文献检索课对应用型人才培养的间接效应

周 鑫

（吉林建筑大学城建学院，长春 130000）

文献检索课对应用型人才培养的间接效应

周 鑫

（吉林建筑大学城建学院，长春 130000）

应用型人才培养是民办高等教育发展至今研究的重要课题，图书馆在这一课题中扮演着重要角色，本文就图书馆承担的文献检索课，对于大学生深化专业知识、促进外语水平的提高、强化信息意识、培养科研能力方面的间接效应做了归纳性的阐述，目的在于继续开好文献检索课，为图书馆在应用型人才培养的实践中能进一步发挥教育职能作用。

文献检索课；图书馆；应用型人才培养；间接效应

1 引言

应用型本科教育是一种新的教育现象和教育类型。欧美始见于20世纪60年代。直到上世纪末，我国才出现一批明确定位于应用型的本科高校；而我国的民办本科高校恰恰就是在那个时候开始兴办的[1]。一些民办高校的举办者清醒地认识到：当今世界正处在大调整大发展大变革时期，人才竞争日趋激烈；中国急需高校培养大量创新型、应用型、复合型人才；在我国的高等教育以学术型为主的环境中，民办高校选择以应用型人才培养为目标的教育模式，不仅符合我国经济社会发展的需要，而且也可以大有作为，走出一条民办高校快速发展的新路子[2]。

应用型人才培养适应了飞速发展的经济社会对人才的需求。应用型人才能够将扎实的理论知识应用到与社会发展密切相关的实践工作中去，应用型人才要求学生具有更强的自主学习能力和岗位适应能力，既要有宽广渊博的知识底蕴，又要有知识创新和知识开发的实践潜力。在民办院校，文献检索课作为一门方法课，就是培养应用型人才的自我更新知识、适应社会发展的能力。

1984年2月，教育部发出了《关于在高等学校开设（文献检索与利用课）的意见》。该文件对文献检索课的内容、目的要求、教学方式方法、教学时数、教师队伍、教材建设等问题作了原则规定。1985年9月，国家教委又印发了《关于改进和发展文献检索课教学的几点意见》。两个文件的下发，促进了文献检索课在高校的迅速普及与深入发展。自1998年以来，文献检索课教学逐渐与信息素质教育结合在一起，成为高校信息素质教育的重要组成部分[3]。

吉林建筑大学城建学院为文献检索课聘请了具有丰富教学经验的教师授课。使该课具有专业的针对性、内容的新颖性和鲜明的实用性，对本校应用型人才的培养产生了多方面的间接效应。本文以建筑学科开设文献检索课为例，从深化大学生的专业知识、提高外语水平、强化信息意识、培养科研兴趣等4个方面与同仁同行研究探讨。

2 深化专业知识

文献检索就是从大量的文献当中查找到所需文献的过程。它包括熟悉数据库资源、掌握检索途径、步骤和方法、熟练快速浏览和下载原始文献的技能，从中获取与本学科有关的国内外最新信息，检索的过程就是了解学科进展、深化专业知识的过程。在文献检索课的实习环节中，使用的数据库系统是国内外最新、最全、最广泛的信息源，具有内容新颖、专深、实用的特点，以建筑技术方面的文献为例，载体形式有利用率最高的期刊论文、文献综述、研究报告、博、硕士论文、标准文献等，其内容丰富是课堂教学使用的任何一门教材无法比拟的。通过检索实习环节检索到的文献信息无疑是专业知识的拓宽、深化与补充。学生通过检索实践了解本专业的最新学术动态、开阔了专业视野。从长远的角度看，掌握了利用数据库检索文献的方法就解决了未来知识更新、知识老化的问题，就可以在专业领域内不断开拓进取，甚至有更多的发明创造，从这一角度看，文献检索课起到了深化大学生专业知识，培养应用型人才的间接效应[4]。

3 促进外语水平的提高

提高大学生的外语水平，对于未来国际间的人才交流与学术交流有着重要的意义，而文献检索课教学对学生专业外语水平的提高起着不可忽视的促进作用。目前，针对土木工程专业的特点，课程侧重于外文文献的检索，回溯检索年代较为久远的信息时，使用手工检索工具如美国的《工程索引（Ei）》、《化学文摘（CA）》和英国的《世界专利索引（WPI）》，可以了解某一学科的历史沿革、某一历史阶段较为集中的研究课题。检索最新的信息使用网络版数据库检索，检索练习过程中让学生自己选择关键词或词组，然后再转译成英文，以此作为检索入口，在检索到的二次文献信息中，通过阅读英文文摘最终确定所需原始文献，这一检索过程就是对大学生外语水平的检验、测试。外语程度的差距通过检索结果报告能够清楚地显示出来。凡是外语程度好的，阅读速度快且查准率、查全率都很高，对于专业性较强的学生来说，外语水平高，可以直接阅读外文文献，快速涉猎国外信息、把握学科前沿，而外语差的学生检索速度慢且查准率、查全率可想而知。目前，在建筑技术领域，引进新技术，应用新技术离不开专业外语人才，加强专业外语教学，使大学生在校期间就能阅读外文资料，可以说，文献检索课对大学生的专业外语课有着促进提高的作用，文献检索课对促进大学生外语水平的提高起着不同程度的间接效应[5]。

