皖西学院篮球场地利用率调查与分析

贺莉

（皖西学院 体育学院，安徽 六安 237012）

皖西学院篮球场地利用率调查与分析

贺莉

（皖西学院 体育学院，安徽 六安 237012）

本文运用文献资料法、实地观察法、统计法和访谈法对皖西学院篮球场地利用现状进行调查，主要从篮球场地的使用面积、使用比例、使用时间和使用的百分比等方面，以及不同时间段皖西学院篮球场地的使用情况，并提出相应得对策.力求较为客观的反映皖西学院篮球场地的使用现状，为提高皖西学院篮球场地的利用率提供理论依据.

皖西学院；篮球场地；使用现状；利用率；对策

2012年我校在本部进行了体育场地的建设，并按照配套标准建设相应的体育场地，我国高校体育场馆是为了满足体育教学，运动训练，运动竞赛和师生健身的永久性建筑工程，根据国家第四次全国体育场地普查资料显示，我国高校拥有体育场馆12762个，占全国体育场馆的2.75%，相对于全国3000多高校来说，这个比例相对较低，平均每所高校四块场地.并且大多数体育场馆集中在沿海发达地区和大城市的高校中.从实际的调查发现大多数的高校体育场馆不仅需要满足学校的日常教学活动而且还要满足外来健身人群的需要.对于体育场地的投入占整个校园的很大一部分，据统计体育场地的占地面积占学校总面积的四分之一，其中篮球场地占三分之一（包括原有的篮球场），可见篮球运动在我们生活学习中的重要性可见一斑.但学校并没有对篮球场地进行合理的管理，使得场地利用的不合理.

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

安徽省皖西学院体育专业类、公体类学生以及社会人员在不同时间段对篮球场地的使用情况.

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

根据本课题研究的需要，在皖西学院图书馆查阅大量体育学术期刊和各大体育学院学报，检索CNKI国内各地方的体育场馆调查现状及对策研究的论文数十篇.

1.2.2 观察法

根据本课题研究的内容和目的能动的去了解和记录处于动态下的篮球场地的使用情况.观察课内与课外篮球场地的使用情况，其中主要调查教学时间段的使用情况，并且通过观察一周篮球场地的使用情况以及一天当中6：00～20:00不同时间段篮球场地的使用情况，并根据不同类型的人群使用篮球场地进行区分进行区分并分别进行统计（调查过程中排除阴雨天气）.

1.2.3 访谈法

利用走访和随机抽样的方法访问在皖西学院篮球场地上运动的人群，询问他们属于以下哪三种人群包括：体育专业类学生、公体类学生、社会人员以及在校教职工.调查他们在不同时间段是否在篮球场上运动.

1.2.4 数理统计法

对实地观察得到数据做常规数理统计.并对访谈获得的资料进行筛选，对每个问题进行统计与分析，并借助EXCEL软件对数据进行处理.

2 研究结果与分析

2.1 皖西学院篮球场地现状

通过调查我们可以了解到：皖西学院共有体育场地119块体育场地（包括共用场地）其中篮球场地一共42块场地包括皖西学院东区的8块场地、新区已的14块篮球场以及老区的20块场地.从表1中我们得知篮球场地的总面积约有17640㎡.根据调查了解皖西学院体育场地总面积约为80000㎡，可得知篮球场地面积大约是总场地的四分之一，而且篮球场地的数量也是最多的.其中老区篮球场地包括风雨操场的3块和操场的17块，新区篮球场地是男生寝室外的14块场地.老区的20篮球场地全部都是塑胶场地而新区的14篮球场地则都是水泥场地.（由于风雨操场的其中的两个场地被改建成羽毛球场地以及东区学生人数的减少，故东区篮球场地和风雨操场的两块场地不做研究.）

表1 皖西学院篮球场地统计表

2.2 学生在教学时间段使用篮球场地的使用情况

通过调查一周之内的皖西学院学生（体育专业类学生与公体类学生）上体育课的情况并绘成如下表格.

