提升大学生创新创业素质的路径探析

◆吴修娟

提升大学生创新创业素质的路径探析

◆吴修娟

大学生创新创业教育的顺利开展是以创新创业素质的提升为基础。通过思想政治教育提升大学生创新创业素质与实践能力，为大学生实现创新创业提供前提保障。

创新创业素质；大学生创新创业教育；思想政治教育

在2016年“两会”上，教育部部长袁贵仁就“教育改革和发展”的相关问题回答中外记者的提问时讲到，“创新创业教育不都是说每个学生都能成为企业家，首先是要使他们形成创新理念、创新思维、创新素质，来为我们国家实施创新驱动发展战略服务，来为我们国家在2020年成为创新国家服务。”大学生创新创业素质能否提高关系到创新创业教育的开展情况，也关系到创新型国家的发展进程。因此，要着力提升大学生创新创业素质，具体路径如下：

一、激发大学生的创新创业意识

创新创业意识是当前大学生必须具备的一种重要的个人素质。大学生作为社会上教育程度较高、思维活跃、接受新事物能力强，富有创造性和创新精神的这样一个特殊群体。强烈的创新创业意识能够促使大学生选取适合自己的创新创业目标并制订切实有效的创新创业行动计划。因此，在创新创业教育中需要思想政治教育的正确引导，引导大学生正确认识自己，激发大学生的创新创业意识，不断强化大学生的主体意识，挖掘自我潜能，有坚定的意志去克服创新创业道路上的各种艰难险阻。

二、培养大学生的创新创业精神

创新创业精神是我国近些年大力发展创新创业教育过程中，要求大学生必须具备的一种精神。到目前为止，虽然笔者还没有找到权威解释创新创业精神的相关资料，但从创新精神和创业精神的内容中，可总结到，创新创业精神主要包括创新创业者的自主、自立、自信、自强等。自主是指大学生在不受传统和世俗偏见束缚的前提下所具有的独立人格和独立思考问题的能力，自己选择自己的人生道路。自立是指大学生要依靠自己的努力和智慧独立去选择自己的人生道路，独立去进行创新创业活动。自信是指大学生要有积极的人生态度和进取拼搏的精神，自己相信自己能够通过努力取得成功，有坚定信念相信自己可以成功进行创新创业活动。自强是建立在自信的基础上，不甘于平淡，敢于投身到创新创业实践活动中去，勇于使自己成为生活与事业的强者，实现创新创业的成功。

三、提升大学生的创新创业意志品质

意志品质是指构成人意志的诸因素的总和，主要包括独立性（自觉性）、果断性、自制性和坚持性（坚韧性）。不断培养大学生的意志品质，对大学生进行挫折教育，学会在失败中学习，在失败中奋起，在失败中成熟，为创新创业成功提供坚强的意志保障。在实践教学活动时，教师可以让大学生学习创新创业成功者们的艰苦奋斗历程，通过这些实例来启发学生，对大学生的创新创业活动起到一定的榜样示范作用。以便在创新创业活动中面对实际挫折时能有较好的心理承受能力和解决问题的能力。

四、增强大学生的法治观念

良好的法治意识对于大学生实现创新创业的成功具有重要意义。高校思想政治教育历来重视对大学生法治观念的培养，开设了专门的《法律基础》课来进行学习。因此，高校在开展大学生创新创业教育时，可以把思想政治教育中的法制教育与创新创业教育结合起来，以此来规范大学生的创新创业行为。在教学时，针对创新创业教学中出现的具体问题找出相应的法律法规，这样既提高了创新创业的实效性，同时也使大学生具备了丰富的法律知识，增强了大学生的创新创业法治意识。使大学生在遵纪守法的同时，能够善于利用法律手段来维护自身权利。

五、提高大学生创新创业能力

大学生创新创业能力的培育和发展始终与创新创业的实践活动和社会实践相结合。通过创新创业教育，大学生要掌握创新创业的基本技能，了解并懂得与创新创业有关的国家政策和法律法规，同时还要具有一定的社会实践能力。除了培养良好的创新思维能力、提高组织协调能力和沟通合作能力外，重要的一点是增强实践能力。创新创业教育的实践能力是创新创业思维能力、社会沟通与合作能力等创新创业能力在创新创业实践过程中的综合体现。可以通过组织学生社团、开展校园文化活动或提供创新创业实践基地，主动让大学生去体验创新创业活动。

总之，大学生创新创业素质的提升离不开对大学生创新创业意识、创新创业精神、创新创业品质、创新创业法治观念以及创新创业实践能力的培养与提高。这都需要学生从自身出发，把所学知识内化于心，在实践学习中外化于行。

[1]艾军,邹金成,罗二平,邹婷媛.论高校思想政治教育与大学生创新创业教育的有机融合[J].思想理论教育导刊,2014(12).

[2]陈哲.创新创业教育嵌入思政课教育教学的操作模式研究[J].学校党建与思想教育,2015(13).

（作者单位：山东协和学院）