分析并判断如何才能做到最佳的发展,从而更好的对传统专业进行现代化的改造,使传统专业可以更好地适应当下的社会环境。

四、结语

在应对经济结构战略性调整的影响中,除以上策略以外,高等学校还应该考虑到未来学生的特点、未来社会对人基本素质的要求等多个方面因素的影响,综合全面地思考,从自身出发,从自身特色出发,明确定位,更成熟地应对经济结构的战略性调整对未来专业设置的影响和构成的挑战。

[1]谢朝阳.基于区域产业结构调整的经管类专业中高职衔接发展研究[J]. 旅游纵览月刊, 2015(10).

课题:基因区域经济社会发展或产业结构调整的高等学校专业设置发展及动态调整机制的探索研究。编号:16G492。类别:黑龙江省高等教育学会“十三五”高等教育科研课题。

(作者单位:黑龙江工业学院)

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