表2 学生在教学时间段一周内体育课统计表

表3 学生一周内体育课上平均每天篮球场地使用地点统计表

在表2中我们可以了解到：体育专业类与工体类学生一周内体育课总计为175节，其中周一一共37节、周二51节、周三26节、周四32节、周五29节.通过调查大概每节体育课都会使用3块以上的篮球场地其中7-8节课篮球场地的使用数量最多.由表3中我们可以得到学生一周内平均每天在体育课上会使用20块篮球场地，使用的面积有8400㎡，使用面积百分比为58.82%.而这在体育课上使用的篮球场地全部都是老区的篮球场，新区的篮球场使用为0.这是因为体育课没有在新区篮球场地上，使得在体育课上篮球场地平均每天都使用在20块左右，没有提升的可能.并且通过实地观察以及访谈得知在课内时间段一些没有课的学生会到老区篮球场地打篮球，使用的场地数量平均每天在7块左右，主要集中在下午7-8节课.而社会人员使用的篮球场地在2块左右，也集中在下午7-8节课.在上课期间由于老区篮球场地使用率最高可达到100%，因此一些没有篮球场地运动的学生会集中到新区篮球场地，使得在下午7-8节课皖西学院篮球场地的使用率达到87.5%.由于新区篮球场地有4块已经损坏，导致皖西学院篮球场地的使用率始终没有办法达到100%，也使得一些学生和社会人员没有篮球场地打球.

2.3 体育专业类与公体类学生在课外使用篮球场地的使用情况

通过调查连续两周之内的体育专业类与公体类学生在课内使用篮球场地的使用情况绘成如下表格.

表4 学生一周内课外篮球场地平均每天使用情况

从表4中我们可以得到体育专业类与公体类在课外平均每天使用的篮球场地的数量有34块，他们使用篮球场地占总场地的百分比分别为23.5%和75%，使用的时间分别为3(h)和6(h).体育专业类与公体类使用篮球场地的数量分别占使用总场地的0.25和0.75.

表5 课外篮球场地使用地点统计表

从表6中我们可以得到体育专业类与公体类在课外时间使用篮球场地的数量为32块，其中老区篮球场地使用数量为18块面积为7560㎡，新区篮球场地使用数量为6块面积为2520㎡.总使用面积为10080㎡，占总篮球场地的面积约为76.47%.根据这些数据我们可以了解到体育专业类与公体类学生在课外时期对皖西学院篮球场地的使用比例比较高，篮球场地使用集中在老区篮球场地，而由于新区篮球场地的损坏导致无法使用使得场地的浪费.

2.4 社会人员使用篮球场地的情况调查

通过实地观察与访谈的方法对社会人员两周内平均每天使用皖西学院篮球场地的使用情况进行调查并将得到的数据绘制成如下表格.

表6 社会人员使用篮球场地的情况调查统计表

由表7我们可以得知社会人员使用皖西学院篮球场地的数量为4块使用面积为1680㎡，使用面积占总篮球场地面积的11.76%，使用的时间大约在2.5(h).根据调查社会人员平均每天使用的篮球场地都在老区的篮球场，而新区的篮球场地使用数量为0.造成这样情况的原因是由于新区篮球场地设施差，是水泥场地而老区篮球场地全都是橡胶场地，所以人们优先选择到老区篮球场地运动.

G是剪切模量，下标R和V分别表示Reuss近似(压力连续)和Voigt近似(应变连续).上标X表示由于不同的hkl引起的平均效应.a确定了Reuss近似和Voigt近似的比重.在绝大多数高压实验中，令a=1.由此，差应力的公式[16]可以推导出来：

2.5 教职工使用篮球场地的情况调查

表7 教职工平均使用篮球场地的情况调查统计表

由表8我们可以得知皖西学院教职工平均每天使用篮球场地的数量为一块，使用时间平均每天为2h，使用的面积仅仅为420㎡.通过调查并不是因为教职工打篮球的人数少，而是因为教职工大约在下午四点左右打篮球，而这个时间段篮球场地的使用率高达90%以上，几乎没有闲置的篮球场地，所以皖西学院教职工使用篮球场地的数量非常少.

