提高分析化学实验准备工作效率的探索和实践

屠小菊 喻 鹏 罗启枚 张 凤

(湖南农业大学东方科技学院 理工学部，湖南 长沙 410128；*湖南农业大学理学院 化学系，湖南 长沙 410128)

提高分析化学实验准备工作效率的探索和实践

屠小菊 喻 鹏*罗启枚*张 凤*

(湖南农业大学东方科技学院 理工学部，湖南 长沙 410128；*湖南农业大学理学院 化学系，湖南 长沙 410128)

分析化学实验准备工作是分析化学教学中的重要组成部分，它的好坏决定了实验的效果。通过一系列方法提高分析化学实验准备的效率。

分析化学实验 实验准备 工作效率 探索和实践

分析化学是应用化学，材料化学等化学类专业重要的基础课之一，分析化学实验注重培养学生的动手能力，提高学生分析问题解决问题的能力，是分析化学课程教学体系中非常重要的环节[1]。实验准备工作的质量对实验的开展发挥重要的作用，实验准备工作的好坏决定了实验的开展的效果。分析化学实验由于需要大量的仪器及试剂，准备工作较繁琐，在实验准备工作中提高工作效率具有重要的理论和实践意义，要进一步提高实验准备效率，我们可以从以下几方面入手。

1提高实验准备人员的专业素质

分析化学实验所需要的试剂种类繁多，并且对试剂的配置要求严格，因此，就需要实验准备人员具有扎实的专业基础和实验技能，因此，一方面实验人员可以通过旁听授课老师的讲解，不断进行实验操作，提高自身的专业知识，另一方面，化学教育在不断的发展，对于实验人员的要求也在不断的提高，化学与很多其他学科存在很紧密的联系，因此，多给予实验人员外出学习交流的机会，增强实验人员的素质。扩充实验人员的知识，为实验的更好开展开展打下基础[2]。

2实验仪器和药品试剂的规范化管理

通过对实验仪器和药品试剂的规范化管理，增加实验准备工作效率，(1)实验仪器由实验准备人员统一管理，这一方面避免了实验仪器借用手续，节省时间，提高工作效率；另一方面，由于实验准备人员对仪器情况较熟悉，便于仪器的管理及维护，仪器出现问题能够及时的进行报修。实验中使用的分析仪器和设备要注意防尘，防震，防潮和防腐蚀的工作。做好仪器的维护工作。(2)实验所用试剂瓶重复利用，分析化学实验的开展需要配置大量的实验试剂，其中试剂瓶的准备及标签制作是一个繁琐的工作，由于分析化学实验项目具有一定的固定性，每个试验项目基本上会开设几年，在实验的准备工作中，将每个实验所需要的试剂瓶准备好，在实验结束时将试剂瓶洗净，分类放置，每个实验项目所用的试剂瓶统一放置，标注清楚，这样大大减少了实验准备工作的工作量，在实验的开展中，实验试剂及仪器要准备充足，以免在实验开展中，仪器及试剂的缺少而延缓实验进程[3]。

3建立健全实验课程电子信息管理

分析化学实验的开设需要大量的玻璃仪器及实验试剂，工作量非常大，在实验的准备工作中，如果每个实验都要重新进行统计，容易出现遗漏，因此，建立健全实验课程的电子信息管理，将每个实验项目所需的实验仪器及实验试剂以电子文档的形式保存，并将实验中容易出现的错误、特殊试剂的配置及实验中需要注意的事项进行详细标注，由于大部分分析化学实验具有连贯性，许多经典的实验会连续多年开设，因此该数据可以连年使用，每年开设实验时只需要进行核对工作，大大减少了实验准备时间，提高了工作效率，并且能够减少实验准备中出现的错误。

