社会资本和高校学生就业关系分析

◆陈赟皓

社会资本和高校学生就业关系分析

◆陈赟皓

社会资本与物质资本、人力资本相区别，是通过长期交往、合作互利，处于一个共同体之内的个人或组织形成的一系列认同关系。随着高等教育迈入大众化，大学生就业难的问题愈加受到重视，相关学术界也开始对社会资本理论框架中的关系网络及社会地位对大学生就业的影响进行研究。本文针对社会资本对大学生就业是否真的存在影响的问题进行了调研分析。基于结果发现，较多大学生对社会资本的认知存在误区；随着社会资本的不断积累，其在大学生就业过程中的作用也不断增加；社会竞争越激烈，社会资本运行的空间也就越大。

大学生；社会资本；就业

在国内劳动力市场转型的过程中，社会资本的作用越来越明显[1]。自我国1999年高校扩招之后，高等教育迈入大众化，普高院校毕业生人数越来越多，导致大学生就业问题愈加凸显，劳动力市场中的求职竞争越来越激烈。那么在大学生求职的过程中是否存在某些因素，对大学生成功就业起到决定性作用？相关研究表明，在我国人才供需模式市场化程度不断提高的过程中，人力资本在大学生求职中具有重要的作用，但是社会资本的作用更大，远超人力资本[2]。本文的研究重点就是社会资本和大学生就业之间的关系。

一、研究样本的基本情况

对于社会资本与大学生就业关系研究的样本使用Logistic回归模型进行分析，自变量为社会资本六大指标，因变量为是否就业。本文研究数据来源于2016年对上海大学生就业情况的抽样调查，发放1500份问卷，回收1368份问卷，其中有效问卷数为1156份，有效率为84.5%。从学校类型分析，调查范围覆盖财经类、理工类、综合类、农业类、师范类等不同偏重的18所高校；从学科方面分析，主要包括9个学科门类，分别为工学、教育学、法学、经济学、哲学、管理学等；从调查对象分布来看，被调研人员来自我国31个省市区，来自农村者占30%，来自城镇者占35%，来自城市者占35%，男生占据55%，女生占据45%；1156份有效问卷中包含已就业人数为1087人，还没有找到工作有69人，研究样本容量为1156人。

二、选取样本的Logistic回归模型分析

指标量化社会资本主要包括生源地、城乡分布、父母职业、家庭收入、直接社会关系及性别。生源地指的是大学生参加高考的所在地，一般即为大学生来到大学前的常住地，具备人际关系网，还能够向附近地区延伸；部分单位在招聘过程中要求本地生源。对于上海大学生来说，选择在上海就业会拥有较多的社会资本，但同时也比较容易失业[3]。基准变量为上海生源，使其值为0，将来自其他地区生源作为虚拟变量；

城市较为开放，农村较为封闭，所以农村大学生社会资本较少，将城镇赋值1，农村赋值0；

父母是大学生最为亲近的人，父母职业越好、层次越高，表示拥有的权利及社会关系就越多，子女就业更加容易。使其他情况为基准变量，将父母在机关或者事业单位、国企作为两个虚拟变量；

家庭收入越高一般代表拥有更多的社会资源，家庭月收入小于3000为基准变量，3000-4999作为中等收入，大于5000作为高等收入，将其作为两个虚拟变量；

直接社会关系指的是可以直接使用的社会关系，以上四个指标从侧面将社会资本情况进行了反应，直接社会关系直接反映出了大学生在就业过程中使用社会关系的情况，通过社会关系更加容易就业。使用赋值1，不使用赋值0；

性别虽然为天生的，没有办法改变以更加适应就业，但是考虑到求职过程中或多或少存在的性别歧视对就业产生的影响，故将其纳入到社会资本研究中。一般男生的优势大，男生赋值为1，女生赋值为0。已经就业为1，没有就业为0，从而创建双变量逻辑回归模型[4-6]，将数据录入到SPSS，表1为回归结果：

表1 社会资本与大学生就业关系回归模型

通过B可以看出来，社会资本指标对于大学生就业具有一定的影响。和上海学生相比，其他沿海学生B值为-6.06，就业率为0.544；中西部学生的B值为-0.487，就业率为0.635；以此可以看出社会资本中的生源地对大学生就业具有影响，并且通过Sig和Wald可以看出其影响较为显著；和农村大学生相比，城市大学生并没有明显优势，所以社会资本中的城乡分布并没有显著影响；和其他情况相比，父母为机关事业单位影响显著，但是国企单位影响不显著；和低等收入家庭相比，中等收入和高等收入都有积极的影响，但是并不显著。综合以上各项分析可以看出：并不是所有的城市大学生都具有较高的社会资本，但是家庭收入较高及父母职业较好的大学生社会资本较多，家庭环境的影响较大。

三、研究的指导意义

（一）理论方面

1.消除大学生误区。在求职过程中，社会关系及个人社会资本具有重要的作用。大部分毕业生或者通过自我的努力，或者通过父母的社会关系等方式都完成了就业，但那些“孤军奋战”而获得就业机会的人似乎更加受到推崇，那些通过各种社会资本求职成功者总免不了被诟病“走后门”。 社会资本存在于社会网络、人与人之间的交往中，是存在于社会网络中被动用了的社会资源。在广范的舆论认知中，创建和使用社会资本并在市场上得到回报会导致人们对社会关系道德问题的担心。实际上，良好的社会关系网络也并不是凭空出现的，随着社会的发展，人的个体性越来越强，人际关系逐渐趋于淡漠，社会资本更加难以实现。特别在国内劳动力市场制度不够完善的背景下，社会资本对于个人的发展更具有重要的作用——获得信息、寻求帮助，通过自己的社会关系网络，求职者更容易找到理想的工作。在社会资本关于教育与家庭的相关研究中，部分学者也明确指出了：“社会资本在人力资本的形成过程中发挥着不可替代的作用[7]。”

