农业院校基础化学实验室废弃物处理方法及探讨

罗启枚 刘登友 王辉宪

(湖南农业大学理学院应用化学系，湖南 长沙 410128)

农业院校基础化学实验室废弃物处理方法及探讨

罗启枚 刘登友 王辉宪

(湖南农业大学理学院应用化学系，湖南 长沙 410128)

如果不合理处理化学废弃物，不仅会污染自然环境，还会带来很多安全隐患。本文就目前农业院校基础化学实验废弃物处置面临的一系列问题及如何有效的处理化学废弃物进行了探讨。

农业院校 废弃物 处理方法 探讨

近年来，农业院校由于招生规模扩大致使基础化学实验室产生了更多的有害化学废弃物[1]，如果不将这些废弃物合理的处理，不仅会污染自然环境，还会带来很多安全隐患。如何有效、安全的处置这些化学废弃物,保护环境,是当前各农业院校实验室工作管理者面临的一个重要课题[2]。本文就当前我国农业院校基础化学实验废弃物处置面临的一系列问题及如何有效的处理化学废弃物进行了探讨。

1目前农业院校基础化学实验废弃物处理存在的问题

1.1 农业院校对基础化学实验室废弃物处理重视程度不够

农业院校基础化学实验室承担了全校大部分专业的基础化学实验教学，产生了大量的废弃物。存在着很大的安全隐患，但是学校在安全宣传力度方面存在形式主义,对基础化学实验室废弃物处理工作重视程度不够[3]。

1.2 对废弃物处理管理体制不够健全

很多农业院校没有一个专门的部门机构去管理基础化学实验室化学废弃物安全处置工作[4]。他们往往有时是把化学废弃物处置工作直接交由基础化学实验中心负责,但是由于资金的缺乏，实验中心对有些化学废弃物(废酸或碱)直接倒入下水道，空试剂瓶或废玻璃仪器直接扔在垃圾桶。也有些农业院校把化学废弃物的处置工作划分在资产处管理,但是资产处缺少专业的化学技术人员,导致对化学实验室废弃物的安全处置工作不能进行专业化管理,由此出现更大的安全管理隐患。

1.3 监管机制不够健全

很多农业院校在化学废弃物安全处置工作中，安全观念比较淡薄，都是出现了问题才考虑如何解决问题,没有一套行之有效的监管机制和应急方案。因此，在事故发生第一时间不能选择最佳应急解决方案,导致安全事故不能得到及时控制。例如,上基础化学实验的学生由于安全意识比较淡薄，对实验废液直接倒人下水道,或者有些没有回收废弃物资质试剂经销商同时提供回收废液服务,比正规回收价格低很多,他们把回收的废弃物流入非法交易市场,对环境和健康造成潜在的威胁。

2农业院校基础化学实验室化学废弃物处理方法探讨

2.1 应建立完善的管理制度

农业院校应借鉴其他高校对于化学废弃物处置的先进经验,并结合本校自己的实际情况,制定一系列相应的化学实验废弃物回收处置管理的规章制度及管理细则, 各职能部门应明确自己的分工和责任,建立起比较完善的收集、清运、储存、申请搬运等一系列管理规范指引。

2.2 回收、处置流程应规范

农业院校应根据自己本校基础化学实验室的实际需要提供废弃物储存所必须的废液桶和编织袋,并分发印制的废弃物信息标签,保证化学实验废弃物回收处置工作的规范化、人性化管理。必须做到首先，强化学生的安全教育，禁止将化学实验废弃物倒入下水道；其次，一般化学实验废弃物和危险废弃物要严格区分开,杜绝混装。废液容器外标签必须详细注明，确定废液成分(如废酸或废碱),并分类暂存。最后、清运化学废弃物时应再次核查现场,对废弃物的种类、形态、数量、标示等严格把关。

2.3 应加强环保、安全意识的宣传

应加强农业院校全体师生的实验室环保、安全意识的知识宣传[5]。对新进实验室的学生第一课应进行有针对性的环保、安全教育知识讲座等办法强化学生的安全意识。也可以在基础化学实验中心的相关网站上建立安全教育板块，如：安全标示，安全教育的PPT，急救录像等，并在新学年给实验室全面发放《实验室安全手册》，普及安全意识提高防范救援能力，真正提高学生的素质教育。

2.4 倡导环境友好型实验理念

重点应从废弃物的源头抓起，降低废弃物的危害性，因此应进行实验教学改革。通过改革，应将实验中用到的剧毒、易燃、易爆等化学危险品改为一般化学实验用品，前提是不影响基础化学实验的效果，尽最大可能的降低化学实验废弃物的污染程度。有的实验必须要用到有毒化学品(如苯、氯仿等)，也尽可能用其他相似的实验来代替，避免对环境造成污染,同时也能达到教学目的。

3结 语

大部分农业院校根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》和《危险化学品管理条例》等并结合自己学校实际制定了一系列相关的化学实验废弃物处置办法和流程细则，但是也有不少农业院校对于化学废弃物处置制度较缺失，如何才能进一步加强化学废弃物处置制度的健全，是当今化学实验废弃物规范化的基础。通过成立独立、系统、科学、高效的化学实验废弃物处置管理部门，形成健全责任制度，完善相关法律法规，强化政府部门的职能力度，优化各部门之间的政策协同，努力建设资源节约型、环境友好型的绿色校园，满足综合型、创新型的人才培养要求，有效的保证高效的化学实验废弃物得到妥善的处置。

[1] 贺宝灵,詹欢，关于高校基础化学实验室废弃物管理的探讨[J].科技视界.2014.21(1)145～146.

[2] 孙华，汪军，尹延斌, 农业院校基础化学实验室的绿色化探索与实践[J]. 高校实验室工作研究，2009.3(9)：67～70.

[3] 郭云萍. 高校实验室化学废弃物的处理方法及对策[J]. 湖北函授大学学报,2012.5(25):127～128.

[4] 周海涛,陈敬德,周勤. 高校实验室化学废弃物回收处置[J]. 实验室研究与探索,2012.8(31):460～461.

[5] 陈敏, 詹福建, 许可.农业院校公共基础化学开放实验室安全教育与管理的探讨[J]. 实验验室科学，2011,5(11):194～196.

10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2017.11.015

2017-09-04

罗启枚，(1974～)，讲师，主要从事电化学方面的研究。