悬念误会吊胃口跌宕起伏妙趣生——作文『悬念误会，吊人胃口』升格训练示例

林以广

悬念误会吊胃口跌宕起伏妙趣生
——作文『悬念误会，吊人胃口』升格训练示例

林以广

名师简介

林以广，中学语文高级教师，现任教于翔宇教育集团江苏省淮安外国语学校。

升格支点

记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。是的，平铺直叙也可以讲述故事，但呆板的叙述和单调的结构，是吸引不了读者的。“文似看山不喜平”。要想让故事跌宕起伏、引人入胜，那就得有些“手段”才行。利用误会来设置悬念，吊人胃口，就是一种很不错的选择，它往往能使故事情节曲折动人，读来妙趣横生。

比如彭荆风的《驿路梨花》。文中有两处误会：一是老余和“我”错把瑶族老人当成小屋的主人；二是老人错把妹妹当作梨花。一次误会，一个悬念，一次波折。正是这一次次误会，作者把所叙的事和所写的人都清晰地告诉给读者，读来令人回味无穷。