经典精神分析学派对女性心理学的贡献

黄 丹

（广东女子职业技术学院，广东广州 511450）

经典精神分析学派对女性心理学的贡献

黄 丹

（广东女子职业技术学院，广东广州 511450）

经典精神分析学派对女性心理学的研究非常广泛，影响也很深远。精神分析学派的创始人弗洛伊德对于女性心理论述主要集中在俄狄浦斯期。多伊奇是弗洛伊德的追随者，她在弗洛伊德的理论上提出一个完整的女性心理发展理论。多伊奇首次系统描述了女性心理发展及其特征，奠定了精神分析的女性心理学理论基础。她对女性心理学的贡献不仅弥补了古典精神分析忽视女性特质的不足，同时也促使弗洛伊德对女性心理作进一步的探讨。

精神分析；女性心理学；理论；贡献

女性心理学是现代心理学领域的一个独立分支，是着重对女性的心理发展状况进行研究的心理学。而比较现代心理学中的各大学派，经典精神分析学派对女性心理学研究最多、最深入。其中最具有代表性的有弗洛伊德和多伊奇，他们分别从不同角度对女性心理学做过一些论述。可以说，他们的研究思想为女性心理学的理论建设奠定了基础，下面分别就其观点进行阐述。

一、弗洛伊德的女性心理学理论

（一）基本观点

弗洛伊德把人格发展分为以下几个阶段：口唇期（0—18个月）、肛门期（18个月—3岁）、性器期（3—6岁）、潜伏期（6—12岁）和生殖器期（12岁—青春期）。在这五个阶段中，弗洛伊德认为前三个阶段的人格发展对一个人的人格形成产生非常重要的影响。而弗洛伊德理论中对于女性心理学的论述，主要是体现在第三阶段，即俄狄浦斯期（Oedipus Period），在这个阶段，男孩面临俄狄浦斯情结（即恋母情结）和阉割焦虑之间的冲突。而女孩则面临厄勒克特拉情结（即恋父情结）与阳具嫉妒之间的冲突，这种冲突的解决直接影响儿童人格的正常发展。

在俄狄浦斯期之前的两个阶段，不论女孩和还是男孩，深深依恋的对象都是自己的母亲。而到了俄狄浦斯期，这种状况就变得更加复杂，这时候男孩会产生俄狄浦斯情结。

俄狄浦斯情结跟一个古希腊神话中的寓言有关：底比斯王的新生儿（也就是俄狄浦斯），有一天将会杀死他的父亲而与他的母亲结婚。底比斯王对这个预言感到震惊万分，于是下令把婴儿丢弃在山上。但是有个牧羊人发现了他，把他送给邻国的国王当儿子。俄狄浦斯并不知道自己真正的父母是谁。长大后他做了许多英雄事迹，赢得伊俄卡斯忒女王为妻。后来国家瘟疫流行，他才知道，多年前他杀掉的一个旅行者是他的父亲，而现在和自己同床共枕的是自己的亲母亲。俄狄浦斯王羞怒不已，他弄瞎了双眼，离开底比斯，独自流浪去了。因此，俄狄浦斯情结有时也说成“恋母情结”。

由于俄狄浦斯情结，男孩对于母亲的深深依恋是带有性吸引成分的，父亲则成了与他争夺母亲的对手。由于父亲比自己强大，又意识到母亲的生殖器与自己的差异，父亲与自己的生殖器是一样的，就假定母亲大概是被父亲阉割了。而男性性器官是男孩引以为傲的，于是他开始担心自己对母亲的性依恋会引起父亲的愤怒，到时候强大的父亲也把他给阉割了，于是形成“阉割焦虑”。男孩意识到继续这样下去会很危险，自己根本就不是强大父亲的竞争对手，只好放弃对母亲的性依恋，转而支持和认同自己的父亲。通过这一认同，男孩通过模仿和继承父亲强大的力量而获得自己对男性性别的认同，同时，也把以父亲为代表的社会道德规范和价值观念纳入自己的人格体系当中，渐渐形成了超我，也发展出了强烈的社会道德感。