2.6 皖西学院篮球场地不同时间段的使用情况

通过实地观察皖西学院篮球场地不同时间段得使用情况得到以下数据并绘成统计表，如下：

表8 周一到周五篮球场地的使用情况调查统计表

从表8中我们可以得到周一至周五平均每天使用篮球场地的数量都超过了篮球场地的一半，周一至周五篮球场地的使用情况分别为：88.23%、70.59%、88.23%、88.23%、76.47%，可见皖西学院篮球场地在周一至周五时间段的使用率非常的高平均都达到了80%以上，这说明皖西学院篮球场地已经不够人们使用了.

表9 双休日篮球场地的使用情况调查统计表

从表9中我们可以得到周六与周日这两天篮球场地的使用率最高，周六篮球场地的使用数量为29块使用百分比为85.29%，周日篮球场地的使用数量为30使用百分比为88.29%.周六与周日平均每天篮球场地的使用时间都在8(h)以上，可见双休日皖西学院篮球场地的使用情况很好，并没有造成浪费.但由于篮球场地的损坏导致一些场地没有办法使用，使得篮球场地的数量不会大于30块（新区篮球场地共损坏4块场地），这导致不必要的浪费.

2.7 皖西学院篮球场地平均每天的使用情况

通过对皖西学院篮球场地每天不同时间段的使用情况的调查与记录绘制成以下表格

3 结论与建议

3.1 结论

通过对皖西学院篮球场地的调查与分析可以得出，皖西学院篮球场地利用率比较高其中包括：在周六与周日两天篮球场地的使用率达到80%以上，其他时间段的篮球场地使用率平均在60%左右，可见皖西学院篮球场地的使用率很高.但在上课期间篮球场地的利用率不高，是由于大量场地闲置，造成篮球场地的浪费.其中造成篮球场地利用率低的原因有：一、不同地方的篮球场地使用概率不同，老区篮球场地使用率最高，新区篮球场地使用率最低.在课内期间新区篮球场地使用数量为0，导致了篮球场地的浪费.二、对篮球架没有进行相应的维修，导致一些篮球架的损坏，使得篮球场地没有办法使用.三、新区篮球场地与老区篮球场地设施条件的不同，导致大部分学生以及社会人员选择在老区篮球场地运动，在没有场地的情况下才会选择在新区篮球场地，造成新区场地的闲置，造成浪费.因此造成皖西学院篮球场地利用率低的主要原因是新区篮球场地的闲置.

3.2 建议

根据调查、分析皖西学院篮球场地的使用现状，以及为了提高皖西学院篮球场地的利用率，提出以下建议：一、改善篮球场地的设施，尤其是新区的篮球场地.二、加强学生对篮球运动的了解，多举办不同级别的篮球赛事，提高学生对篮球运动的热爱，增加篮球场地的利用率.三、开发篮球场地的多功能可以在闲置的篮球场上从新画出排球场地、羽毛球场地、网球场地以及乒乓球场地等，不仅可以更加充分的利用篮球场地，而且还能满足不同运动爱好者的需求.四、通过数据可以得到皖西学院篮球场地在17:00以后使用率下降很快，建议学校将篮球场地的灯打开，不仅可以满足晚上运动爱好者的需求，还能提高篮球场地的利用率.五、学校可以引进优秀的篮球教练或者教师，加强对学生篮球运动的培训，提高学生对于篮球运动的兴趣，提高篮球场地的利用率.六、篮球课可以选择在新区篮球场地上，可以提高篮球场地的利用率以及缓解老区篮球场地的压力.七、通过对皖西学院篮球场地使用情况的调查与分析可以得到：周二篮球场地使用的较少，社会人员可以选择这个时间去使用皖西学院的篮球场地；通过对一周当中平均每天不同时间段篮球场地的使用情况的调查，建议社会人员可以选择在早上6:00-10:00或者18:00-20:00到皖西学院篮球场地进行锻炼；通过对使用篮球场地不同地点数量的统计，建议社会人员可以选择在新区篮球场进行锻炼.

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G841

A

1673-260X（2017）01-0142-04

2016-09-21

安徽省高校省级人文社科研究一般项目(SK103762015B05)；安徽省体育社会科学研究项目（ASS2016203）