4充分发挥本科生的积极性和主动性

创新性，实用性人才的培养是现在高等教育的目标，化学类专业本身是实践性很强的专业。目前，很多化学类专业的新生化学知识储备较少，实验动手能力差，很多学生连化学实验常用的仪器和试剂都不熟悉，对实验如何开展更是知之甚少[4]，分析化学实验是化学类专业最先开设的一门实验课程，是以后专业课程学习的基础，因此，充分发挥本科生的积极性，使其参与到实验准备工作中，一方面利用实验室的资源，培养学生的实验技能，另一方面，使学生更快的将理论课学习应用到实验中，增强学生学习的主动性，使实验准备为理论学习服务。这也是实验室开放模式之一，为学生更好的进行下阶段的专业课学习打下坚实的基础[5]。

5做好与任课教师的沟通工作

在每学期末，实验人员需要与理论老师确定下学期实验教学内容，对整个实验的开展具有一个整体的把握，做到心中有数。每个实验项目开展前的一到两周，实验人员需要与授课教师讨论实验试剂及仪器的准备工作，在实验的准备过程中出现的问题及时与授课教师进行商讨沟通，在实验结束后，提取授课教师及学生的反馈，进一步完善实验准备工作，使得接下来实验能够更好的开展[6]。

6结 论

本文通过以下几种方法进一步提高分析化学实验准备工作效率：1提高实验准备人员的专业素质；2实验仪器和药品试剂的规范化管理；3建立健全实验课程电子信息管理；4充分发挥本科生的积极性和主动性；5做好与任课教师的沟通工作，从而为分析化学实验更好的开展打下坚实的基础

[1] 陈多谋 等. 分析化学实验在实践教学改革中的探索与实践[J]. 当代化工研究，2017，(5)：58～59.

[2] 王宇茁 等. 提高医学分析化学实验准备工作质量的实践和探索[J]. 中国医药科学，2012，02(9)：156～157.

[3] 田博士 等. 做好分析化学实验准备工作的探索[J]. 广州化工，2016，44(12)：224～225.

[4] 张光霞 等. 实验员利用实验准备培养学生素质的实践探讨[J]. 廊坊师范学院学报(自然科学版)，2013，13(1)：126～128.

[5] 朱晓莹 等. 引导学生参与生物化学实验准备，提高实验教学质量[J]. 右江民族医学院学报， 2013，35(5)：716～717.

[6] 陈渊. 做好分析化学实验的准备工作为实验教学和科研服务[J]. 玉林师范学院学报，2005，26(3)：62～65.

化工信息

山西煤化所完成百吨级甲醇制芳烃技术中试

中国科学院山西煤炭化学研究所煤转化国家重点实验室甲醇转化团队在太原市小店中试基地，完成百吨级甲醇制芳烃(MTA)中试试验。甲醇转化制芳烃是以甲醇为原料，在分子筛催化剂上转化生成芳烃产品的过程，是一条有效利用煤或天然气替代石油资源生产苯、甲苯、二甲苯等芳烃产物的工艺路线，对于缓解芳烃资源短缺、延长煤化工和天然气化工产业链具有重要意义。

山西煤化所甲醇制芳烃(MTA)技术得到了中科院战略性先导科技专项“低阶煤清洁高效梯级利用关键技术与示范”和相关企业的支持，采用自主研发的两段式连续流动固定床反应工艺。研究团队经历了长期坚持和不懈研究，围绕甲醇定向转化技术，开展了反应机理、催化剂设计和工艺优化等工作，在此基础上研发出煤基甲醇制高附加值芳烃的新型催化剂及配套工艺路线，在芳烃产品选择性、反应操作稳定性以及技术规模上实现突破。百吨级甲醇制芳烃中试的完成和装置的稳定运转，进一步推动了该技术的工业化进程。

10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2017.11.014

2017-08-28

屠小菊(1985～)，女，实验师，研究方向：主要从事无机及分析化学实验及实验室建设工作。通讯作者：张凤(1982～)，女，博士，讲师，从事环境友好的有机高分子材料的合成及性能的研究。