由于母亲可以给女孩们温暖和安全的感觉，女孩们早期的性依恋对象也是母亲。女孩最初以为自己的阴部是阳具，通过手淫获得性快感。但是渐渐地，她们在手淫时发现自己的生殖器是洞穴状的，与男孩的生殖器不一样，于是她们很羡慕男孩，以为自己性器官缺少了一部分，很想得到一个与男孩一样的生殖器。弗洛伊德称这种欲望为“阳具嫉妒”。与此同时，她们发现母亲也没有这样的阳具，于是开始对母亲产生不满，同时把对母亲的依恋转向父亲，因此形成了厄勒克特拉情结，也叫“恋父情结”。女孩甚至会妒忌自己的母亲，觉得母亲根本就配不上在自己心目中形象高大的父亲。弗洛伊德认为，女孩对于这一情结的最终解决办法就是成年后生个男孩，以获得替代性的阳具，这也是很多母亲会比较偏爱儿子的原因。另外，弗洛伊德认为，女孩在俄狄浦斯期是无法彻底摆脱情结冲突和“阳具嫉妒”的，这导致女孩无法形成成熟的超我，缺乏社会正义感，并对社会问题没有足够的兴趣。

在这一发展阶段，男孩或者女孩如果颠倒了正常的认同，就会形成同性恋的倾向。弗洛伊德发现，青春期早期女孩们的同伴关系，表现出很多与同性恋相似的状况，她们对同性朋友具有亲密需求。就像电影《七月与安生》中表现的那样，13岁刚相遇的七月和安生无话不谈，一起上学一起吃饭，一起睡觉一起洗澡，她们之间的友情是“浪漫而又多愁善感的”，安生甚至对七月说：“以后我们的家就是你的家。”活脱脱一对小情侣。而当18岁的七月告诉安生，说她有喜欢的男生之后，安生心里五味杂陈，一面为七月高兴，一面又害怕七月受到伤害，同时又妒忌那个男孩。但随着女孩们开始尝试初恋，体会到异性爱的甜蜜与快乐之后，她们对异性的爱慢慢占主导地位。

（二）女性心理特点

弗洛伊德认为，由于女性缺乏阳具的生理特点，这就决定了女性具有自卑、自恋、嫉妒、虚荣、被动等人格上的缺陷。弗洛伊德认为，女人比男人更为自恋，她们比男人更需要别人爱她们。而女人的虚荣也和“阳具嫉妒”有关，因为她们认为男人的性能力更强大，所以她们只能以打扮自己、装点自己来安慰自我。弗洛伊德引入生物学、解剖学的根据论证女性的被动性的人格特征，他认为，男性精子是主动的、有活力的，它去追求女性卵子，而女性的卵子则是静止态的，处于被动等待的状态。精子和卵子的行为也是男女性交时的行为模式。而至于自卑，已经被包含在弗洛伊德“阳具嫉妒”论之中，正是因为女孩在性器期发现自己没有阳具，并认为向外突出的男性生殖器有天生的优越性，从而产生了心理自卑。另外，弗洛伊德认为，女孩在俄狄浦斯期是无法彻底摆脱情结冲突和“阳具嫉妒”的，这导致女孩无法形成成熟的超我，缺乏社会正义感，并对社会问题没有足够的兴趣。

总之，弗洛伊德的女性心理学理论当然有其局限性，但弗洛伊德是提出了系统的女性心理学的研究课题的第一人。而且他从生理学的角度对女性的心理弱点做了系统的论证，所以弗洛伊德对女性心理学的贡献不亚于冯特对心理学的贡献。弗洛伊德的女性心理学理论和研究，也为日后诸多心理学家对女性心理学的研究奠定了理论基础。

二、多伊奇的女性心理学发展理论

海伦·多伊奇是弗洛伊德的最后一位女学生，她曾经写过一本《女性心理学》，她是弗洛伊德的忠实追随者，她是支持弗洛伊德的女性观的，但她认为除了弗洛伊德认为的俄狄浦斯期对于女性心理发展意义重大之外，青春期及成年期对女性心理的发展也影响深远。

多伊奇根据自己的母性经验和临床观察，强调认同在人格发展中的重要作用，并形成了一个完整的女性心理发展理论，这个理论将女性心理发展分为青春前期、青春早期、青春期和母亲期四个阶段。

（1）青春前期（10—12岁）：青春前期的女孩处于矛盾之中，一方面希望自己被当作成人对待，另一方面，她们因为还太年轻又想获得保护。在这一阶段，指向成长和独立的内在自我需要驱动着她们增强活力，成为她们成长的动力。模仿是青春前期女孩认同的一种重要特征，即模仿认同对象的特征和行为方式。多伊奇将青春前期称为“同性恋期”，因为这一时期儿童所交往的大多是同性的对象，并且她们的关系具有相互信任和排他性的特征。女孩们之间最重要的是分享自己内心的秘密，双方必须毫无保留，但她们不把秘密告诉其他人特别是成人。