4 强化信息意识

信息意识是一种心理状态，信息意识能力不是单纯的知识水平与工作能力，而是复杂的综合能力，它是由观察力、记忆力、理解力、思维力、想象力、创造力等智能综合而成，因此可以说，信息意识是大学生智能结构的重要组成部分，也是科学工作者、管理工作者应具备的良好素质。据调查，在校大学生捕捉信息的自觉意识普遍较差，他们缺少自身信息吸取不足的危机感、缺少实现确定目标的紧迫感、缺少时代的责任感，表现在“虚度光阴”，“应付考试”等方面，针对这一客观现实，在文献检索课的概论中，以大量、详尽的实例列举出经济发达国家注重科技信息的搜集与综合、引领世界先进技术的事实，以我国经济建设中不注重信息搜集而造成重复研究、损失浪费的教训来强化大学生的信息意识，使大学生认识到个人信息意识在今后的社会实践中，在从事研究工作中的决策地位和作用至关重要。文献检索课在组织教学的全过程中都在渗透和强化大学生的信息意识，并且以传统应试教育的弊端为实例，启发大学生自我养成信息收集、信息综合的习惯，独立思考、开发潜能，以适应飞速发展的社会需要[6]。

5 培养科研能力

科研能力是指对一个理论或现实的问题在科学意义上进行分析和研究的能力，是创新能力的重要组成部分。如何提高大学生的科研创新能力，成为摆在教育工作者和大学生自身面前的严肃话题。正是这种创新型人才的培养要求与对科研工作者的素质要求的一致性，使我们把文献检索课的宗旨落实到提高大学生的科研能力上。

文献检索课教学的实效在于通过检索实践过程，使大学生对本学科领域的国内外最新研究成果、研究热点和技术难点有了初步的了解，在此基础上引导他们积极参与教师的课题研究或自我选择课题，成立科研兴趣小组进行研究，这一过程使大学生自我培养了科研能力，提升了前瞻性思维，同时让学生充分地释放激情和思维发展空间，学生不再是一个课堂被动的接受者，而是一个主动的参与者，积极性一旦被调动起来，思维活跃将迸发出理性的思想火花。培养科研能力的结果，必然会使大学生的学习热情大大提高，并带着问题创造性地学习，注意自己在专业方面的整体素质的提高。培养大学生科研能力的工作已经受到学院的高度重视，“学生科技创新奖学金”的设立就是鼓励学生刻苦学习、励志图强、学以致用、理论联系实际。

诚然，应用型本科院校是以科研促进教学，以教学带动科研，针对科研基础薄弱的实际情况，以凸显应用型办学特色为突破口，将本校科研与地方经济、社会发展有机结合，实现高等教育服务社会的职能，图书馆作为服务教学科研的学术性机构，面对求知若渴、勇于钻研、寻求创新的大学生，应该继续努力开好文献检索课，为培养高级应用型人才做出更大的贡献。

6 结语

图书馆在文献检索课教学方面曾做过不懈的努力，进行过多方面的探索，也取得了一定的成绩，但是还未能完全适应应用型人才培养的要求。近年来，图书馆引进了图书情报专业的硕士研究生，加强师资队伍建设；与同类院校有教学经验的同仁同行联合编写教材；制作不同专业特点的《文献信息检索》课件，上传到图书馆主页上，便于大学生自学。

今后，有必要进一步完善现有的教学计划，使教学目标与社会需求和学生全面发展的要求相符合，课程内容与培养目标相符合；深入开展社会调查，根据社会发展需要和人才市场需求趋势，了解并掌握社会对应用型人才的知识结构和能力需求的具体要求；针对社会需求做好人才培养的供给；对于应用型人才而言，理论课不宜多，但必须精，要以够用、实用为原则，根据客观规律确定本课程理论与实习的比例。

[1]韩方希.民办高校竞争力研究[M].人民出版社，2013：12.

[2]蒋盛益.大学生科研能力培养的实证研究-以数据挖掘兴趣小组为例[J].广东外贸大学学报，2011（5）：96-99.

[3]张建国.应用型本科院校文献检索课教学探讨[J].江西图书馆学刊，2011（01）：116-119.

[4]张凤翔.应用型本科院校信息检索课教改之思考[J].福建工程学院学报，2010（05）：576-579.

[5]王妙娅.基于应用型人才培养的本科院校信息检索课教学探讨[J].河北科技图苑，2013（02）：75-76.

[6]续远凤.基于应用型本科的文献检索课教学改革研究——以黑龙江科技大学为例[J].农业图书情报学刊，2013（07）：119-121.

The Indirect Effect of the Course of Document Retrieval on the Training of Applied Talents

ZHOU Xin
（Institute of Urban Construction，Jilin Construction University，Changchun 130000，China）

Up to now，the training of applied talent has been the most important research subject in private institutions.Library plays an essential role in this course.In order to continue offering the course of document retrieval and to further play an educational role of university’s library in the practice of the training of applied talents，this paper expounds the indirect effect of document retrieval on deepening university students’professional knowledge，improving the foreign language proficiency of all students，intensifying their information consciousness，cultivating the capacity of students’scientific research.

the course of document retrieval；library；the training of applied talents；indirect effect

G252.7-4

A

2017-05-13

基金简介：吉林省教育科学十三五规划课题（GH16565）

周 鑫（1983-），女，吉林省东风县人，助理馆员，研究方向：信息素养教育。

韩 雪