2.鼓励大学生积累社会资本。社会资本对于人力资本具有极大的促进作用，其在大学生求职就业过程中同样能够发挥巨大的推力。但是当今社会个人占有的可供支配利用的资源越来越多，在理性化和功利化的选择下，人们不愿把过多投资放在某个地方的社会资本上，更趋向于临时功利性的投资，这使得社会资本的形成变得非常困难。通过社会资本理论鼓励大学生有意识地通过校内联谊、暑期实践、座谈会、家庭互助、企业实习等方式与社会资本进行沟通，创建并且维护社会关系网，掌握“信任、参与、合作、互惠”等形成积极社会关系的核心要素，自觉遵守人际交往规则，在社会关系交往过程中不断自我完善，积累实践经验，提高自身能力，扩展就业渠道。同时，在大学生创维个人社会关系网络的过程中，学校也要对其进行恰当引导，支持学生正确积累社会资本，藉此达到提高学校毕业生就业率的目的[8]。

（二）实践方面

1.使就业成本下降。大学生在求职过程中就业信息和就业机会的获取都要通过一定的成本实现，主要包括在求职过程中付出的金钱、精力及时间。但是拥有较多社会资本的大学生在这些环节中往往可以捷足先登，更容易获取就业信息，相较社会资本较单一的同学，信息的来源范围更广、信息传递的准确性和时效性更强，减少了成本投入；更容易获取的就业机会也大大降低了求职过程中的压力。另外,对于雇主而言，借助社会关系网络扩大雇佣范围，也能减少深挖人才的成本投入，保证雇员的质量。

2.催生多种就业方式。具有一定社会资本的家庭能够助力子女在就业方面有更多的选择，比如创业、继续求学、灵活就业等。在鼓励“三创”——创新、创意、创业的现代社会中，选择自主创业的大学生也越来越多，这些大学生具有较强的风险意识、竞争意识及创新精神，如果同时兼具良好的社会资本，能够为创业过程中资金的获取打下良好的基础，并且也提高了成功创业的可能性；再比如贫困家庭的子女在大学毕业后更倾向于直接就业补贴家用而不是继续深造求学。仅考虑社会资本的收入方面：如果家庭经济良好，那么学生就可以更加重视薪酬以外的因素，在就业过程中可以面临更少的束缚,同时在就业后也更容易获得职业满足感。

（三）负面影响

以上分析都关注于社会资本对大学生求职就业过程的积极影响，但同时也要看到事情的两面性——社会资本对于大学生就业也可能造成一定的负面影响。比如可能使大学生误入拜金主义和拜权主义的歧途，片面夸大金钱和权力在社会资本中的地位；使大学生产生依赖心理，在就业过程中出现严重的“等”、“靠”现象，期待家长、学校、老师把好工作送上门来；降低大学生的社会责任感，对基层就业不屑一顾，对国家利益嗤之以鼻。所以，在高校思政工作中，我们在鼓励学生创维、利用社会资本的同时也要高度警惕，树立学生正确的“三观”；采取积极的措施，对社会资本的不平衡进行协调，帮助学生创建健康的社会网络体系；推进完善社会公平及监督机制，为大学生就业提供良好的社会资本渠道[9]。

结语

随着高等教育进入“大众化”时代，现代大学生的就业也进入“大众化”时代，本科毕业生不再是天之骄子，同样面临严峻的就业形势。在求职过程中，大学生面临着各种因素的影响，本文借助问卷抽样调查分析了上海部分大学生的就业情况，借此窥探社会资本理论与大学生就业情况之间的关系，发现其在就业机会的获得、就业信息的获取、就业成本及就业方式的灵活性等多个方面具有重要的现实意义，但同样也存在消极的影响，例如催生拜金主义，助长“啃老”心理，降低社会责任感等。所以我们要采取多种措施，扬长避短，鼓励大学生正确使用社会资本，使相关理论在就业过程中发挥出自身的作用，助力大学生就业的同时也发挥高校育人为本的核心作用。

[1]黄敬宝.人力资本、社会资本对大学生就业质量的影响[J].北京社会科学,2012,(3):52-58.

[2]肖璐,范明.社会资本的城乡差异及其对大学生择业的影响[J].教育与经济,2015,(2):38-43.

[3]石红梅,丁煜.人力资本、社会资本与高校毕业生就业质量[J].人口与经济,2017,(3):90-97.

[4]白玉芳.社会资本、人力资本与大学生就业--基于某高校的调研分析[J].理论探索,2014,(4):102-105.

[5]谢有长,宁陶.论社会资本对促进大学生就业的意义及启示[J].广西社会科学,2011,(8):147-150.

[6]钟秋明,郭园兰.社会资本影响高校毕业生就业观的实证研究[J].高教探索,2016,(3):117-122.

[7]陈正祥.大学生骨干培养理论辅导读本[M].北京:中国青年出版社,2009.10

[8]费军,姚山季.社会资本与大学生就业:理论框架及实证分析[J].南京社会科学,2014,(7):56-61.

[9]赵建国,王嘉箐.社会资本对大学生就业质量的影响研究[J].财经问题研究,2017,(6):124-131.

（作者单位：盐城师范学院）