高校足球教学创新策略研究

谭晓伟

摘 要：足球作为一项历史久远的运动，现今在高校的体育教学中得到了重视。随着足球运动的不断发展，传统的足球教学方式已经不能满足当前的课堂教学需要，为了更好地促进体育事业的发展，提高高校足球教学的质量，本文分析了高校足球教学现状，并提出了相应的创新策略。

关键词：高校；足球教学；创新策略

中图分类号：G712 文献标识码：A

一、高校足球教学的现状

在新课程教育理念下，高校的体育教学在转变教学模式和教学观念的过程中获得了一定的进步，但相比国外，我国的足球教学还不够完善，其中还存在一定的问题。

1.足球教学理念没有完全转变

国家高校的体育教学理念在不断更新，强调实用性，期望对学生形成良好的影响。教师在教学过程中，应该先向学生传授关于足球的基本知识及技巧，再对学生实际能力进行有效的训练。但在实际的高校足球教学过程中，许多足球教师的教学只是在完成任务，机械式地传授相关的足球知识，导致学生对课堂教学没有任何兴趣，而且教师在教学中侧重于理论性知识的传授，导致足球教学缺乏实践性。

2.教学模式及教学方法比较局限

一般来说，足球教学的方法有练习法、讲解法、示范法、多媒体教学法、竞赛法、探究法等，而高校采用较多的教学法就是讲解法、示范法、练习法。高校使用的这些方法具有较好的教学效果，但部分高校的操场面积较小、教学设备不健全等因素严重阻碍了足球教学方法的实施。教师在教学中由于外界因素的干扰不重视教学，忽视了学生的个性特征，导致足球教学质量不理想。

3.体育教师教学经验不足

当前高校中的体育教师大都是从专业的体育院校中毕业，具有一定的专业知识，但大部分教师是毕业后直接到高校任职的，没有充足的教学经验。在具体的教学过程中，只能沿用别人的教学方法，没有对教学方式进行有效调整，导致教学模式与足球教学不相符，学生的足球素养得不到有效提升。

二、高校足球教学的创新策略

1.教师要积极转变教学观念，创新足球教学理念

在教学的过程中，教师要积极转变教学理念，积极给学生灌输终身教育的观念。教师在课堂教学中，要注重从细节、局部对学生施加影响，及时更新足球教学信息，加强与学生的交流与沟通，充分掌握学生的足球基础，针对学生的实际学习情况，采取有效的教学方法。教师要了解学生的兴趣爱好，尽量设计贴近学生兴趣的教学方式，吸引学生的注意力，激发学生对足球课堂学习的兴趣。

2.教师教学方法、教学模式的创新

教师在选择教学方法时，要基于学生的发展特征，运用现代技术开展足球教学，将足球教学与足球练习紧密结合在一起。高校要积极完善教学设备，为教师教学提供一个良好的场地。教师要利用多媒体技术为学生展示正规的、专业的足球比赛，在学生观看足球比赛的过程中，讲解其中运用到的踢球技巧，对足球动作进行仔细的讲解，让学生在真实的比赛中掌握足球知识。为了激发学生的学习兴趣，教师要运用启发式或“走出去”的教学模式，提高学生足球学习的自主性和积极性。教师还要经常举办班级内的足球比赛，组建足球小分队，增强学生之间的合作能力，培养学生的团队精神。

3.提高高校足球教师的教学水平

高校足球教师教学能力的高低直接影响着学生足球学习效果，因此，教师要积极提升自身的教学能力，多多学习优秀的教学经验，提高自身教学能力。高校要定期对足球教学进行专业化的培训和提升，鼓励教师多多阅读相关的足球教学刊物，及时掌握最新的足球资讯。足球教师要积极研究教学模式，创新教学方法，深化学生的足球知识，积极引进新型的教学模式，促进学生的足球能力不断提升。

高校作为培养人才的重要基地，其师资力量、教学模式、教学方法等直接影响着学生的学习成效。高校足球教师要不断提升自身的教学能力，积极创新教学模式，不断更新教学方法，有效地提升学生的足球素养，注重培养学生终身教育观念。高校要积极转变传统的教学观念，贯彻落实国家先进的教育理念和教学策略，提升学生的综合能力。

参考文献：

[1]李尚胥.高校足球教学的现状分析与创新之路[J].赤峰学院学报（自然科学版），2012（10）.

[2]金悅峰.江苏省普通高校足球教学现状调查研究[D].南京：南京师范大学，2010.