（2）青春早期：具有明显的“双性恋倾向”特征，女孩仍摇摆在认同对象（母亲和父亲之间）难以选择。这一阶段的女孩自我意识得到进一步提高，但她们的人格发展仍然面临一个矛盾冲突，即：一方面是自信的增长，另一方面是对自己软弱的感知。青春早期女孩的性心理发展开始觉醒，女孩开始对性有了强烈好奇心，并把关注点指向自己的身体。她们开始接受自己生理的成熟，如胸部的发育、月经初潮。生理上的发育尤其是第二性征的出现，也会给她们带来一些情绪和行为上的变化。另外值得一提的是，青春早期女孩除了与同性建立伙伴关系，也开始出现异性恋的倾向，她们通常是以一种开玩笑的形式开始探索异性的方方面面。

（3）青春期：这一阶段是女性身体发育最为显著的时期，再加上自我意识的发展，女性的自我意识和性心理的发展都达到了顶峰。多伊奇将青春期视为是“女性特征”牢固确立的时期。自恋是青春期的重要特点，自恋可以帮助女孩们整合人格，同时帮助女孩们通过认同自己而获得自信。青春期女孩自恋的发展也具有独特的表现形式，她们常常对自己的情感体验作出过高的评价。在身体发育上，青春期最重要的发展就是性成熟，其中，月经成为女孩无意识中的“秘密”之一，月经的到来一方面意味着自由，另一方面又给她们带来焦虑和羞涩感。另外，面对第二性征的发育，青春期的女孩会感到焦虑与害羞，并试图掩盖性发育的表现，比如她们会穿紧身的胸衣，或者因为不好意思而驼着背走路。

（4）母亲期最重要的是母性心理的发展。多伊奇区分出母性和慈母心，并探讨了慈母心的表达方式。她阐述了女性的首次性行为、怀孕、分娩以及哺乳等母性行为，以及女性在更年期后的祖母心理等。母性是女性心理发展中最关键的特征，整个青春期的发展就是为将来的母亲角色做准备的。但她也强调，并非只有生育孩子才能体现女性的母性，其他的一些活动，比如做教师指导学生同样也能发挥女性的母性。性交是女性的首次母性行为，是女性性行为的主要方式。性交使女性产生阴茎的拥有感，从而降低自卑感。怀孕是女性性行为的延续，是女性性心理发展正常的体现，也是女性同客体世界之间关系体验的延伸。然而与男性的阉割焦虑相类似，女性具有对于分娩具有无意识状态的死亡恐惧，并对孩子的出现表示焦虑，这也是很多孕期女性情绪焦虑以及产后抑郁的根源。婴儿的出生是母子关系开始的标志，在母子关系中，哺乳问题就是最显著的问题。良好的哺乳行为会让女性体验到成功母亲的喜悦，并进一步影响其后的母性行为。而哺乳关系的好坏与女性对自己母亲的认同有关，同时也与母亲对自己孩子的认同有关。更年期是女性作为性个体的最后一次创伤体验，是力比多（性力）的退行阶段。多伊奇认为，在更年期之后，祖母身份是女性表达其慈母心的重要途径。

作为女性精神分析的先驱者，多伊奇首次系统描述了女性心理发展及其特征，奠定了精神分析的女性心理学理论基础。她对女性心理学的贡献不仅弥补了古典精神分析忽视女性特质的不足，同时也促使弗洛伊德对女性心理作进一步的探讨。

综上所述，经典精神分析学派较多的是在人格发展的角度来论述女性心理的发展，这为女性心理学的研究打开了一个非常好的视角。另外，以弗洛伊德为代表的心理学家更多的是从性心理的层次来论述女性人格发展，这在那个年代需要很大的勇气，打破了当时社会对性的保守观念，推动了女性性心理研究的发展。虽然弗洛伊德的女性心理学理论也具有一定的局限性，夸大了性的作用，但是丰富了女性心理学。可以说，经典精神分析学派开创了女性心理学研究的新局面。

[1]弗洛伊德.精神分析引论新编[M].高觉敷译.北京：商务印书馆，1987.

[2]张海钟.论弗洛伊德对女性心理学的贡献[J].张掖师专学报（综合版），1995，（12）.

[3]王礼军，司群英.海伦妮·多伊奇的女性精神分析理论解读[J].南京晓庄学院学报，2015，（01）.

[4]Deutsch，H.Psychoanalysis of the Sexual Functions of Women.New York:Karnac Books,1991．

黄 丹（1982—），女，江西分宜人，广东女子职业技术学院心理学讲师，研究方向为女性心理学和心理健康。

责任编辑万永勇