研讨精细化管理在初中班级管理中的应用

高昊

摘 要：随着我国综合国力的不断增强，国民文化素质在整个国家发展中所占据的地位也日益凸显，人们对教育重视程度也随之加深。人才作为一个国家发展的源动力，其是推动整个社会发展的中坚力量。校园作为培养人才、输出人才的主要场所，如何做好班级管理工作，营造良好的学习氛围，促进学生的健康成长，是促进优秀人才养成的关键。尤其是在初中教学管理上，此阶段的学生处于“青春敏感期”，常常存在逆反心理，班级管理相对困难。如何实现高效的教学管理得到众多教师和教育管理着的普遍关注。精细化管理概念的提出和应用，为初中班级管理迎来了新的曙光，并收效明显。显著增强了班级的执行力，提高班级管理的实际效率。

关键词：精细化 管理 初中班级 应用

引言

所谓精细化管理，其实是一种精益求精的态度，隶属科学管理的范畴。在初中班级管理的应用，是教育管理上一种伟大创新和尝试。没有规矩不成方圆，为了更好的促进班级的发展，增强学生全面发展技能，在班级管理，需制定明确的行为准则，分配给特定主体其需负责的责任和义务，并认真履行相应责任和义务，共同做好班级管理工作。对初中班级开展精细化管理，可满足国家全面人才的需求，对提升学生们的个人能力、团队意识都有着显著作用。本文根据精细化管理在初中班级管理中的应用进行研讨与说明。[1]

一、精细化管理在初中班级中应用的原则

1.精细化原则

精细化管理，作为管理中的一个重要概念，是针对每个责任主体人，依据个人的特点和优势，分配与之相适宜的责任和义务。在责任主体人明确自身责任义务后，各司其责，开展相应的管理工作。是一种将工作内容明确分化后的管理方式，简言之精细化管理。当出现问题时，可以第一时间找到问题的责任人，从问题的源头进行解决和纠正，有效降低事件所带来的损失与成本。初中班级管理中应用精细化管理，可在保障班级制度相对完善的基础上，将班级的管理环节细分到每个同学，让学生作为班级管理的负责人，负责班级每个部分管理的责任和义务，是一种互相监督互相促进的管理方式。在初中班级管理中应用精细化管理，可有效促进学生个人能力的提升。[2]

2.科学化原则

初中班级应用精细化管理，其不仅仅只是把班级中的各部分职责交给学生，而是一种以科学性原则作为依据管理方式，其讲究时效性、严谨性，要与时俱进，不能束之高阁或是随意破坏。其是将班级实际与科学管理方式进行融合消化后所产生的管理方式，万事要以班级的实际作为出点，以学生的主体利益出发，讲究实操性，不能与实际不符、水中捞月。[3]

3.统一性原则

学生除了在学校的时间，大多时间是和家长生活在一起，学生不仅仅在学校中学习，校外的生活也是学习的一部分。教育取得成功的关键因素是家长与学校携手。所以，班主任应与家长统一战线，与家长携手一同开展精细化管理。如所有学校都会不定期开家长会，就是教师与家长建立有效沟通的方式，其主要是校园的管理理念有力的传输家长，家长也可将学生生活中的表现传递给老师，借力使力，在学生管理中起到事半功倍的效果。

二、精细化管理在初中班级中应用的重要性

1.提高班级管理效率

在初中班级管理中实行精细化管理，可极大程度的解决教师在班级管理“老大难”的问题，改善被动管理的局面，有效提升管理效率，同时也能提升学生参与的积极性。身为初中班级管理中，除了需开展学科教学，还要在管理上勇于放开手中的“权利”，花更多的时间建立与学生的沟通，勿要用陈旧的管理方式在现代的班级管理中，以免耗时耗力、事倍功半。可根据学生自身的优势特点，组建管理小组，并不定期的轮换管理，将互相约束转变为自我意识，从根源上达到班级管理的目的，促进班级管理科学化、高效化。

2.提高学生能力，促进学生全面发展

众所周知，青春期是青少年发展的重要阶段，而初中阶段就是这最为重要的阶段。处于青春期的初中生身心发展是极为不平衡的，主要体现在缓慢发育心理与快速发育生理的矛盾。此阶段学生，多渴望独立自由，但却未能形成独立自由的能力。精细化管理在班级实施后，学生将作为管理的主体，更多的参与到班级的管理中来，将增加更多初中生实践与锻炼自我的机会，在参与管理中提升自身的能力与责任感。

三、精细化管理在初中班级管理中应用的具体措施

1.班级管理精细化

班级管理进行精细化，要让学生必须认识到自己的主体地位，让学生了解到自己除了是被管理者，也是管理者。班主任要放权，不再承包班里的一切管理事务，要把管理工作合理分配到学生个人身上，让学生们产生自我责任意识，并在实际的管理工作中，收获成就感。班主任可通过民主选举的方法选出管理小组组长，并不定期的轮换，激发学生自主管理的热情，实现班级精细化管理。

2.班级活动精细化

劳逸结合比单纯只做工作所获得成效要高的多。所以，在學生们学习之余，丰富的班级活动也是不可缺少的。有益的班级活动不断可以提高班集体的凝聚力，同时也能培养学生的综合能力。但是班主任需了解的是，在制定相关班级活动时，要加强精细化管理，尤其是活动计划与活动方案的制定上，需提前做好活动中可能遇到的突发问题解决方案，提前制定好补救计划，保证活动顺利

进行。

3.目标建设精细化

每个班级都应建立自己的目标，没有目标做事就会失去方向。在班级目标建设中应用精细化，要求班主任对每个学生都要了解，清楚每个学生的情况，因材施教，进而实现教学质量的提高。根据目标建设班主任可以制定一些相应的规则规范，对学生不文明想象或不好行为加以约束和正确引导。此外，所订立规矩也要有适宜的“度”，不宜过于严苛，以免学生产生逆反情绪，需营造一个乐观向上的班级氛围。

结语

精细化管理在初中班级管理中应用，是学生自主管理的重要方式，是一种班级管理的伟大尝试和创新，可以促进教师、学生、家长，三者之间良好沟通的形成，更好的提升教学质量和班级管理效率。对于提高初中生的管理能力作用明显，可促进初中生的全面发展，为提升初中生责任感和团队精神贡献积极力量。

参考文献

[1]王晓霓. 精细化管理在初中班级管理中的应用探究[J]. 中学教学参考，2014，33：102-103.

[2]周树香. 初中班级精细化管理调查研究[J]. 学周刊，2015，34：197.

[3]王睿凯. 制度治标，德育治本，标本兼治打造优秀班集体——初中班级制度精细化结合弹性化管理研究[J]. 时代教育，2016，06：213-214.